人教部編版三年級語文下冊語文園地二課件

1、人教三年級下冊,語文園地,交流平臺,許多寓言故事給我留下了深刻印象。烏鴉喝水狐假虎威揠苗助長這些故事我讀完之后就不會忘。,烏鴉喝水中，我印象最深的是烏鴉，因為烏鴉很聰明，遇到困難會想辦法解決。,狐假虎威中，我最討厭的是狐貍，因為它太狡猾了，竟然連老虎都要騙。,揠苗助長中，我印象最深的是種田人，因為他太愚蠢了，竟然做違背禾苗成長規(guī)律的事。,陶罐和鐵罐告訴我們：要正確對待自己的長處和別人的短處。,美麗的鹿角告訴我們：并不是美麗的東西就一定是有用的東西，難看的東西有時比美麗的東西更有用。,讀了池子與河流一文，我明白了做人要做勤勞的人，奮斗不息，才華才可以更好地顯現(xiàn)，懶惰只會把才華磨平。,學(xué)習(xí)寓言，可

2、以使我們明白道理，弄清什么是對的，什么是錯的，還教育我們長大后，成為什么樣的人。,你發(fā)現(xiàn)本單元的幾則寓言在寫法上有什么不同嗎？,守株待兔南轅北轍陶罐和鐵罐北風(fēng)和太陽鹿角和鹿腿是故事體的寓言；,池子與河流與其他課文不同，它用詩的形式和語言來敘述描繪故事，是一首敘事詩。,寓言故事會,詞句段運用,1.說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。,源源不斷 念念不忘,無憂無慮,無邊無際,第一組詞語是的前面兩個字是一樣的，第三個字是“不”；第二組詞語是“無無”式的。,依依不舍 滔滔不絕 孜孜不倦,無聲無息 無時無刻 無形無色,把提示語寫具體。,讀讀下面的句子，你發(fā)現(xiàn)加點的部分有什么特點？,鹿忽然看到了自己

3、的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”,鹿忽然看到了自己的腿，不禁說：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”,.,沒有發(fā)現(xiàn)特點的同學(xué)，試著對比上面兩個句子。想想你更喜歡哪一句？為什么？,有了加點的部分，人物說話時的樣子就寫得更加具體了。,詞句段運用,2.讀一讀，注意變色的部分，照樣子把句子補充完整。,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！” 他_ ：“你真是急死我了！”,皺著眉頭，跺跺腳,把提示語寫具體。,想想加點部分是如何把人說話時的表現(xiàn)寫具體的？,“真的，一個陶罐！”其他

4、的人都高興地叫起來。,這是寫出了人物是怎樣說話的。,“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_。,用這樣的方法把下面的句子補充完整吧！,.,詞句段運用,“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。 “這次我終于可以好好地玩啦！”姐姐_ _。,興奮地喊起來,第二題是有關(guān)動詞及神態(tài)描寫的，神態(tài)描寫專指臉部表情。,應(yīng)用：我能把下面描寫神態(tài)的句子補充完整。,他說著說著，聲音越來越小，也低下頭去， 。,不敢再看我一眼,我們以前在學(xué)習(xí)動物王國開大會時，學(xué)會了如何把通知說清楚。你還記得發(fā)布通知要說清楚哪些要素嗎？,參加人、具體時間、地點、事件、通知人和通知時間。,今天我們學(xué)習(xí)怎樣寫通知。,詞句段運用,學(xué)寫通知。

5、,你能從通知里找出這些信息嗎？,全體同學(xué),4月9日,操場,觀看文藝表演,少先隊大隊部,4月7日,再看看，寫通知要注意哪些格式？,正文第一行空兩格，寫清要素內(nèi)容； 落款寫在右下角，寫通知人、通知時間。,詞句段運用,活動三：學(xué)寫通知。,從上面兩個情境中選擇一種寫通知。,詞句段運用,活動三：學(xué)寫通知。,3.讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個通知。,通知 4月9日下午3點，請全體同學(xué)在操場上集合，觀看文藝表演。 少先隊大隊部 4月7日,把“通知”兩個字寫在正中，正文的開頭要空兩格。正文要寫清楚事情開始的時間、地點、以及所要做的事情。最后，在正文的右下方，寫上誰發(fā)出的通知，及通知時間。,通 知 4

6、月14日下午2點，請各班班 長到學(xué)校大隊部領(lǐng)取新校服。 學(xué)校大隊部 4月13日,示例：寫一個各班班長領(lǐng)取新校服的通知。,通 知 4月13日上午7點，請全班同學(xué)到校門口集合，集體去參觀博物館。 三（3）班 4月10日,示例：寫一個全班同學(xué)參觀博物館的通知。,書寫提示,橫畫或豎畫較多的字，書寫時要先考慮這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。,橫畫的間距相等。,有些字的橫畫長短不同，有些相同。,多筆橫畫寫在里面時，長短相同；,寫在外面時，長短不同。中間的橫最短，最后一筆橫最長。,書寫提示,觀察這8個生字的筆畫，說說你有哪些發(fā)現(xiàn)？,橫畫？,日積月累,邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇

7、添足 杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影,邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。 濫竽充數(shù)：諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無真才實學(xué)的人。 掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。 自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。 刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。,畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。 杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。 井底之蛙：比喻見識狹窄的人。 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。,我會應(yīng)用：根據(jù)語境填成語。,1.不懂裝懂，就是（ ），那是一種自欺自人的事情。,2.我們說話做事要言行一致，不要（ ）。,掩耳盜鈴,自相矛盾,成語回家,1.我們在做任何事情的時候,要有自己的主見,不要（ ）,否則絕不會辦成事情。 2.你這篇文章已經(jīng)寫得很完美了，如果再加資料進去，那就是（ ）了。 3.我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多增長見識，不要成為（ ）。