2015年四年級語文(上冊)《井岡山》教案語文A版_第1頁
2015年四年級語文(上冊)《井岡山》教案語文A版_第2頁
2015年四年級語文(上冊)《井岡山》教案語文A版_第3頁
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文檔簡介

1、井岡山教學(xué)目 ：1、學(xué) 文，欣 井 山美 雄 的 景。2、感受作者在黃洋界上看到的壯 的景象所 生的 想。3、拓展 文并 。教學(xué)重 點：1、理解 文中所表達的思想感情。2、有感情地朗 文。教學(xué) 程：一 入新 1、 入 : 用 游的方式介 井 山， 大家走 迷人的仙境。2、板 3、播放 象 , 學(xué)生整體感知井 山的美 . 感受 .4、教 小 5、聽 文 音，體會作者的感情。二 學(xué) 文1、朗 文第一自然段, 思考 :(1) 井 山有什么特點 ?把相 的 用畫出來 .(2) “ 在 奔 , 心在 奔 , 我 正趕往”表 了作者什么 的心情?(3) 合信息窗 , 什么把井 山稱作“革命 ”.2、學(xué) 第

2、3 自然段(1) 出示黃洋界 片， 你看到的景象，用自己的 言描述。(2) 看到 片上的山峰了 ？你會用什么 來形容它呢？(3) 出示 文有關(guān) 句。站在黃洋界上 目 眺，只 群山起伏，云 彌蒙。那白茫茫的云海，如驚濤拍岸，又如煙波徐徐 。山峰從云海中探出 來，像大海中的點點 。比 自己描述的與 文寫的，哪句好？ 理由。有感情地朗 一段。3、學(xué) 第4 自然段。自由 , 畫出自己喜 的句子, 有感情地 一 , 并在 海中想象. 思考 : 大峽谷美在哪里?描 景并提示。 一段 .指名反 . 看 ，當年的黃洋界 生了什么事情呢？4、學(xué) 第5 自然段 .看相關(guān) 片思考 : 作者在黃洋界哨口看到什么?又 想到什么 ?指名反 并朗 。指 朗 文的最后一個自然段，并思考： 作者 什么會 井 山是“英雄的山，美 的山”呢？三、拓展延伸 , 井 山1 體會毛主席寫的一首關(guān)于井 山的 西江月. 井 山，有感情的朗 。2 討論 : 學(xué) 了 文 , 你想 井 山 什么呢?1四、總結(jié)全文 .板書設(shè)計：板書17 井岡山云?？袋S洋界山峰杜鵑美麗的山大峽谷溪澗(哨口、炮臺、紀念碑、黃槲樹)想故事、鄉(xiāng)音、扁擔(dān)英雄的山教學(xué)反思：開放學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。本課教學(xué)能放開讓

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