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1、,2g,5g,10g,5g,2g,55,5252,2g,10g,2g,1212,122122,10g,g,10,5g,5g,5105,515,55155,觀察下圖，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。,闖關(guān)開始！,第一關(guān)： 選出等式！,8+6,b-49,5+2=7,把適合的卡片放在_上，使等式仍然成立！,5+2 _ =7 _,+6,+6,左邊：5+2+6=13,右邊：7+6=13,左邊=右邊,等式仍然成立，恭喜闖關(guān)成功！,你能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解出我們前面列出的方程嗎？,210,解：,22102,8,第二關(guān) 1.判斷：方程一定是等式（ ）,2.選出方程，并展示！,X

2、+7=11,b+812,8+11=19,把適合的卡片放在_上，看看能得到什么！,x+7 _ =11 _,-7,-7,左邊：x+7-7=x,右邊：11-7=4,得到:x=4,再把得到的x的值帶入到原來的方程中，看看左邊等不等于右邊！如果，左邊等于右邊，則闖關(guān)成功！反之，闖關(guān)失??！,把x=4帶入原方程中,左邊：4+7=11,右邊：11,左邊=右邊,恭喜闖關(guān)成功！,求方程的解的過程叫做解方程。,使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解。,如：X=4 就是方程X+7=11的解。 求X=4的過程就叫解方程,解方程的格式：以解方程X+7=11為例,X+7=11,1、另起一行，先寫解，同時利用等式的性質(zhì)寫第一步，和“解”對齊，“=”對齊,解：,X+7-7=11-7,2、運算，另起一行（每一步都另起一行），“=”對齊,X=4,3、檢驗,檢驗：左邊=4+7=11=右邊，所以X=4是原方程的解。,解方程。,712,解：,77127,23 45,19,解：,23 234523,22,檢驗：左邊=19-7=12=右邊，所以y19是原方程的解。,檢驗：左邊=23+22=45=右邊，所以y19是原方程的解。,小結(jié),一：等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)，等式仍然成立。,二：我們可以利用等式的性質(zhì)來解方程。,作業(yè) 2019年5月24日，星期五，第43次。 正式：課本第69頁，第4題（不畫圖，要求檢驗）。

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