護(hù)理臨床帶教老師資格管理更新

1、平頂山市第二人民醫(yī)院護(hù)理臨床帶教老師資格管理細(xì)則一 總則為規(guī)范臨床護(hù)理帶教工作，促進(jìn)護(hù)理教育和臨床護(hù)理事業(yè)發(fā)展，特制定本細(xì)則。1.護(hù)理學(xué)臨床帶教老師是指長(zhǎng)期從事臨床護(hù)理工作并承擔(dān)護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)臨床帶教任務(wù)的在職護(hù)理專業(yè)人員，要求教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和豐富的護(hù)理理論知識(shí)及臨床護(hù)理技能，并能夠有效地為發(fā)揮實(shí)習(xí)學(xué)生綜合的專業(yè)素質(zhì)提供幫助。2.臨床護(hù)理帶教老師素質(zhì)的提高，有助于促進(jìn)教學(xué)和臨床實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，有助于提高護(hù)理教育教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到培養(yǎng)高級(jí)護(hù)理人才的目標(biāo)。二 護(hù)理學(xué)臨床帶教老師資格（必須同時(shí)具備以下六項(xiàng)條件）1.具有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)（必須條件）；2.具有中?；蛞陨蠈W(xué)歷；3.持護(hù)理大專

2、學(xué)歷者要求從事本專業(yè)臨床護(hù)理工作五年以上（含五年）；持護(hù)理本科學(xué)歷者要求從事本專業(yè)臨床護(hù)理工作三年以上（含三年）；持護(hù)理研究生學(xué)歷者要求從事本專業(yè)臨床護(hù)理工作兩年以上（含兩年）；4.持大專學(xué)歷者要求具有國(guó)家承認(rèn)的護(hù)師或以上專業(yè)技術(shù)職稱，全日制本科或全日制碩士畢業(yè)者要求具有國(guó)家承認(rèn)的中級(jí)或以上專業(yè)技術(shù)職稱；5.近三年在正規(guī)刊物公開(kāi)發(fā)表論文一篇或以上；6.有參與臨床教學(xué)的熱情和能力以及所在科室的民主推薦。三 護(hù)理學(xué)臨床帶教老師的資格認(rèn)定1.承擔(dān)臨床護(hù)理帶教任務(wù)的在職護(hù)理專業(yè)人員，按照以上條件積極申報(bào)，進(jìn)行臨床帶教老師資格認(rèn)定。2.凡符合護(hù)理學(xué)臨床帶教資格的老師，個(gè)人應(yīng)提出申請(qǐng)，經(jīng)科室推薦，由護(hù)理部

3、組織、考評(píng)、審核。3. 護(hù)理部每年組織評(píng)定一次，每次評(píng)定的有效期為三年。4.有效期即將屆滿、需要繼續(xù)承擔(dān)臨床實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的，應(yīng)在有效期屆滿2個(gè)月前向護(hù)理部重新提出申請(qǐng)，并進(jìn)行臨床帶教老師資格的再次認(rèn)定。四 護(hù)理學(xué)臨床帶教老師的職責(zé)1.熱心臨床教學(xué)工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。能按照學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱等教學(xué)要求實(shí)施教學(xué)，認(rèn)真選擇教學(xué)病例，開(kāi)展護(hù)理教學(xué)查房和床邊教學(xué)每輪5次，查房后有記錄；堅(jiān)持結(jié)合臨床的小講課制度，每輪5次，每次課有規(guī)范的教案；能規(guī)范地實(shí)施出科考試，指導(dǎo)學(xué)員填寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)，并及時(shí)審查填寫(xiě)情況。2.具備熟練、規(guī)范的基礎(chǔ)及專科護(hù)理技能。能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種護(hù)理技術(shù)操作，及時(shí)修改學(xué)生

4、書(shū)寫(xiě)的各種護(hù)理記錄，給予學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)多，要求規(guī)范，做到放手不放眼，所指導(dǎo)的學(xué)生無(wú)差錯(cuò)事故。3.熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)及?？谱o(hù)理知識(shí)。熟練運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行工作。掌握病區(qū)護(hù)理管理的整體運(yùn)作，熟練掌握各級(jí)人員質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)及班次的職責(zé)。4.本科護(hù)生的帶教老師要能夠在教學(xué)和臨床帶教中培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師。所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)達(dá)良好以上水平。5.在臨床護(hù)理工作和教學(xué)中能夠嚴(yán)格要求自己，為人師表，與同事能夠很好的分工合作，關(guān)心、熱愛(ài)、尊重所有的學(xué)生。五 護(hù)理學(xué)（本科）臨床帶教老師的培養(yǎng)各科室應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)理學(xué)臨床帶教老師的培養(yǎng)工作，根據(jù)發(fā)展需要提出3

5、-5年的護(hù)理學(xué)臨床帶教老師培養(yǎng)數(shù)量、規(guī)格和具體措施，報(bào)護(hù)理部審定后組織實(shí)施。根據(jù)護(hù)理學(xué)臨床帶教老師的具體要求，可以結(jié)合實(shí)際采取以下具體措施：1.每年由護(hù)理部組織，以科室基本培訓(xùn)單位，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。2.對(duì)臨床護(hù)理帶教老師實(shí)施新教師試講制度，進(jìn)行模擬課堂教學(xué)，培養(yǎng)新教師的組織教學(xué)能力；實(shí)施聽(tīng)課制度，要求新教師定期參加觀摩教學(xué)、定期參加師資交流會(huì)，借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。3.重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與提高，建立教學(xué)質(zhì)量三級(jí)評(píng)價(jià)制度，學(xué)生評(píng)價(jià)、科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)價(jià)、護(hù)理部審核的三級(jí)評(píng)價(jià)制度，最終提高教師的理論教學(xué)水平和實(shí)踐帶教能力。六、組織管理機(jī)構(gòu)為確保實(shí)習(xí)

6、帶教資質(zhì)認(rèn)定及帶教工作順利有序進(jìn)行，成立醫(yī)院護(hù)理教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在護(hù)理部。組長(zhǎng)：介小霞 副組長(zhǎng)：李曉燕 管 健成員：大科及各科護(hù)士長(zhǎng)辦公室主任： 管 健 副主任：陳香芝 王淑麗辦公室負(fù)責(zé)建立臨床護(hù)理帶教老師的各項(xiàng)工作機(jī)制，開(kāi)展日常管理工作，組織臨床護(hù)理帶教老師的選拔、培訓(xùn)、考核、聘任活動(dòng)，為培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)水平、創(chuàng)新性思維和評(píng)判性思維能力、具備初步科研能力的高素質(zhì)護(hù)理帶教老師建立一個(gè)良好平臺(tái)，為醫(yī)院增加人才儲(chǔ)備，提高帶教質(zhì)量。以上細(xì)則從2014年09月起執(zhí)行平頂山市第二人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)臨床帶教老師申請(qǐng)表科 室：姓 名性別出生年月最高學(xué)歷最高學(xué)位所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校工作時(shí)間臨床帶教累積時(shí)間專業(yè)技術(shù)職稱獲得專業(yè)技術(shù)資格時(shí)間是否有護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)護(hù)