2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí)：課時作業(yè)24染色體變異與育種（含解析）.doc

1、課時作業(yè)(二十四)染色體變異與育種1下列關(guān)于染色體變異的說法，正確的是()A染色體數(shù)量變異不屬于突變B三倍體的植物體不育，只能組織培養(yǎng)得到C染色體中缺失一個基因，不屬于基因突變D染色體變異和基因突變都可用光學(xué)顯微鏡觀察答案：C解析：突變包括基因突變和染色體變異，染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，A錯誤；三倍體植株可以由四倍體植株和二倍體植株雜交獲得的受精卵發(fā)育而成，B錯誤；基因突變是指基因中堿基對的替換、增添和缺失引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，缺失基因不屬于基因突變，C正確；染色體變異可以用顯微鏡觀察，基因突變則不能，D錯誤。22018河南中原名校月考下列關(guān)于生物育種技術(shù)操作及應(yīng)用的敘述中

2、，合理的是()A用紫外線照射青霉菌一定能獲得高產(chǎn)菌株B馬鈴薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種C單倍體育種時需用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D廣泛推廣種植的雜交水稻種子通常都是純合子答案：B解析：由于基因突變是不定向的，誘變育種不能定向改造生物的性狀，因此用紫外線照射青霉菌不一定能獲得高產(chǎn)菌株，A錯誤。用營養(yǎng)器官繁殖屬于無性繁殖，無性繁殖能夠保持親本的優(yōu)良性狀，因此只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種，B正確。由于單倍體高度不育，因此不能用秋水仙素處理種子，C錯誤。廣泛推廣種植的雜交水稻種子通常都是雜合子，D錯誤。3現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純合子)，其中甲種植物的光合作用

3、能力高于乙種植物，但乙種植物很適宜在鹽堿地種植，相關(guān)性狀均由核基因控制。若要利用甲、乙兩種植物培育出高產(chǎn)、耐鹽堿的植株，最佳的方案是()A利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得目的植株B將乙種植物的耐鹽堿基因?qū)爰追N植物的卵細(xì)胞中，然后進(jìn)行離體培養(yǎng)C使兩種植物有性雜交獲得F1，再利用單倍體育種技術(shù)獲得目的植株D誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合，并直接培育成幼苗答案：A解析：本題中的C選項最具干擾性。甲、乙兩種植物屬于兩個物種，這是要挖掘出來的隱含條件，它是排除C選項的突破口。單倍體植株弱小、高度不育，而B選項中將“卵細(xì)胞”離體培養(yǎng)，只能獲得單倍體植株。由于生殖隔離的存在，兩種植物很難通過有性雜交獲得F1，故C選項錯

4、誤。D選項中由“花粉融合”后直接培育成的幼苗中不含同源染色體，后代不可育。4下列關(guān)于育種方式的敘述，不正確的是()A雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體B誘變育種可大幅度地提高有利變異的比例C單倍體育種可迅速獲得純合品系D多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種答案：B解析：雜交育種過程中通過連續(xù)自交和選育可以獲得能穩(wěn)定遺傳的純合子；誘變育種所利用的原理是人工誘導(dǎo)基因突變，人工誘導(dǎo)可以提高基因突變的頻率，但由于基因突變具有不定向性，而且基因突變具有多害少利的特點，因此，誘變育種并不能大幅度地提高有利變異的比例；單倍體育種能明顯縮短育種年限，快速獲得純合品系；多倍體的糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加了，因

5、此，多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種。5如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其上的部分基因，下列選項中，不是由染色體變異引起的是()答案：C解析：圖中的字母代表基因，A項中基因的缺失引起的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失；B項中非同源染色體之間交換片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；C項中基因的數(shù)目或順序沒有變化，而是產(chǎn)生了等位基因，屬于基因突變(b突變?yōu)锽)；D項中的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位。6如圖所示，由已知染色體發(fā)生了四種變異，則相關(guān)敘述正確的是 ()A的變異均未產(chǎn)生新基因B的變異是染色體倒位、缺失、重復(fù)與基因突變C的變異均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到D依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)、倒位，

6、的變異應(yīng)屬基因突變答案：D解析：基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，染色體結(jié)構(gòu)變異是指染色體的部分片段發(fā)生增添、缺失、倒位、易位等變化。據(jù)圖可知依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)、倒位，的變異應(yīng)屬基因突變?；蛲蛔兛梢援a(chǎn)生新基因，其變異不能在顯微鏡下觀察到。72018廣東普寧二中期末現(xiàn)有高稈不抗病(Bbcc)和矮稈抗病(bbCc)兩作物品種，為了達(dá)到長期培育高稈抗病(BbCc)雜交種的目的。下列有關(guān)快速育種方案的敘述中，正確的是()A每年讓高稈不抗病(Bbcc)和矮稈抗病(bbCc)雜交就可以達(dá)到目的B利用誘變育種技術(shù)可以達(dá)到快速育種的目的C制備純合的親

7、本對長期培育雜交種是最有利的D僅使用單倍體育種技術(shù)就能實現(xiàn)快速育種的目的答案：C解析：每年讓高稈不抗病(Bbcc)和矮稈抗病(bbCc)雜交，可以得到高稈抗病個體(BbCc)，但是還需要在雜交后代中進(jìn)行選擇，A錯誤。誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，因此不能達(dá)到快速育種的目的，B錯誤。利用單倍體育種獲得純合的親本BBcc、bbCC，二者雜交所得的后代均為BbCc，C正確。單倍體育種獲得的都是純合子，不符合育種要求，D錯誤。8要用基因型為AaBB的植物培育出以下基因型的品種：AaBb；AaBBC；AAaaBBBB；aB。則對應(yīng)的育種方法依次是()A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合、花

8、藥離體培養(yǎng)B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)答案：A解析：要用基因型為AaBB的植物培育出基因型為AaBb的品種，可利用物理或化學(xué)方法處理材料，通過基因突變獲得；要獲得AaBBC的品種，由于本物種沒有C基因，所以必須通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)；要獲得AAaaBBBB的品種，可通過細(xì)胞融合或用秋水仙素進(jìn)行處理；要獲得aB的品種，可利用花藥離體培養(yǎng)。9“傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年還能再生長，并能收獲種子。如圖是一種名為“傻瓜水稻”的新品種產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是()A完成

9、過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異B完成過程的作用僅僅是選擇C割完后的稻蔸第二年還能再生長，并能收獲種子，其意義是快速繁殖后代D如果把除草基因、耐旱基因和抗蟲基因移植到傻瓜水稻上，可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技術(shù)體系答案：D解析：完成過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組，A錯誤。過程中雙重低溫加壓起誘變作用，的作用是選擇，B錯誤。割完后的稻蔸第二年還能再生長，并能收獲種子，屬于無性繁殖，其意義在于保留親代優(yōu)良性狀，C錯誤?；蚬こ棠苡心康?、定向地改變生物性狀，如果把除草基因、耐旱基因和抗蟲基因移植到傻瓜水稻上，可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技術(shù)體系，D正確。10如圖顯示了染色體及其部分基因，對和

10、過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是()A交換、缺失 B倒位、缺失C倒位、易位 D交換、易位答案：C解析：由過程可知染色體片段發(fā)生了顛倒，故屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位；過程形成的染色體上缺少含m基因的一段染色體，接上了一段非同源染色體片段，屬于易位。11如圖是不同細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述不正確的是()abcdA圖a代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含一條染色體B圖b代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體C圖c代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體D圖d代表的生物可能是單倍體，其一個染色體組含四條染色體答案：B解析：判斷染色體組的個數(shù)，關(guān)鍵是看細(xì)胞中染色體的數(shù)目和形態(tài)。二倍體、

11、單倍體的判斷既要看染色體組數(shù)，又要看個體發(fā)育的起點。圖a中兩條染色體的形態(tài)、大小均相同，是一對同源染色體，代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含一條染色體；圖b中染色體有兩種形態(tài)，每種三條，代表的生物可能是三倍體，其每個染色體組含兩條染色體；圖c中染色體有三種形態(tài)，每種兩條，代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體；圖d中染色體有四種形態(tài)，每種一條，代表的生物可能是單倍體，其一個染色體組含四條染色體。122018河南鄭州預(yù)測如圖分別表示不同的變異類型，a、a基因僅有圖所示片段的差異。下列相關(guān)敘述正確的是()A圖中4種變異中能夠遺傳的變異是B中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C中的變

12、異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)D都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期答案：C解析：表示同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換(發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期)，導(dǎo)致基因重組，表示非同源染色體間互換片段，發(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)變異，表示基因突變，表示染色體結(jié)構(gòu)變異，它們都是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異，都能遺傳；表示基因突變，是由堿基對的增添引起的；表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的某一片段缺失或重復(fù)。13.2018河南百校聯(lián)盟質(zhì)檢下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述中，正確的是()A低溫處理洋蔥根尖后會引起成熟區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化B在觀察低溫處理的洋蔥根尖裝片時

13、，通過一個細(xì)胞可以看到染色體的變化情況C低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理是相同的D觀察洋蔥根尖裝片時要先在低倍鏡下找到所要觀察的細(xì)胞，將所要觀察的細(xì)胞移到視野的中央，調(diào)節(jié)視野的亮度，再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰答案：C解析：洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，A錯誤；制成裝片時細(xì)胞已經(jīng)死亡，所以不能通過一個細(xì)胞觀察到染色體的變化情況，B錯誤；低溫處理和利用秋水仙素處理都是通過抑制紡錘體的形成誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的，C正確；在高倍鏡下觀察時不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，D錯誤。142018天津和平區(qū)一模玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性，非糯性(B)對糯性(b)為顯性，兩對性狀自由組合。請回答下

14、列問題。(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)黑色，糯性籽粒及花粉遇碘液變橙紅色。若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉，則顯微鏡下觀察到的花粉顏色及比例為_。(2)取基因型雙雜合的黃色非糯性植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為_；對獲得的幼苗用_進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)_(填“一致”或“不一致”)。(3)已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用?，F(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號染色體如圖一所示。圖一圖二植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_。為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常

15、染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為_，證明A基因位于異常染色體上。一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示。若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中，3條9號染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型及比例是_。答案：(1)藍(lán)黑色橙紅色11(2)AB、Ab、aB、ab秋水仙素一致(3)缺失黃色白色11黃色白色11解析：(1)由于雜合的非糯性植株可產(chǎn)生含B和b的兩種花粉，比例為11，所以用碘液處理后，顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)黑色橙紅色11。(2)由于基因型為雙雜合的黃色非糯性植株(A

16、aBb)可產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab 4種配子，所以取其花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的單倍體幼苗基因型也有4種，分別是AB、Ab、aB、ab。用秋水仙素處理其幼苗可使其染色體數(shù)目加倍，得到可育純合子，因此，這些植株自交，后代不出現(xiàn)性狀分離，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致。(3)由圖一可知，該黃色籽粒植株的一條9號染色體缺失了某一片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。若A基因位于異常染色體上，讓植株甲進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即Aa個體產(chǎn)生的雄配子中只有基因型為a的配子能參與受精作用，所以F1表現(xiàn)型及比例為黃色(Aa)白色(aa)11。植株乙(Aaa)在減數(shù)第一次分裂

17、過程中3條9號染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，則該植株能形成4種可育配子，基因型及比例為AAaaaa1221，以植株乙為父本進(jìn)行測交，即與aa個體進(jìn)行雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為黃色(1Aa、2Aaa)白色(2aa、1aaa)11。152018甘肅張掖一診中國科學(xué)家屠呦呦因從青蒿中分離出青蒿素并應(yīng)用于瘧疾治療獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。已知野生型青蒿為二倍體，莖稈中白色(Y)對紫色(y)為顯性，葉片中稀裂葉(R)對分裂葉(r)為顯性，這兩對性狀獨立遺傳。分析回答問題。(1)通過一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株，該三倍體青蒿_(填“可育”或“高度不育”)

18、，這種三倍體青蒿形成過程中發(fā)生的變異屬于_(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。(2)用X射線照射分裂葉青蒿以后，r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，使分裂葉轉(zhuǎn)變?yōu)橄×讶~，這種變異屬于可遺傳變異中的_。(3)現(xiàn)用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉，則親本的基因型為_。(4)染色體變異可導(dǎo)致R基因所在的染色體整體缺失，同源染色體中一條染色體缺失的植株可以存活，兩條都缺失的植株不能存活?，F(xiàn)有基因型為YyOR的植株(“O”代表該染色體缺失)與基因型為yyOr的植株雜交，子一代中y的基因頻率為_，子一代存活植株中紫稈稀裂葉的比例是_。答案：(1)高度不育可遺傳(2)基因突變(3)Y

19、Yrr和yyRR(4)75%1/3解析：(1)生物體可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。用秋水仙素處理使二倍體加倍形成四倍體，讓其與二倍體雜交，可獲得三倍體植株，三倍體發(fā)生的變異是染色體數(shù)目變異，屬于可遺傳的變異，因三倍體個體在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，形成正常配子的概率極低，故高度不育。(2)r基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，屬于基因內(nèi)部堿基序列的改變，屬于基因突變。(3)已知莖稈中白色(Y)對紫色(y)為顯性，葉片中稀裂葉(R)對分裂葉(r)為顯性，兩對基因遵循自由組合定律?，F(xiàn)用白稈分裂葉(Y_rr)與紫稈稀裂葉(yyR_)植株雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為白稈稀裂葉，則親本的基

20、因型為YYrr和yyRR。(4)由題干知，同源染色體中一條染色體缺失的植株可以存活，兩條都缺失的植株不能存活?；蛐蜑閅yOR的植株與基因型為yyOr的植株雜交，后代基因組成及比例為YyRryyRrYyORyyORYyOryyOrYyOO(死亡)yyOO(死亡)11111111，存活植株中紫稈稀裂葉(yyR_)的比例是1/3，子一代中Yyyy11，故y的基因頻率為75%。162018山東煙臺期末在哺乳動物體細(xì)胞核中，有的X染色體常濃縮成染色較深的染色質(zhì)體，即巴氏小體。研究者普遍認(rèn)為，巴氏小體的形成與Xist基因的特異性表達(dá)有關(guān)，大量的Xist順式作用在其中一條X染色體上，引發(fā)了該條染色質(zhì)的廣泛

21、甲基化，從而導(dǎo)致異常染色質(zhì)的形成。請分析回答相關(guān)問題。(1)顯微鏡下觀察巴氏小體時，需用_染色后制片。某些性染色體數(shù)目異常的細(xì)胞核具有不同數(shù)目的巴氏小體，如XXY有1個、XXX有2個、XXXX有3個，而XO沒有巴氏小體，由此推測X染色體濃縮成巴氏小體的生物學(xué)意義是維持雌性個體與雄性個體的X染色體上_量相同。(2)為探究胚胎發(fā)育早期X染色體上Xist基因的表達(dá)與X染色體失活的關(guān)系，科研人員將某種雌鼠的胚胎干細(xì)胞(PGK細(xì)胞)中兩條X染色體分別記為X1和X2(如圖1)，通過基因工程方法將其中X2的Xist基因敲除，獲得XT細(xì)胞。對PGK細(xì)胞、XT細(xì)胞及由它們分化形成的細(xì)胞中E和e基因的表達(dá)量進(jìn)行定量分析，實驗結(jié)果如圖2所示。圖1 圖2由圖2分析，大多數(shù)PGK和XT細(xì)胞中的X染色體_。PGK分化細(xì)胞中E基因和e基因表達(dá)量高于80%的細(xì)胞數(shù)目接近相等，說明X染色體失活是_的。由圖2分析，XT分化細(xì)胞中_染色體失活，實驗結(jié)果表明_。