西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題_0

1、西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題 第二單元測(cè)試題 一、給加點(diǎn)字注音（1*8=8分） 烙（lu? lo）印 磅（png bng）礴 蕩滌（tio d） 步履（l l） 嫵（w f）媚 鐫（jun jn）刻 木杉（shn bn） 灌溉（gi ki） 二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分） png b? lo yn w mai jun ka b l qng kui ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） qng b z jn xi?ng hn ho fng j sh zh m ( ) ( ) ( ) 三、填空。（1.5*4+6=12分） 1. 常思奮不顧身,_。 2._，匹夫不可奪志也。 3. 一寸丹心

2、圖報(bào)國(guó)，_。 4._，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 5.舉世（ ）目 全神（ ）注 （ ）息以待 （ ）走相告 熱淚（ ）眶 熱血（ ）騰 四、選擇正確解釋。（1*6=6分） 破：碎、不完整；花費(fèi)；揭穿；打破、打敗；損壞；超出。 1.人民幣不能破壞。 （ ） 4. 怎能讓你破費(fèi)。（ ） 2.零的突破。 （ ） 5.大破敵軍。 （ ） 3. 秘密不能說(shuō)破。 （ ） 6.破衣?tīng)€裳。 （ ） 五、讀句子，說(shuō)說(shuō)引號(hào)的用法。（1*3=3分） 1. 人們?cè)谒那懊媪⒘艘粔K樸素的花崗石碑,石碑上鐫刻著“鄧小平手植樹(shù)” 幾個(gè)字。 （ ） 2. 繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空中，有一顆星叫“中華星”，有一顆星叫“張星”。（ ） 3.“六一

3、”兒童節(jié)那天，同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目。 （ ） 六、讀課文片段回答問(wèn)題。（26分） （一）青山與碧水之間，有棵蔥郁的高山榕。它 青山的偉岸， 碧水的秀麗。它 在萬(wàn)千青青小草的簇?fù)碇拢?地向天地?fù)伍_(kāi)自己的一片蒼翠， 。 1.在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1*5=5分) 2.從所填詞中你能體會(huì)到高山榕什么樣的特點(diǎn)？（3分） （二）為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)確性，張鈺哲抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，冒著嚴(yán)寒又連續(xù)觀(guān)察了15個(gè)夜晚，結(jié)果，每次的觀(guān)察結(jié)論都相同。（3分） 這句話(huà)充分表現(xiàn)了張鈺哲 遼闊的天空中運(yùn)行著許多以國(guó)家的國(guó)名、地名、人名命名的小行星，但是一直沒(méi)有中國(guó) 人命名的行星。（3分） “一直”說(shuō)明了 （三）“零”

4、的 突破的實(shí)際意思是 ，是 突破的。有什么意義？ 。（1+1+2=4分） （四）長(zhǎng)江之歌采用第 人稱(chēng)的寫(xiě)法，作者把長(zhǎng)江比作 ，表達(dá)了 。（1+1+2=4分） 我的中國(guó)心是海外赤子的真實(shí)寫(xiě)照，它采用第 人稱(chēng)，表達(dá)了 。（1+1+2=4分） 七、閱讀理解（一）（19分） 安徒生跟老朋友斷交 安徒生這個(gè)丹麥鞋匠的兒子，竟成了作家。使得上流社會(huì)的知識(shí)分子因嫉妒 而打擊他。安徒生感到苦惱，便離開(kāi)丹麥到國(guó)外去旅行。他在外國(guó)結(jié)識(shí)了不少朋友，德國(guó)的奧古斯登堡就是一個(gè)。 1848年普魯士侵入丹麥的國(guó)境，這種侵略行為引起安徒生的極大憤怒。四年后，他到德國(guó)的法蘭克福去旅行。許多德國(guó)朋友像往常一樣擁到車(chē)站去迎接他。一

5、位朋友說(shuō)：“漢斯，奧古斯登堡公爵夫婦在家里等您，希望您去和他們會(huì)見(jiàn)?！?安徒生的笑容消失了，皺起了眉毛。 那位朋友連忙說(shuō)：“公爵本要來(lái)迎接您的，只是臨時(shí)有個(gè)重要會(huì)議” “我不愿意去見(jiàn)他們?！卑餐缴f(shuō)得斬釘截鐵。 “你們不是老朋友嗎?”旁邊的人不清楚安徒生為什么生氣，難道是因?yàn)楣魶](méi)來(lái)迎接嗎?他們正想勸解，只見(jiàn)安徒生說(shuō)：“奧古斯登堡參加了四年前普魯士侵略丹麥的戰(zhàn)爭(zhēng)，我怎么能再去看這個(gè)家族的人呢?”安徒生眼里射出憤怒的火光：“這一家人給我們祖國(guó)帶來(lái)了許多災(zāi)害，就是在街上碰見(jiàn)他們都要使我感到痛苦，我絕不要再見(jiàn)到他們!” 從此，兩位老朋友便斷交了! 1.聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。（2+2=4分） 嫉妒： 。

6、斬釘截鐵： 。 2.安徒生是 （國(guó)家） 作家，被稱(chēng)為 ，他的代表作品有 等。（5分） 3.概括短文主要內(nèi)容。（4分） 4.安徒生為什么不去公爵家會(huì)見(jiàn)，反而還憤怒了？這又說(shuō)明了什么?（6分） 閱讀（二）（14分） 考 試 一位美國(guó)教育家要在我國(guó)的小學(xué)生中做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 一天，她來(lái)到一所學(xué)校，請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三名學(xué)生。 她從手提包里拿出一只瓶子，又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘。她把瓶子放在地上，把三個(gè)小鉛錘分別給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著鉛錘上的繩子，先后把小鉛錘放進(jìn)瓶子里。 她對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這只瓶子是一口井，不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)有水。你們手里拿的鉛錘代表是你們自己，你們現(xiàn)在正在一口沒(méi)有水的井里玩。井口很窄，一次只能上

7、來(lái)一個(gè)。”說(shuō)完以后，她又說(shuō)：“記住了吧?” 三個(gè)小朋友異口同聲地回答：“記住了!” 美國(guó)教育家拿起茶杯向井”里灌水，她一邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)!井里浸水，快上來(lái)，一、二”。 小梅低聲地對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快!你第一，你第二，我最后！”邊說(shuō)邊用眼神向兩個(gè)同伴示意。 兩個(gè)小伙伴心領(lǐng)神會(huì)地微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “三字剛喊完，三個(gè)小朋友各自穩(wěn)妥而又利索地把三個(gè)鉛錘先后提了出來(lái)。那位教育家問(wèn)小梅：“你剛才跟他們說(shuō)了些什么?” 小梅如實(shí)地告訴了她。 “你為什么要這樣做呢?”教育家問(wèn)。 小梅不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)讓別人先出去?！?那位美國(guó)教育家激動(dòng)地抱起了小梅，抱了好久才放下，她對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“在美國(guó)，這樣的實(shí)驗(yàn)我

8、做過(guò)多次，但常常由于地往外拉鉛錘而把瓶子拉翻；今天，我的實(shí)驗(yàn)成功啦!” 1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 危險(xiǎn)（ ） 成功（ ） 利索（ ） 2.在文中圈出下列詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文解釋詞義。(2*3=6分) 如實(shí)： 異口同聲： 示意： 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分） “今天，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！”這句話(huà)表現(xiàn)了這位美國(guó)教育家在中國(guó)小朋友身上看到了 ，心里很高興。 4用 “ ”畫(huà)出體現(xiàn)中心思想的一句話(huà)。（2分） 第二單元答案 一、 略 二、 磅礴、烙印、嫵媚、鐫刻、步履輕快、情不自禁、雄渾豪放、舉世矚目 三、 1.而殉國(guó)家之急 2.三軍可奪帥也 3.兩行清淚為思親 4.先天下之憂(yōu) 而憂(yōu) 5.矚 貫 屏 奔 盈 沸 四、563241 五、引用、特指、特指 六、（一）1.沒(méi)有 沒(méi)有 只是 默默 呼吐晨風(fēng)，吸納朝陽(yáng)。2.平凡而又非常健康地成長(zhǎng)。 （二）對(duì)科學(xué)研究工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。 “一直”說(shuō)明了中國(guó)的天文工作太落后了。 （三）我國(guó)第一次在奧運(yùn)會(huì)上獲金牌；許海峰；標(biāo)志著一個(gè)新的體育大國(guó)的誕生。 （四）二；母親；祖國(guó)兒女對(duì)長(zhǎng)江的無(wú)限贊美和無(wú)比依戀之情。 一；海外赤子熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。 七（一）1.對(duì)比自己好的人心懷怨恨；比喻處理事情或說(shuō)話(huà)果斷堅(jiān)決。 2.丹麥；童話(huà)；世界童話(huà)大王；賣(mài)火柴的小女孩、皇帝的新裝、丑小鴨、拇指姑娘。 3.略 4.