考吧網(wǎng)XXXX年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源第一章強(qiáng)化練習(xí)題及答案

1、考吧網(wǎng)xxxx年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源第一章強(qiáng)化練習(xí)題及答案 考吧www.kao8.cc/專業(yè)服務(wù)中華考生學(xué)子。 第一章 組織激勵(lì) 一、單項(xiàng)選擇題 1、關(guān)于erg理論，下列說(shuō)法正確的是【 a 】。 a.各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用 b.該理論只是簡(jiǎn)單地把馬斯洛的需要層次化簡(jiǎn)為三大類 c.如果高層次的需要得不到滿足，對(duì)低層次需要的欲望也會(huì)降低 d.該理論提出的三種核心需要：生存需要、親和需要、成長(zhǎng)需要 【答案解析】：本題考查erg理論。erg理論并不只是簡(jiǎn)單地把馬斯洛的需要層次化簡(jiǎn)為三大類(生存需要、關(guān)系需要、成長(zhǎng)需要)，其獨(dú)特之處在于：各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用。同時(shí)提出了“挫折退化”的觀點(diǎn)

2、，認(rèn)為如果較高層次的需要得不到滿足，對(duì)滿足低層次需要的欲望就會(huì)加強(qiáng)。因此選a。參見(jiàn)教材p4。 2、關(guān)于奧爾德佛提出的erg理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是【 c 】。 a.各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用 b.不同文化下各種需要的順序可能會(huì)發(fā)生改變 c.如果較高層次的需要不能得到滿足，那么滿足低層次需要的欲望一定會(huì)減弱 d.“關(guān)系需要”對(duì)應(yīng)馬斯洛需要理論中的部分“安全需要”、全部“歸屬和愛(ài)”的需要以及部分“尊重需要” 【答案解析】：如果較高層次的需要不能得到滿足，那么滿足低層次需要的欲望一定會(huì)加強(qiáng)，所以選項(xiàng)c錯(cuò)誤。參見(jiàn)教材p4。 3、在眾多激勵(lì)理論中提出“挫折退化”觀點(diǎn)并進(jìn)一步改進(jìn)了馬斯洛需要層次理論的是【

3、b 】。 a.三重需要理論 b.erg理論 c.目標(biāo)設(shè)置理論 d.公平理論 【答案解析】：本題考查erg理論。參見(jiàn)l 【答案解析】：本題考查公平理論。投入包括員工認(rèn)為他們帶給或貢獻(xiàn)給工作的所有豐富多樣的成分，產(chǎn)出是他們覺(jué)察到從工作或雇主那里獲得的報(bào)酬。包括直接的工資和獎(jiǎng)金、額外福利、工作安全等。參見(jiàn)教材p5。 5、下列激勵(lì)理論中，【 a 】認(rèn)為行為的結(jié)果對(duì)行為本身的強(qiáng)化作用，是行為的主要驅(qū)動(dòng)因素。 a.強(qiáng)化理論 b.期望理論 c.公平理論 d.erg理論 【答案解析】：本題考查強(qiáng)化理論。參見(jiàn)教材p7。 6、下列激勵(lì)理論中，【 a 】認(rèn)為行為的結(jié)果對(duì)行為本身的強(qiáng)化作用，是行為的主要驅(qū)動(dòng)因素。 a

4、.強(qiáng)化理論 b.期望理論 c.公平理論 d.erg理論 【答案解析】：本題考查強(qiáng)化理論。參見(jiàn)教材p7。 7、在眾多激勵(lì)理論中，不考慮人的內(nèi)在心態(tài)，而是注重行為及其結(jié)果的理論是【 b 】。 a.目標(biāo)設(shè)置理論 b.強(qiáng)化理論 c.能力與機(jī)遇理論 d.認(rèn)知評(píng)價(jià)理論 考吧www.kao8.cc/ 專業(yè)提供醫(yī)學(xué)考試、一二級(jí)建造師、公務(wù)員考試、高考、考研、經(jīng)濟(jì)師、計(jì)算機(jī)考試等考試、學(xué)歷類、職業(yè)資格、財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)、建筑工程信息資源、輔導(dǎo)培訓(xùn)、試題資料、歷年考試題庫(kù)等更多。 考吧www.kao8.cc/專業(yè)服務(wù)中華考生學(xué)子。 【答案解析】：本題考查強(qiáng)化理論。強(qiáng)化理論并不考慮人的內(nèi)在心態(tài)，而是注重行為及其結(jié)果。參見(jiàn)教

5、材p7。 8、下列不屬于成就需要高的人的突出特點(diǎn)的是【 d 】。 a.選擇適度的風(fēng)險(xiǎn) b.喜歡能夠得到及時(shí)的反饋 c.有較強(qiáng)的責(zé)任感 d.樂(lè)于幫助下屬完成業(yè)績(jī) 【答案解析】：成就需要高的人的特點(diǎn)有選擇適度的風(fēng)、有較強(qiáng)的責(zé)任感、喜歡能夠得到及時(shí)的反饋。參見(jiàn)教材p4-5。 9、下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的表述正確的是【 c 】。 a.外源性動(dòng)機(jī)是指人做某種行為是因?yàn)樾袨楸旧?b.出于內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的員工更看重工作所帶來(lái)的報(bào)償 c.外源性動(dòng)機(jī)是指人為了獲得物質(zhì)或社會(huì)報(bào)酬，或?yàn)榱吮苊鈶土P而完成某種行為 d.出于外源性動(dòng)機(jī)的員工看重的是工作本身 【答案解析】：本題考查外源性動(dòng)機(jī)和內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)源性動(dòng)機(jī)是指人做某

6、種行為是因?yàn)樾袨楸旧?。出于?nèi)源性動(dòng)機(jī)的員工看重的是工作本身。出于外源性動(dòng)機(jī)的員工更看重工作所帶來(lái)的報(bào)償。參見(jiàn)教材p1。 10、在激發(fā)個(gè)體努力工作的動(dòng)機(jī)因素中，不屬于外源性動(dòng)機(jī)的是【 d 】。 a.社會(huì)地位 b.獎(jiǎng)金報(bào)酬 c.避免懲罰 d.實(shí)現(xiàn)潛能 【答案解析】：本題實(shí)質(zhì)上是考查內(nèi)源性動(dòng)機(jī)。內(nèi)源性動(dòng)機(jī)看重的是工作本身，如尋求挑戰(zhàn)性工作，獲得為工作和組織多作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)以及充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力的機(jī)會(huì)。選項(xiàng)abc屬于外源性動(dòng)機(jī)。參見(jiàn)教材p1。 考吧www.kao8.cc/ 專業(yè)提供醫(yī)學(xué)考試、一二級(jí)建造師、公務(wù)員考試、高考、考研、經(jīng)濟(jì)師、計(jì)算機(jī)考試等考試、學(xué)歷類、職業(yè)資格、財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)、建筑工程信息資源、輔導(dǎo)培

7、訓(xùn)、試題資料、歷年考試題庫(kù)等更多。 考吧www.kao8.cc/專業(yè)服務(wù)中華考生學(xué)子。 11、下列關(guān)于三重需要理論中的親和需要的表述錯(cuò)誤的是【 c 】。 a.親和需要指尋求與別人建立友善且親近的人際關(guān)系的欲望 b.親和需要較強(qiáng)的人往往重視被別人接受和喜歡，他們追求友誼和合作 c.親和需要較強(qiáng)的人往往在組織中充當(dāng)管理他人的角色 d.在管理上過(guò)分強(qiáng)調(diào)良好關(guān)系的維持通常會(huì)干擾正常的工作程序 【答案解析】：本題考查三重需要理論中的親和需要。親和需要較強(qiáng)的人往往在組織中充當(dāng)被管理的角色。參見(jiàn)教材p5。 page 12、期望理論中，效價(jià)是指【 d 】。 a.員工對(duì)一旦完成任務(wù)就可以獲得報(bào)酬的信念 b.員工

8、對(duì)努力工作能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度 c.員工對(duì)完成工作所需努力的程度 d.個(gè)體對(duì)所獲報(bào)酬的偏好強(qiáng)度 【答案解析】：期望理論中，效價(jià)是指?jìng)€(gè)體對(duì)所獲報(bào)酬的偏好強(qiáng)度。參見(jiàn)教材p7。 13、傳統(tǒng)觀點(diǎn)總把金錢看成最好的激勵(lì)手段，但在很多企業(yè)中，增加同樣的獎(jiǎng)金并沒(méi)有起到同等的激勵(lì)作用，這說(shuō)明【 b 】。 a.組織可以忽略員工的低層次需要 b.組織用來(lái)滿足員工低層次需要的投入是效益遞減的 c.組織應(yīng)當(dāng)為員工提供較低的福利待遇 d.組織必須考慮所有員工的自我實(shí)現(xiàn)需要 【答案解析】：本題考查需要層次理論。組織用來(lái)滿足員工低層次需要的投入是效益遞減的。當(dāng)員工低層次的需要得到一定程度的滿足后，公司仍以原來(lái)的方式來(lái)激勵(lì)

9、員工，效果會(huì)很小。參見(jiàn)教材p3。 14、以下對(duì)雙因素理論理解存在錯(cuò)誤的是【 a 】。 a.具備保健因素只能使員工產(chǎn)生不滿情緒，但不能起到激勵(lì)的作用 b.具備激勵(lì)因素可以令員工產(chǎn)生滿意情緒，但不具備這些因素也不會(huì)招致員工的不滿 考吧www.kao8.cc/ 專業(yè)提供醫(yī)學(xué)考試、一二級(jí)建造師、公務(wù)員考試、高考、考研、經(jīng)濟(jì)師、計(jì)算機(jī)考試等考試、學(xué)歷類、職業(yè)資格、財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)、建筑工程信息資源、輔導(dǎo)培訓(xùn)、試題資料、歷年考試題庫(kù)等更多。 考吧www.kao8.cc/專業(yè)服務(wù)中華考生學(xué)子。 c.需要層次理論針對(duì)的是人類的需要和動(dòng)機(jī)，而雙因素理論則針對(duì)的是滿足這些需要的目標(biāo)或誘因 d.要激勵(lì)員工，就必須重視員工的

10、成就感、認(rèn)同感、責(zé)任感等 【答案解析】：具備保健因素只能使員工不產(chǎn)生不滿情緒，但不能起到激勵(lì)的作用。參見(jiàn)教材p3。 15、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，可得如下結(jié)論【 d 】。 a.任何人都具五種不同層次的需要，而且各層次需要的強(qiáng)度相等 b.層次越高的需要，其對(duì)于人們行為所能產(chǎn)生的影響也越大 c.越是低層次的需要，其對(duì)于人們行為所能產(chǎn)生的影響就越大 d.對(duì)于具體的個(gè)體來(lái)說(shuō)，其行為主要受主導(dǎo)需要的影響 【答案解析】：本題考查馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為：五個(gè)層次的需要在不同時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的各種需要的強(qiáng)烈程度不同;且不同時(shí)期，對(duì)于具體的個(gè)體來(lái)說(shuō)，其行為主要受主導(dǎo)需要的影響。因而abc選項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。參見(jiàn)教材p2。 16、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列需要層次中，主要靠?jī)?nèi)在因素來(lái)滿足的需要層次是【 d 】。 a.生理需要 b.安全需要 c.歸屬需要 d.尊重需要 【答案解析】：本題考查需要層次理論。馬斯洛五層次需要的主要內(nèi)容：人具有五種主要的需要，按照從低到高的順序分別為：生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前三個(gè)層級(jí)為基本需要，后兩個(gè)層級(jí)為高級(jí)需要，前三個(gè)滿足主要靠外部條件和因素，后兩個(gè)滿足主要靠?jī)?nèi)在因素。參見(jiàn)教材p2。 17、與馬斯洛的需要層次理論不符的陳述是【 d 】。 a.人的需要從低到高依次為：生理需要、安全需要、歸屬需要、