八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 24 送東陽(yáng)馬生序課件 （新版）新人教版

1、,24送東陽(yáng)馬生序,4下列語(yǔ)句的朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( c ) a腰/白玉之環(huán) b媵人/持湯沃灌 c蓋余/之勤且艱/若此 d又患/無(wú)碩師名人/與游,5翻譯下面的句子。 (1)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 曾經(jīng)拿著經(jīng)書(shū)跑到百里以外向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。 (2)援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。 (3)媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 服侍的人拿來(lái)熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過(guò)來(lái)。,6按要求默寫(xiě)句子。 (1)點(diǎn)出自己學(xué)習(xí)態(tài)度的句子是： 余幼時(shí)即嗜學(xué)。 (2)渲染了從師求學(xué)艱難的句子是： 窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 (3)

2、寫(xiě)自己生活上艱苦異常的句子和詞語(yǔ)有： 主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享_缊袍敝衣。 (4)寫(xiě)作者怡然自樂(lè)，對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因的句子是： 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。,7下面舉古人刻苦求學(xué)讀書(shū)的事例，請(qǐng)你用成語(yǔ)加以概括。,(1)“囊螢映雪”說(shuō)的是晉朝車(chē)胤、孫康。他們很愛(ài)讀書(shū)，家里很窮。車(chē)胤就捉螢火蟲(chóng)放入袋子里，晚上讀書(shū)用；孫康冬天在雪地里，借著月光讀書(shū)。(晉車(chē)胤和孫康的學(xué)習(xí)故事) (2)“鑿壁借光”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。,(3)“韋編三絕”孔子晚年讀易，竟把編聯(lián)簡(jiǎn)策的編繩翻斷了多次。,【課內(nèi)閱讀】 讀課文回答問(wèn)題。 8下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( b ) a宋濂，字景

3、濂，號(hào)潛溪，明初文學(xué)家。 b送東陽(yáng)馬生序中的“序”，是一種寫(xiě)在正文前面的文體。 c送東陽(yáng)馬生序中的“生”，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼。 d宋濂與劉基、高啟并稱為“明初詩(shī)文三大家”，朱元璋稱宋濂為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。 9本文是作者給馬生的贈(zèng)序，作者是從哪幾個(gè)方面敘述自己的求學(xué)經(jīng)歷的？ 從學(xué)習(xí)的刻苦，從師的艱難，求學(xué)的艱苦三個(gè)方面來(lái)敘述的。,10課中作者是怎樣將自己和“同舍生”進(jìn)行對(duì)比的？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。 同舍生：皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人； 作者自己：缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。,11作者家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，

4、不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式？ 示例：這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式值得推廣學(xué)習(xí)?！耙蝗諡閹?，終身為父”。我們只有尊敬師長(zhǎng)，遵從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，才能在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。(言之有理即可),【比較閱讀】 (河北中考) 【甲】讀課文“當(dāng)余之從師也”至“蓋余之勤且艱若此”做題。 【乙】義陽(yáng)朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)都。嗜學(xué)，家貧無(wú)資，累日不爨，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無(wú)氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食。呼之不至，哀聲動(dòng)鄰，猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士。 【注釋】義陽(yáng)：地名。后出揚(yáng)都：后來(lái)到了揚(yáng)都。累日不爨(cun)：連續(xù)幾天不能生火做飯。實(shí)腹：填充肚子。哀聲動(dòng)鄰：哀痛的喊聲驚動(dòng)了鄰里。猶：仍然。,

5、12給下列文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人 持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃 和。,14把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)蓋余之勤且艱若此。 我求學(xué)的勤奮和艱辛大概就是這樣。 (2)嗜學(xué)，家貧無(wú)次資。 特別愛(ài)好學(xué)習(xí)，家里貧窮沒(méi)有錢(qián)財(cái) 15乙文中朱詹異于常人的行為具體表現(xiàn)在什么地方？(用原文回答) 乃時(shí)吞紙以實(shí)腹，抱犬而臥。 16甲乙兩段文字在內(nèi)容上有什么相同之處？ 都表達(dá)了他們家境貧寒和求學(xué)艱辛。,【課外閱讀】 (2015江西)游大林寺序 唐白居易 余與河南元集虛，范陽(yáng)張?jiān)手蟹彩呷?，自遺愛(ài)草堂，歷東西二林，抵化城，憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦

6、竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海東人。 山高地深，時(shí)節(jié)絕晚，于是孟夏月，如正、二月天。山桃始華，澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同，初到恍然，若別造一世界者。因口號(hào)絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)！”既而周攬屋壁，見(jiàn)蕭郎中存、魏郎中宏簡(jiǎn)、李補(bǔ)闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且曰：“此地匡廬間第一境。由驛路至山門(mén)，曾無(wú)半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無(wú)繼來(lái)者。嗟乎！名利之誘人也如此！”時(shí)元和十二年四月九日，太原白樂(lè)天序。,(選自全唐文，有刪改) 【注釋】遺愛(ài)草堂：白居易被貶江州后，在廬山遺愛(ài)寺自己營(yíng)建的草堂。東西二林：指東林寺、西林寺。后文的“化城”指化城寺。海東人：新羅國(guó)人，新羅國(guó)地處朝鮮半島。聚落：村莊。迨(di)：等到。 17對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( b ) 此地實(shí)匡廬間第一境 a此/地實(shí)匡廬間第一境 b此地/實(shí)匡廬間第一境 c此地實(shí)/匡廬間第一境 d此地實(shí)匡廬間/第一境 18解釋文中加點(diǎn)詞的意思。 (1)華(開(kāi)花)(2)造(到(或往),19翻譯文中畫(huà)線句子。 環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。 寺院周?chē)嗍乔宄旱南?，蒼色的巖石，短小的松樹(shù)，消瘦的竹子。 20用自己的話說(shuō)說(shuō)白居易一行游大林寺的行蹤