廣西北海市八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題

1、廣西北海市2016-2017學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題（考試時(shí)間120分鐘 滿分100分）親愛(ài)的同學(xué)們，這是你們進(jìn)入初二的第二次綜合檢測(cè)，請(qǐng)認(rèn)真作答，別馬虎，并注意書(shū)寫，祝大家考試成功！題號(hào)一二三四五總分得分一、積累與運(yùn)用（21分）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.叱（ch）罵 蠱（）惑 窒（zh）息 匿(n)跡b.狼藉 （j） 訕（xin）笑 作揖(j) 卑劣(li)c.鄙（b）視 磐（bn）石 蛻（tu）變 襤褸（l）d.忸怩（ n） 隘（y）口 廝（sh）守 忐忑（t）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.鴻篇巨制 接然不同 搖搖欲墮 稀奇古怪b.優(yōu)

2、柔寡斷 安分守紀(jì) 喋喋不休 情育于中c.玩固不化 呆若木雞 震耳欲籠 挑撥離間d.孤注一擲 心急如焚 兇神惡煞 肆無(wú)忌憚3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） a.這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。b.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。c.湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。d.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）a為了防止這類事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。b通過(guò)這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了提高。c我們一定要養(yǎng)成觀察身邊事物和積累寫作材

3、料。d今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。 5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.朝天子詠喇叭表面是一首吟詠喇叭的詞，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了清代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨情緒。b背影是一篇抒情散文，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的至愛(ài)深情，抒發(fā)了作者在生活困頓、精神 壓抑的情況下對(duì)父親倍加思念之情。 c南京大屠殺從體裁上來(lái)說(shuō)屬于報(bào)告文學(xué)。報(bào)告文學(xué)兼有新聞和文學(xué)的雙重特征。 d戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等結(jié)合成為一種獨(dú)立的樣式。6在下面文段的橫線上填關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 漢字真的落后嗎？_說(shuō)在七八十年前，我們的先輩

4、們，那些“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文化斗士們對(duì)這一問(wèn)題還不能慨然回答的話，_，作為他們的子孫們，我們_可以理直氣壯而又毫不遲疑地回答：漢字并不落后。漢字_是人類最古老的文字，_是迄今為止人類最先進(jìn)的文字之一。 a.如果 那么 則 因?yàn)?所以 b.雖然 但是 卻 不只 并且 c.如果 那么 則 不僅 而且 d.即使 然而 卻 不但 也7古詩(shī)文默寫（9分）（1）出門東向看， _ _ 。（十五從軍征）（2） ，因人常熱。（秋瑾滿江紅）（3） ,悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾登京口北固亭有懷）（4）晨興理荒穢， _ _ 。（陶淵明歸園田居）（5）氣蒸云夢(mèng)澤， _ _ 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（6）我報(bào)路長(zhǎng)

5、嗟日暮， _ _ 。（李清照漁家傲）（7）先天下之憂而憂， _ _ 。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（8）終南別業(yè)中最能表現(xiàn)詩(shī)人悠閑自得心境，體現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”的句子是：_ _ _， _ 。二、綜合性學(xué)習(xí)（4分）8.學(xué)校正開(kāi)展“預(yù)防電信詐騙”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀以下兩則材料，完成題目。【材料一】詐騙分子用網(wǎng)絡(luò)虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協(xié)助調(diào)查。驚恐之下，張女士將十幾萬(wàn)打入了對(duì)方提供的賬戶。等她意識(shí)到被騙時(shí)，痛悔不已。反詐騙專家說(shuō)，公安機(jī)關(guān)執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時(shí)會(huì)當(dāng)面詢問(wèn)當(dāng)事人，不會(huì)電話

6、要求你往銀行帳戶存錢。近年來(lái)，這類案件令群眾的損失每年高達(dá)上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失外，還承受著心理的痛苦?！静牧隙侩娦旁p騙是指詐騙分子通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對(duì)受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。受害者對(duì)這類案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來(lái)歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了，不能及時(shí)詢問(wèn)親友，或打電話給公安機(jī)關(guān)了解情況。我們要通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強(qiáng)防騙意識(shí)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括材料一的內(nèi)容。（2分）答:_

7、_ （2）根據(jù)上述兩則材料，接著下列示例，補(bǔ)充完整預(yù)防電信詐騙需要注意的問(wèn)題。（2分）不要輕信來(lái)歷不明的電話。接到不明電話要詢問(wèn)親友或及時(shí)報(bào)警。_ _ 三、古詩(shī)文閱讀（16分） （一）古詩(shī)詞鑒賞（4分） 訴 衷 情 陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。9.下列對(duì)這首詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”中的“覓”字很傳神，寫出了年輕時(shí)詞人的自信和堅(jiān)定執(zhí)著。b.“關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘?！苯璋喑牡涔?，說(shuō)自己不受重用，未能施展抱負(fù)。c.“胡未滅，鬢先秋，淚空流未”三個(gè)三字句，形成排比，步步緊逼，在承接比

8、照中,流露出作者“敵人未滅，兩鬢已蒼”的沉痛感情,越轉(zhuǎn)越深。d.這首詞在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行今昔對(duì)比，上片兩句思昔，兩句撫今；下片句句撫今，而又句句與思昔相關(guān)。10“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲”抒發(fā)了作者的什么思想感情？（2分）答:_ （二）文言文閱讀（12分）細(xì)柳營(yíng)文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上

9、乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。11.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）上自勞軍（ ） 天子先驅(qū)至（ ）不聞天子之詔（ ） 天子為動(dòng) （ ）12.翻譯下列句子。（4分）（1）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。 答:_ （2）其將固可襲而虜也。 答:_ 13.文中寫細(xì)柳軍常備不懈，嚴(yán)陣以待，

10、突出周亞夫?qū)④娭诬妵?yán)整的句子是：（2分）答:_ _ 14.我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)要張揚(yáng)個(gè)性，但文中“軍士”卻言必稱“將軍令曰”、“將軍約”，只聽(tīng)周亞夫的命令，強(qiáng)調(diào)了共性，似乎束縛了個(gè)性的發(fā)展，兩者是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ǎ?分）答:_ _ _ _ _ 四、現(xiàn)代文閱讀（19分） （一）應(yīng)有格物致知精神（節(jié)選）（8分）在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書(shū)是“四書(shū)”?！八臅?shū)”之一的大學(xué)里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。就是說(shuō)，從探察物體而得到知識(shí)。用這個(gè)名詞描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再適當(dāng)也沒(méi)有了?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)

11、教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是使人適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。大學(xué)本身就說(shuō)，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想平天下。這樣，格物致知的真正意義便被淹沒(méi)了。大家都知道明朝的大理論家王陽(yáng)明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天王陽(yáng)明要依照大學(xué)的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生是把探察外界誤以為探討自己。王陽(yáng)明的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境里是可以理解的。因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)的看法認(rèn)為天下有永遠(yuǎn)不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟到的。圣人知道真理以后

12、，就傳給一般人。所以經(jīng)書(shū)上的道理是可以“推之于四海，傳之于萬(wàn)世”的。這種觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)告訴我們是不能適用于現(xiàn)在的世界的。在今天，王陽(yáng)明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國(guó)讀書(shū)人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。我是受傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的。到美國(guó)大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開(kāi)始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己作主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲](méi)有準(zhǔn)備，不知吃了多少

13、苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的惟一辦法以埋頭讀書(shū)應(yīng)付一切，這對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。15.根據(jù)內(nèi)容，用原文填空。（2分）（1）第段中，大學(xué)里說(shuō)到的“格物致知”是指：_ _ （2）第段中“中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了”的原因是： _ _ _ 16.選文采用了哪些論證方法？（2分） 答：_ _ 17.在這篇演講詞中，作者敘述了自己在美國(guó)讀書(shū)的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？（2分）答:_ _ _ _ 18.請(qǐng)寫出能證明“應(yīng)有格物致知精神”這一觀點(diǎn)的一句名言。（2分）答:_ _ （二）爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)（11分）十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜

14、炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前，得意洋洋地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。上學(xué)前

15、我已經(jīng)會(huì)背那首示兒：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”爸爸問(wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲

16、悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋?lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種下我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！19.對(duì)第段畫(huà)線句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.寫出了夏天夜晚

17、滿天繁星的景色。b.引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。c.表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。d.突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的記憶很模糊。20. 第段爸爸高興得流淚，其原因是什么？（2分）答:_ _ 21.文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)仿照例子，進(jìn)行補(bǔ)充概括。（2分）(1) ；(2)上學(xué)前，爸爸教我理解示兒詩(shī)中的句意；題目：200400600字 (3) 。22.爸爸是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)概括他的形象。（2分）答:_ _ _ _ 23. 談?wù)勀銓?duì)第段畫(huà)線句子的理解。 （3分）答:_ _ _ _ 五、作文（40分） 留些歡樂(lè)在心中,會(huì)讓人生更樂(lè)觀;留些夢(mèng)想在心中,會(huì)讓生活更有追求;留些勇氣在心中,會(huì)在遇到

18、困難時(shí)更堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)以“留些_ _在心中”為題，寫一篇文章。要求： 篇幅600字以上，除詩(shī)歌外，文體不限。思想內(nèi)容健康向上。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。北海市20162017學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查卷八年級(jí)語(yǔ)文參考答案1.a 2.d 3.c 4.a 5.b 6.c7.(1)淚落沾我衣 (2)算平生肝膽 (3)千古興亡多少事 (4)帶月荷鋤歸 (5)波撼岳陽(yáng)城 (6)學(xué)詩(shī)謾有驚人句 (7)后天下之樂(lè)而樂(lè) (8)行到水窮處，坐看云起時(shí)8.（1）電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并帶來(lái)心里痛苦。（2）要點(diǎn)：不要透露身份和銀行卡信息，更不能向陌生賬戶存錢； 要警惕自稱是公安局打來(lái)的電話； 公

19、安機(jī)關(guān)不會(huì)電話要求群眾往銀行賬戶存錢； 多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)防騙知識(shí)，增強(qiáng)防騙意識(shí)。(寫對(duì)兩點(diǎn)即可)9b10.報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的悲憤，對(duì)朝廷的失望和不滿11.慰問(wèn)，犒勞 先行衛(wèi)隊(duì) 聽(tīng)從 感動(dòng)12.（1）周將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)車馬奔跑。（2）他們的將士必定會(huì)遭襲擊而被俘虜。13. 軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。14.不矛盾，張揚(yáng)個(gè)性指的是個(gè)人，培養(yǎng)的是有創(chuàng)新精神的人才。而周亞夫的部隊(duì)是一個(gè)集體，集體就需要有紀(jì)律來(lái)約束，否則將一事無(wú)成，此處再?gòu)垞P(yáng)個(gè)性就會(huì)嚴(yán)重影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，所以個(gè)性指?jìng)€(gè)體，共性指集體，二者角度不一樣，不存在矛盾。（意思對(duì)即可）15. （1）從探察物體而得到知識(shí)。（2）中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。16.舉例論證、道理論證 17.拉近與聽(tīng)眾的距離，使他們真切的感受到格物致知精神的重要性。18. 示例：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)踐出真知 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 19.d 20.還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩(shī)的意思。21.（評(píng)分細(xì)則：概括要有時(shí)間、行為、結(jié)果）(1)孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩(shī)；(3)上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩(shī)中思念親人的感情。22.(1) 爸爸是一個(gè)深愛(ài)孩子、懂得教育（教子有