浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村片七年級語文上學(xué)期四科聯(lián)賽試題

1、2016學(xué)年第一學(xué)期七年級語文質(zhì)量檢測試題卷一、（30分）1.下列加框字的注音全都正確的一項是（ ）（3分）鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個雪團(tuán)!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”a. yn m xio ku b. yn m xio wic. yn m qio ku d. yn m qio w2.下列詞語中沒有別字的一項

2、是（ ）（3分）a. 嘹亮 安祥 拈輕怕重 隨聲附和 b. 蒞臨 迷惘 咄咄逼人 各得其所c. 戰(zhàn)粟 分歧 不求甚解 廢寢忘食 d. 匿笑 蔭蔽 人生鼎沸 眾目睽睽3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項是（ ）（3分）a整治交通違法行為是沒有時間界線的，必須持之以恒、一抓到底，直到交通秩序發(fā)生根本性好轉(zhuǎn)。b這首新創(chuàng)作的歌曲不僅驚嘆于青藏高原雄奇壯美的景色，也包涵著對青藏鐵路建設(shè)者深情的贊美。c志愿者們頂著高溫，齊心協(xié)力清理雜草垃圾和廢舊物品，即使是蛛絲馬跡也不放過，將整個庭院打掃得煥然一新。d在強(qiáng)調(diào)終極關(guān)懷時卻對當(dāng)下的生存環(huán)境不屑一顧，不能不說是極大的失誤，這也表明環(huán)境意識的啟蒙刻不容緩。4.

3、 下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）a學(xué)校把這項任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。b聯(lián)歡會過后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，時常縈繞在我的耳畔。c在“建設(shè)書香校園”活動中，?？_通了“詩韻玲瓏 ”、“思想蘆葦”等小欄目。d也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）三人行，必有我?guī)熝伞?， 。子在川上曰：“ ， ?！?， 。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）東臨碣石，以觀滄海。 ， 。（曹操觀滄海） ， 。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年）次北固山下中表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這

4、一自然規(guī)律的是 ， 。6文學(xué)常識和名著閱讀。（7分）（1）閱讀下面語段，在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）生活中你若有堅定的信念,即使是坎坷,你也不覺苦累。儒家經(jīng)典 中孔子弟子 （人物名）在求學(xué)時“一簞食一瓢飲”卻也不改其樂；法國作家 植樹的牧羊人中那位農(nóng)夫認(rèn)定植樹是一件有意義的事，數(shù)十年孤獨(dú)一人在荒原上種植橡樹、直至荒漠變綠洲。（2）結(jié)合朝花夕拾，根據(jù)要求回答問題。（4分）在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識了“給哥兒買來三哼經(jīng)”的保姆 ，我們記住了那位正直善良的異國老師 。 有人去過紹興，認(rèn)為泥墻根一帶的景色并沒有什么特別之處，其中所描述的景色可以用枯燥來形容。魯迅卻認(rèn)為它有“無限趣味”，對此你是怎么

5、理解？ 7家住打鐵關(guān)的李可與張寧約好在周末下午3點(diǎn)一起去觀賞西湖音樂噴泉。西湖音樂噴泉在地鐵龍翔橋站附近，而張寧家住錢江四季城。請你代李可給張寧發(fā)條短信，建議出行線路。（不超過60字，5分）二、（30分）閱讀下面的文章，完成9-16題。（一）初中時，語文老師是個嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。當(dāng)時我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有

6、個年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個命運(yùn)。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直

7、跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的

8、女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以”在七月的陽光下，我的

9、眼睛剎那間又濡濕了。8.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？（4分） 9.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？（4分） 10.請從修辭運(yùn)用的角度賞析第段中畫線的語句。（3分）11.結(jié)合全文，說說第段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋?。?分）（二）一五一十佇立在門外，聽著尖厲的寒風(fēng)狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。返回屋內(nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩擺放在床腳，才拉過他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭,不說話。女人又說：“打你是想讓你記住，做人就得一

10、五一十，來不得半點(diǎn)虛假?！焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我只是想讓你高興。”女人一把摟過兒子說：“兒子，你的成績已經(jīng)很棒了，你不該自己改分?jǐn)?shù)的。” 擦干眼淚，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進(jìn)了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點(diǎn)零食女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。前天下了一場小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權(quán)當(dāng)活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風(fēng)一吹

11、，女人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴(yán)實(shí)了一點(diǎn)?？斓芥?zhèn)上時，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個遍，仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再沒有了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。男人在建筑工地上揮汗如雨的場景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能這么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水

12、，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無聲無息消失了。女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來，瞬間便被冷風(fēng)吹得沒了一絲溫度。離家越來越近，北風(fēng)仍是不徐不疾，希望也越來越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風(fēng)一吹，說不定早飛到哪里去了呢！女人越發(fā)懊惱、失望和自責(zé)。女人不由地將搜尋范圍擴(kuò)大到路邊的雪窩和樹叢中。就在女人將要絕望時，路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進(jìn)一看，天啊，分明是一張百元大鈔。女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補(bǔ)償嗎？可轉(zhuǎn)念一想，自己的50元

13、終究還是丟了，這個丟了100元錢的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風(fēng)中，她堅信，那個丟錢的人和自己一樣，一定會循著原路尋來的。直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說去給我買零食？”女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮(zhèn)上？”女人一怔，趕緊跑進(jìn)屋里?？匆娔菑埦G色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來了。12聯(lián)系語境，解釋文中加框的詞語。（4分）

14、（1）做人就得一五一十，來不得半點(diǎn)虛假。（2）女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。13請閱讀第-段，填寫下表。（3分）情節(jié)“女人”的情感準(zhǔn)備買年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。心定氣閑快到鎮(zhèn)上時，發(fā)現(xiàn)錢丟了。ab暗暗高興想到失主急，靜立風(fēng)中等。c回到家里時，見鈔躺桌上。幸福、激動14結(jié)合全文，說說第段中“女人瞬間覺得自己好幸?！钡暮x。（4分）15結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析小說中“女人”是怎樣的一個人。（4分）三、古詩文閱讀（20分）賈胡買石江寧有西域賈胡，見人家?guī)咨弦皇?，欲買之。凡數(shù)至，主人故高其值，未售也。一日，重洗磨，冀增其價。明日，賈胡來，驚嘆道：“此至寶，惜無所

15、用矣！石列十二孔按十二時辰每交一時輒有紅蟢子布網(wǎng)其上；后網(wǎng)成，前網(wǎng)即消，乃天然日晷也。今蟢子磨損，何所用之？”不顧而去。 （王士禛 香祖筆記）【注】紅蟢（x）子：這里指石上自然形成的像紅蜘蛛一樣的東西。日晷（gu）：古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。16.下列句子中加點(diǎn)字的解釋錯誤的一項是（ ）（3分）a何所用之（哪里） b不顧而去（回頭看）c不顧而去（離開） d冀增其價（希望）17.請用“/”給下面句子斷句（3分）石列十二孔按十二時辰每交一時輒有紅蟢子布網(wǎng)其上18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）凡數(shù)至，主人故高其值，未售也。（2）此至寶，惜無所用矣！19. 賈胡 “驚嘆”的原

16、因是什么？故事給你怎樣的啟示？（5分）20.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）約客趙師秀 (宋)黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）“黃梅時節(jié)家家雨”表明季節(jié)是 季，這是江南地區(qū)特有的景象；“草池塘處處蛙”表面寫熱鬧，實(shí)則 出環(huán)境的寂靜。（2分）（2）請你自選角度，對“閑敲棋子落燈花”一句進(jìn)行賞析。（3分）四、作文（40分）21.閱讀下面的文字，按要求作文?；氖徖淝宓陌俨輬@讓童年的魯迅感受童趣，荷香月色讓朱自清找到寧靜，默默奉獻(xiàn)的人構(gòu)成生活中亮麗的風(fēng)景，而你一定也遇見過不少獨(dú)特的風(fēng)景。請以“風(fēng)景，這邊獨(dú)好”為題，寫一篇記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓

17、名及班級，字?jǐn)?shù)600字以上。2016學(xué)年第一學(xué)期七年級全科競賽質(zhì)量檢測語 文 參考答案一（30分）1c 2b 3d 4d 5略海日生殘夜,江春入舊年6（1）論語 顏回 讓喬諾 （2）長媽媽/阿長 藤野先生參考：墻角跟各種花草植物及其小蟲都給童年留下了無限樂趣；這是作者兒時的樂園，以此表達(dá)對童年的回味和眷戀。（2分）7張寧，你坐地鐵2號線到錢江路下，換乘4號線到近江路，再換乘1號線到龍翔橋，我就在那里等你，盡量3點(diǎn)前到，不見不散。（5分）二（30分）（一）8王老師不滿意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老師以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話（2分）。9.三次“濡濕”所包含的感情不相同（1分）；第一

18、次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認(rèn)同而喜悅、高興的心情（1分）；第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對孩子們的留戀（或離開孩子們而感到內(nèi)疚）（1分）；第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。10.運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分）。生動形象地表現(xiàn)這些話語的美好和溫暖（1分），表達(dá)出“我”永遠(yuǎn)回味，永遠(yuǎn)為之感動的心理（1分）。（或生動形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語（1分），給我?guī)砹司薮蟮挠绊懞陀谰玫幕匚叮?分）。）11.這一段的作用是揭開事情真相，突出林老師的師德和愛心（1分），也解開前文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆（1分）；林老師用巧妙的方式來維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)和勉勵學(xué)生進(jìn)步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生成長的好老師。（2分）（二）12（4分，每小題2分）（1） 做人就要誠實(shí)，清清白白。（意思接近即可）（2） 把今天發(fā)生的事情清清