23美麗的小興安嶺

1、新鄭市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)20112012學(xué)年上期 導(dǎo)學(xué)案課 題 23、美麗的小興安嶺學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)三班 級(jí)二主備人申改芝審核人靳曉軍課 型精讀學(xué)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字；正確讀寫：“融化 匯成 漲滿 擋住 浸泡 千絲萬(wàn)縷 利劍 刮風(fēng) 舔腳掌 宿舍、獻(xiàn)出、人參、酸甜可口 美餐”理解蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)等迭詞。2、熟練誦讀課文一、二、四小節(jié)，基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠背誦。抓住抽、封、浸、獻(xiàn)、刮等動(dòng)詞，理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；了解作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。3、認(rèn)識(shí)祖國(guó)東北的小興安嶺的美麗和富饒，說(shuō)出小興安嶺一年四季特有的美，使

2、學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀本課的生詞，整體感知課文脈絡(luò)，并有感情地誦讀學(xué)習(xí)作者的觀察方法為本課重點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓景物特點(diǎn)，具體描述的方法為難點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)：情境教學(xué)法，自學(xué)指導(dǎo)法，討論交流法評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：目標(biāo)1的學(xué)習(xí)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)課文，課堂觀察，提問，使90%的學(xué)生借助字典和聯(lián)系上下文能給生字注上拼音，組兩個(gè)詞。理解難以理解的詞義。目標(biāo)2的學(xué)習(xí)，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，找出課文中描寫具體的描寫，抓住抽、封、浸、獻(xiàn)、刮等動(dòng)詞，通過(guò)比較句子，美讀品讀句子，理解描寫小興安嶺四季景色的詞句的精妙，通過(guò)課堂觀察、提問，小組交流，使80%的學(xué)生在老師引導(dǎo)下，了解作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行

3、觀察的方法。目標(biāo)3的學(xué)習(xí)，通過(guò)熟讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)祖國(guó)東北的小興安嶺的美麗和富饒，說(shuō)出小興安嶺一年四季特有的美，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的教育。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：班班通課件授課節(jié)數(shù)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字；正確讀寫：“融化 匯成 漲滿 擋住 浸泡 千絲萬(wàn)縷 利劍 刮風(fēng) 舔腳掌 宿舍、獻(xiàn)出、人參、酸甜可口 美餐”理解蔥蔥籠籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)等迭詞。2、整理感知課文，學(xué)習(xí)課文第一部分。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)人：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河秀麗。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！板書課題：美麗的小興安嶺1、來(lái)一起讀讀課題吧！2、通過(guò)預(yù)習(xí)

4、課文，你知道了什么？二、初讀課文。1輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。2畫出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。3檢查自學(xué)情況。師：瞧，生字寶寶們已經(jīng)等不及要和大家見面了，孩子們先大聲地叫叫它們的名字，熟悉熟悉吧。出示詞語(yǔ)：融化 匯成 漲滿 擋住 浸泡 千絲萬(wàn)縷 利劍 刮風(fēng) 舔腳掌 宿舍、獻(xiàn)出、人參、酸甜可口 美餐 1、學(xué)生自由讀 、2、指名讀 3、齊讀師：隊(duì)伍中有兩組朋友很特別，他們還要考考你們呢？我們來(lái)給多音字朋友找找朋友吧。 1、出示“舍”“當(dāng)”的兩種讀音組詞 (2)字形難點(diǎn)：融、溪、大、獻(xiàn)、散、鼠(3)理解詞語(yǔ)。抽出：就是長(zhǎng)出的意思。欣賞：觀賞美好的事物，感到愉快。蒼翠：

5、草木等深綠的顏色。寶庫(kù)：儲(chǔ)藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產(chǎn)豐富的地方。蔥蔥蘢蘢：形容草木茂盛的樣子。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：很嚴(yán)密很結(jié)實(shí)。三、再讀課文，思考：小興安嶺給你留下怎樣的印象?1、齊讀。出示多種形式詞語(yǔ)：蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 又香又脆 又松又軟 又肥又厚 2、看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？能舉例子說(shuō)說(shuō)嗎？（1）、指名說(shuō)（2）、學(xué)生舉例、 （完成課時(shí)目標(biāo)一）（3）、課文哪些地方寫出了小興安嶺的美麗？指名說(shuō)。出示第一段1默讀第一自然段，思考：為什么說(shuō)小興安嶺是綠色的海洋?2讀后討論。(1)“數(shù)不清”一詞說(shuō)明什么?(樹多)(2)省略號(hào)表示什么?(樹的品種多)你能再說(shuō)出幾種樹的名字嗎?(3)“幾百里連成一

6、片”又說(shuō)明什么?(樹占據(jù)的面積很大)3讀后，我們的眼前會(huì)出現(xiàn)一幅怎樣的畫面?(樹海)4、小興安嶺的四季美在哪里？下節(jié)我們?cè)賹W(xué)習(xí)?。ㄍ瓿烧n時(shí)目標(biāo)二）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、熟練誦讀課文一、二、四小節(jié)，基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠背誦。抓住抽、封、浸、獻(xiàn)、刮等動(dòng)詞，理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；了解作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。2、認(rèn)識(shí)祖國(guó)東北的小興安嶺的美麗和富饒，說(shuō)出小興安嶺一年四季特有的美，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)的教育。一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，上節(jié)課我們粗略欣賞了小興安嶺的景色。你想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談對(duì)小興安嶺的初步印象）2、是啊，小興安嶺太美了，你看，（播放視頻，師配樂朗誦）3、同學(xué)

7、們，你認(rèn)為小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)最美?。繛槭裁?？學(xué)生交流，自由暢談。二、精讀文本，體會(huì)四季美（一）學(xué)習(xí)“春天之美1、學(xué)生自讀第二自然段邊讀邊想，主要寫了什么景物，勾畫出來(lái)。（樹木、積雪、小溪、小鹿）課件出示：比較句子。樹木抽出新的枝條。樹木長(zhǎng)出新的枝條。（1）抽出是什么意思？（2）把抽出換成長(zhǎng)出可以嗎？為什么？生：抽出是長(zhǎng)出的意思。生：可以。生：不可以。師：枝條一般是筆直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，抽出把快速長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫得很生動(dòng)形象；把枝條“長(zhǎng)出”說(shuō)成“抽出”更貼切。2、指導(dǎo)朗讀第二自然段。3、指名讀4、歸納學(xué)習(xí)方法（讀想美在哪些地方、畫描寫的景物、找寫得生動(dòng)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)、句子、析好在哪里、讀感情朗讀）

8、課件出示（二）體會(huì)夏天之美1、生自由讀課文：通過(guò)讀課文和觀賞畫面你看到了哪些景物？（樹木、霧、太陽(yáng)、野花、草地）2、夏天的樹有什么特點(diǎn)？3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：蔥蔥蘢蘢、密密層層。4、指導(dǎo)朗讀，把美的感覺讀出來(lái)！小結(jié)這一段：作者抓住夏天花木繁茂的特點(diǎn)。先從夏天早晨寫起，寫出了小興安嶺早晨特有的朦朧美，再寫太陽(yáng)漸漸升高，陽(yáng)光驅(qū)散濃霧，出現(xiàn)利箭一樣的金光，大花壇似的草地。從這段描寫，我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點(diǎn)。（三）感受“秋天和冬天之美”1、第四、第五自然段各寫了什么景物？（多媒體展示：秋天、冬天）出示句子：a.秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。b、西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢。（換詞，讓學(xué)生理解“飛舞”

9、更能表現(xiàn)秋天的歡快、活潑；“刮”字突出西北風(fēng)非常猛烈）2，解釋：把“落葉在林間飛舞”換成 “飄落”，可以嗎？3、冬天的雪花什么樣？（雪花在空中飛舞。）4、兩次飛舞表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。5、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：“積滿”， “刮”，體會(huì)含義。6、指導(dǎo)學(xué)生讀出豐收的喜悅及動(dòng)物的不同表現(xiàn)。小結(jié)：秋天果實(shí)累累，遍地是名貴藥材，無(wú)邊的森林盡是寶藏，這是多么令人驚喜！冬天，小興安嶺雪花紛飛，動(dòng)物們獨(dú)特的過(guò)冬方式增添了無(wú)窮情趣。這兩段，作者也是抓住景物的特點(diǎn)，用比喻、擬人等手法刻寫出來(lái)的。7、大聲朗讀課文。（完成課時(shí)目標(biāo)一）三、總結(jié)全文、領(lǐng)悟升華：1、作者通過(guò)細(xì)致觀察，抓住景物在不同季節(jié)的特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)、

10、具體的描述，向大家展示了一幅幅絢麗多彩的畫面。（課件再次出示小興安嶺四季美景）2、你覺得小興安嶺是個(gè)什么地方？（板書：大花園、寶庫(kù)）3、齊讀最后一段4、師生配合朗讀課文。四、拓展文本、延伸課堂。（多媒體展示）今天，老師在同學(xué)們出色的表演中一起去旅游了美麗的小興安嶺，心情非常的高興，現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組推選一名同學(xué)，給在座的老師和同學(xué)介紹一下你選擇的那個(gè)季節(jié)去小興安嶺會(huì)有什么收獲?？梢岳首x，可以背誦，也可以以導(dǎo)游的形式把自己收集的有關(guān)小興安嶺的圖片資料給大家介紹介紹。（完成課時(shí)目標(biāo)二） 批 注。板書設(shè)計(jì)：美麗的小興安嶺綠色海洋 樹 總春：抽出新枝 長(zhǎng)出嫩芽夏：蔥蔥蘢蘢 密密層層 分秋：落葉飛舞 果實(shí)

11、累累冬：樹上積雪 動(dòng)物過(guò)冬花園、寶庫(kù)總 總結(jié)與反思：作業(yè)設(shè)計(jì)：一、把合適的詞語(yǔ)連起來(lái)嫩綠的 寶庫(kù) 抽出 影子藍(lán)藍(lán)的 葉子 欣賞 白雪美麗的 天空 積滿 膝蓋巨大的 花壇 沒過(guò) 枝條二、讀下面的句子，欣賞帶點(diǎn)的詞語(yǔ)1、春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。“抽出”用的真好，它讓我仿佛看到了_。2、早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里?！敖弊钟玫恼婷睿屛腋惺艿絖.3、秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞?！帮w舞”用的真生動(dòng)，它讓我的眼前出現(xiàn)了_。三、按春夏秋冬的順序排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子（ ）落葉在林間飛舞。（ ）樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。（ ）樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（ ）樹上積滿了白雪。四、讀一讀，然后回答問題春天，樹木（ ）新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（ ）得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，（ ）住了人