《廬山的云霧》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《廬山的云霧》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《廬山的云霧》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、 2013-2014（上）語文學(xué)科大練兵即教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校勛望小學(xué)年級三年級姓名閆宏所選教材冊數(shù)小學(xué)語文S版教材第（五 ）冊課題及課時(shí)廬山的云霧（第二課時(shí)）教材分析廬山的云霧是S版小學(xué)語文三年級第一單元的一篇課文。這是一篇描寫景物的文章。作者緊緊抓住廬山云霧的奇幻美麗，運(yùn)用聯(lián)想、比較和比喻等方法，用優(yōu)美的語句、傳神的文字，描繪了廬山云霧的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國山河的思想情懷。 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)讀本課的生字，并學(xué)習(xí)掌握生字及新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、 通過理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟廬山云霧“千姿

2、百態(tài)”和“瞬息萬變”的美。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識“總-分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)二、三自然段的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們與作者來到了廬山游覽，知道了廬山的云霧很神秘，那么到底神奇在何處呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、精讀感悟1、第一自然段：在山上游覽會有什么感覺？為什么？2、指導(dǎo)朗讀。3、細(xì)讀第二自然段。 1）找出中心句。 板書（千姿百態(tài)）。 2）指導(dǎo)朗讀。 3）體會比喻句。4、小組合作學(xué)習(xí)。5、齊讀最后一自然段。三、領(lǐng)會主旨。四、延展學(xué)習(xí)。一、自主學(xué)習(xí)1、齊讀課文：你有什么問題想問大家？2、梳理問題3、自讀課文二、互動(dòng)學(xué)習(xí)1、 本段共有幾句話？2、 每句話都講了什么？自讀課文讀書回答有感情地朗讀運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)第三自然段三、配樂朗誦全文。啟發(fā)想象那變幻無常的云霧吸

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