小學班主任期未總結(jié)少先隊工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

1、小學班主任期未總結(jié)少先隊工作總結(jié)不平凡的 20XX年過去了，回顧一年來工作， 我在校領導的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績。但也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作，特小結(jié)如下：作為一名班主任，我能利用櫥窗板報、晨會、周會對學生進行思想教育，對學生進行獻愛心教育，我班能運用讀書、故事、競賽游戲等各種方式，讓學生身心能夠健康的發(fā)展。強化學生的安全意識。平時，我注意環(huán)境的變化和特點教育學生，因此，全體學生能從小事做起，從身邊事做起。工作中，我注意學生能力培養(yǎng)，開展各類競賽，促進班級干部與學生主動，生動的發(fā)展，通過自律、自護教育及“一幫一”學習競賽，學生品質(zhì)獲得培養(yǎng)。培養(yǎng)學生干部，指導班委工作，發(fā)揮班隊

2、干部的模范帶頭作用，本學期我能做到每月召開一次兒干會， 指導他們工作，發(fā)展集體智慧，共同合作努力提高班級工作， 平時班級兒干協(xié)同工作各負其職， 真正地做到了老師的助手作用。今年 xx 區(qū)提出有效教學過關(guān)活動， 在這活動中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓練，備課中教學目標明確具體， 能突出重點，突破難點，體現(xiàn)教師為主導，學生為主原則，訓練為主線，做到備教材，備教法，備學生。上課中，能突出學生的主體地位，課堂上能讓學生閱讀的讓學生閱讀， 能讓學生問的讓學生問， 能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生討論的讓學生討論， 能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生的讓學生，做到面向全體學生，關(guān)注各個層次的學生

3、，因材施教，發(fā)揮教師的主導作用，課堂上我能在重點、難點、疑點上下功夫，抓住課堂 40 分鐘，向 40 分鐘要效益。訓練中，我能做到精選習題，正確把握練習的深度和廣度，對于同層次的學生提出不同要求， 有梯度，份量適中要求學生完成的作業(yè)和測試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標準答案，真是功夫不負有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領導和家長們一致好評。教育學生就得根據(jù)學生的心理動機，結(jié)合學生的年齡特點，努力鉆研教育方法， 全面地進行“三結(jié)合” 教育，讓學生在學校、家庭、社會的一個有機結(jié)合下健康成長。成績只能代表過去，當然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進一步提高。【小學班主任期未

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