韻律操教學(xué)設(shè)計(jì)

1、韻律操教學(xué)設(shè)計(jì)一、課的設(shè)計(jì)思路本課的設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，注重學(xué)生觀察和模仿能力的發(fā)展。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生在適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到發(fā)展。從而通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。二、 學(xué)情分析初中一年級(jí)的學(xué)生，是發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)的最佳時(shí)期，如果在教學(xué)中，采用各種內(nèi)容豐富、形式多樣、簡便易行、實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行來教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握韻律操的基本方法，參與教學(xué)過程的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，對于發(fā)展身心，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，培養(yǎng)頑強(qiáng)、果斷的良好品質(zhì)有積

2、極的意義。由于學(xué)生在力量、靈敏等身體素質(zhì)上的差異，以及心理品質(zhì)的不同，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上有所收獲，有所提高。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能基本認(rèn)識(shí)到韻律操的節(jié)奏和對中學(xué)生身體發(fā)展的作用。2、技能目標(biāo)：學(xué)生能復(fù)述本節(jié)韻律操的動(dòng)作，80%以上的學(xué)生能完成動(dòng)作，30%的學(xué)生能獨(dú)立順利完成動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高單個(gè)動(dòng)作的質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生對動(dòng)作的綜合運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生自鍛能力、團(tuán)結(jié)互助精神、科學(xué)鍛煉的意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容韻律操自編韻律操動(dòng)作對發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性以及反應(yīng)速度，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)具有很好的健身價(jià)值和教育價(jià)值。五、

3、組織與教法在全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以新的課改教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn)，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，全面發(fā)展，采用不同的教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，自練，自控，自評(píng)，互評(píng)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，施行民主教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，自動(dòng)分組，安排小組長進(jìn)行監(jiān)督練習(xí)。重點(diǎn)突出學(xué)生的主題地位，激發(fā)學(xué)生的自信心，求知欲，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)，為終身體育能力的 形式打下良好的基礎(chǔ)。教法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采用：1 啟發(fā)式教學(xué)法通過語言，動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，求異創(chuàng)新。2 講解示范教學(xué)法講解語言精練，講解適度，示范正確優(yōu)美，利于模仿。3 對比教學(xué)

4、法由于學(xué)生的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況不同，通過不同的展示，其它學(xué)生經(jīng)過評(píng)價(jià)對比，獲得正確動(dòng)作的表象,激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的欲望。4循序漸進(jìn)法在練習(xí)中做由淺入深，有易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。5 以參與求體驗(yàn)讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)成功的快樂。靈活多變的教學(xué)方法讓學(xué)生對課的內(nèi)容始終保持新鮮感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，大膽創(chuàng)新，從而達(dá)到了以學(xué)生為主體進(jìn)行練習(xí)的目的，滿足心理需求。二學(xué)法指導(dǎo)1、在本課的學(xué)法中，我采用“聽，看，想，練，學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，互相對比，師生討論，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。體育差生既能在師生討論，觀察等方式中

5、得到成功的喜悅，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；體育優(yōu)生又能在相互對比中得到發(fā)展，從而達(dá)到教學(xué)目的。2、重視相互幫助和合作意識(shí)的教育，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)相互幫助和相互合作。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)-熱身運(yùn)動(dòng)-學(xué)習(xí)基本步伐和手型-動(dòng)作小組合-學(xué)生演示展示、提高、創(chuàng)新 -放松-小結(jié)教學(xué)反思：根據(jù)學(xué)生的身體特征，現(xiàn)階段是學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)發(fā)展的最佳時(shí)期。形式多樣的教學(xué)方法能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，通過一些動(dòng)作模仿去發(fā)揮學(xué)生的觀察能力，思考能力和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)得到了很好的效果。上完這節(jié)課學(xué)生的第一感覺是非常興奮，樂于思考，積極參與。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中快樂的接受，課堂上學(xué)生的練習(xí)積極性非常高，對韻律

6、操產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而有效地培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和相互幫助的精神。西安市長安興國初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教材韻律操教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能基本認(rèn)識(shí)到韻律操的節(jié)奏和對中學(xué)生身體發(fā)展的作用。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能復(fù)述本節(jié)韻律操的動(dòng)作，80%以上的學(xué)生能完成動(dòng)作，30%的學(xué)生能獨(dú)立順利完成動(dòng)作。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高單個(gè)動(dòng)作的質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生對動(dòng)作的綜合運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生自鍛能力、團(tuán)結(jié)互助精神、科學(xué)鍛煉的意識(shí)；教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué) 生 活 動(dòng)練習(xí)次數(shù)開始準(zhǔn)備部分一、教學(xué)常規(guī)二、準(zhǔn)備活動(dòng)一、1、教師提前到場，準(zhǔn)備好場地器材。2、接受體育委員報(bào)告，向?qū)W生問好。3、宣

7、布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求，安排見習(xí)生。二、按早操路線跑步2圈要求：1.全班節(jié)奏整齊，步伐均勻有力且能與音樂節(jié)奏合拍。2.跑步時(shí)不許任何人說話和做小動(dòng)作。3.如需要系鞋帶必須在不影響其余同學(xué)的前提下，出列系。5分一、1、體委按要求把學(xué)生帶到規(guī)定的地點(diǎn)。2、體育委員整隊(duì)，檢查匯報(bào)人數(shù)。隊(duì)行：六排橫隊(duì) 3、師生問好，認(rèn)真聽講明確要求。12次基本部分一、復(fù)習(xí)大課間過程一、1、教師強(qiáng)調(diào)大課間的跑動(dòng)路線和具體要求：（1）兩人一排按跑步音樂節(jié)奏跑到自己的位置點(diǎn)。（2）拐彎時(shí)均是直角拐彎，每位學(xué)生都通過基準(zhǔn)點(diǎn)拐彎。（3）學(xué)生跑到自己的指定位置點(diǎn)，都在原地跑步直到立定口令發(fā)出。（4）其中規(guī)定一列馬上向后轉(zhuǎn)體準(zhǔn)

8、備進(jìn)行環(huán)形跑。（5）全體學(xué)生注意集中，不得嬉戲打鬧，站立歪七扭八。106教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué) 生 活 動(dòng)練習(xí)次數(shù)基本部分2、組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)形跑練習(xí)。3、教師巡回指導(dǎo)，提醒個(gè)別學(xué)生注意跑到的路線和節(jié)奏，相互之間的距離。4、提出問題，集體討論，讓優(yōu)秀學(xué)生示范進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。15分2、學(xué)生按節(jié)奏在規(guī)定的的連線上進(jìn)行練習(xí)。3、學(xué)生按要求練習(xí)，出現(xiàn)問題學(xué)生虛心誠懇接受教師的指導(dǎo)并及時(shí)調(diào)整自己。4、節(jié)奏感較優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行演示，其余學(xué)生吸收優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。5、自我觀察自我練習(xí)，在練習(xí)中找出與好的同伴之間的差距，以便改進(jìn)。8次二、韻律操二、1復(fù)習(xí)上次課的動(dòng)作要點(diǎn)：2.教師對學(xué)生集體出現(xiàn)的問題進(jìn)行示范講解。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.教師巡回觀察學(xué)生自主練習(xí)。5.學(xué)習(xí)新的內(nèi)容（1）教師進(jìn)行完整示范，給學(xué)生整體的影響。（2）教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢節(jié)奏模仿練習(xí)（4）在音樂的伴奏下，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。10分二、1、學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行模仿練習(xí)：（1）左腳向前擦出點(diǎn)地，過渡到全腳掌著地，重心跟隨前移、右腿稍屈；（2）左腳向前經(jīng)擦地邁一小步，由腳尖過渡到前腳掌，重心前移；（3）左腳向前一小步跳起，同時(shí)右腿屈膝前舉。2、聽音樂認(rèn)真開展練習(xí)。1012次結(jié)束部分一、教學(xué)常規(guī)二、總結(jié)講評(píng)本課學(xué)習(xí)情況和本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容5分一、認(rèn)