小學(xué)生作文的格式64600

1、作文的標(biāo)準(zhǔn)格式,一、題目的格式,寫在正中間,二、段落的格式,每個段前空兩格，段中從第二行起，前面不需要空格，段后寫到哪里就到哪里，提行另寫下一段。,三、標(biāo)點符號,1、分類 2、格式 3、位置,1、分類 標(biāo)號 （） “ ” 點號 ， 。 、 ； ： ！ ？,2、格式 標(biāo)號 一般占兩格 點號 一般占一格,3、位置 （一般）,標(biāo)號 點號,3、位置 例子,來意不同 一位導(dǎo)演正忙碌的接待著應(yīng)聘者他要挑一名會唱歌的演員。一婦人推門而入。 婦人：“先生，對不起” 導(dǎo)演打斷她的話題：“好了好了，別啰嗦了！讓我聽聽你唱歌。” 婦女高聲唱了一首青藏高原。 導(dǎo)演叫喊著：“停??！停住！你唱得這么難聽，到這里來干什么？

2、” “我是來打掃房間的??！”婦人說。 “”,標(biāo)點的使用方法,1、 逗號 ， 較長的句子內(nèi)部停頓，用逗號。 比如：村東頭，大樹下，幾個孩子在 玩耍。,2、頓號 句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。 比如：桃花、杏花、梨花都開了。,3、 分號 ； 用于幾個并列的句子，這幾個句子的順序可以互換。 比如：看看這本，不行；看看那本，也不行。,4、冒號： （1）用于稱呼的后面，如： 親愛的媽媽： 你好！ （2） 用于“說、想、如下 ”等的后面 如： 我想：他今天是不是生病了？ （3）用在總說性話語的后面，表示引起下文的分說 故宮有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。,5、 句號 。 用于陳述句的句末。 比如：

3、他今天生病了，沒來上課。,6、問號？ 用于疑問句、反問句的句末。 如： （1）這是你的書嗎？ （2）這難道不是你的書？,7、感嘆號 ！ 用于感嘆、命令、口令、請求。 比如： （1）、這本書真好！ （2）、停止射擊！ （3）、齊步走！ （4）、饒了我吧！,8、 省略號 引文或者列舉的省略。 （1）她輕輕哼起了搖籃曲“月兒靜，風(fēng)兒輕” （2）我喜歡吃蘋果、香蕉、橘子 用于話語中間，表示斷斷續(xù)續(xù)。 “我對不起大家，我沒完成任務(wù)”,9、破折號 用于文中解釋說明。比如： 他們送的是一批特殊的客人燕子。 用在表示聲音的延長的擬聲詞后。比如： “嗚”火車開動了。,10、引號 “ ” 用于文中直接引用的部分。

4、比如： 我突然想起了李白的“飛流直下三千尺”這句詩。 用于特殊含義。比如： 這樣的“聰明人”還是少一點好。 用于說話的內(nèi)容。比如： 老師說：“下課了?！?11、書名號 用于書名、文章名、報紙名、刊物名。比如： 駱駝祥子的作者是老舍。 課文里有一篇小蝌蚪找媽媽。 他的文章在工人日報上發(fā)表了。 桌上放著一本讀者。 發(fā)刊詞發(fā)表于1940年2月7日。,12、括號 （ ） 用于補(bǔ)充說明。比如： 她傷心（流著眼淚）地離開了。,標(biāo)點符號練習(xí),1、媽媽給了我一個蘋果 2、禁止吸煙 3、你看見一個穿紅衣服的姑娘了嗎 4、他去長沙了 今天回不來 5、我們班里的同學(xué)里 我最喜歡李小軍 張明明 陳小 虎和周軍 6、你沒看見我正忙嗎 7、看看這朵 很美 看看那多 也很美 8、他就是大家盼望已久的客人 張老師 9、考試的時候，我不小心把 美麗