《綜合素質(zhì)》真題+答案

1、綜合素質(zhì)真題+答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分)1.快要期末考試了，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的武老師把課讓給她上數(shù)學(xué)課，武老師很爽快的就答應(yīng)了。她們的做法( )。A. 合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿B. 不合理。不利于學(xué)生的全面發(fā)展C. 合理。有利于提高學(xué)生的成績(jī)D. 不合理。違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求【答案】B【解析】從題干中所述，一定不合理，排除AC，綜合實(shí)踐活動(dòng)課讓給了數(shù)學(xué)老師，與團(tuán)結(jié)協(xié)作無關(guān)，而是忽視了學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀。故選B2.小麗的語(yǔ)文成績(jī)很好，莊老師常常鼓勵(lì)她多閱讀，勤寫作，力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的作家。小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但是籃球打得很好，莊老師

2、鼓勵(lì)他將來做一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，對(duì)莊老師的做法，下列評(píng)價(jià)中不正確的是( )。A. 善于因材施教B. 注重學(xué)生的全面性C. 善于激發(fā)學(xué)生自信D. 注重學(xué)生的差異性【答案】B【解析】題目中，莊老師能夠根據(jù)小麗和小剛的特點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，因材施教，并沒有體現(xiàn)出莊老師注重學(xué)生全面性的地方。3.為了改變學(xué)生從課本中找標(biāo)準(zhǔn)答案，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論，探索答案。同事馬老師對(duì)劉老師說，你這樣的做法會(huì)使學(xué)生思維太發(fā)散，將來考試肯定會(huì)吃虧的，我從不這么做，下列正確的是( )。A. 馬老師正確，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)B. 劉老師正確，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)C. 馬老師欠妥，不利于維持課堂秩序

3、D. 劉老師欠妥，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度【答案】B【解析】質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.吃桔子時(shí)，嵐嵐說：”老師，你給我剝皮。”王老師大聲說：“咱們來幫小桔子脫衣服吧。看誰(shuí)做的又快又好!”.，嵐嵐也在模仿中學(xué)會(huì)了剝桔子皮。王老師的行為體現(xiàn)了其善于( )。A. 綜合組織各領(lǐng)域教育教學(xué)內(nèi)容B. 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境C. 維護(hù)每一個(gè)幼兒的人格與權(quán)力D. 培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力【答案】D【解析】老師用適當(dāng)?shù)姆椒ń虓箥箘兤?，體現(xiàn)了老師培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。故選D。5.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)了幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑

4、，與其他小朋友一起愉快地完成了表演。趙老師的行為( )。A. 恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣B. 不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律C. 恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展D. 不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心【答案】C【解析】題干中老師關(guān)注到個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的思想。所以選C。6.范老師很少留意那些考試成績(jī)一般的學(xué)生，而把主要精力用于培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，范老師的做法( )。A. 有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B. 有助于教學(xué)任務(wù)完成C. 違背了公正施教的要求D. 違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求【答案】C【解析】范老師違背了公正施教的要求，她只關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)

5、生很少留意。故選C。7.孫老師給小華寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“填空題錯(cuò)了一道，其他題全對(duì)，能夠很好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)簡(jiǎn)便識(shí)記，等級(jí)定為優(yōu)秀”關(guān)于孫老師的做法不正確的是( )。A. 孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B. 孫老師關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握C. 孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平D. 孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果【答案】A【解析】孫老師并沒有用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生8.王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )。A. 露出羞怯的神情B. 嚴(yán)厲地批評(píng)他們C. 微笑著說“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛你們?！盌. 不予理睬，開始上課【答案】C【解析】C選項(xiàng)王老師的做法更能體現(xiàn)民主的師生關(guān)系。9.小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的外號(hào)，小成很傷心。對(duì)此，老師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。A. 要求小磊向小成道歉B. 教育小磊要尊重同學(xué)C. 告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊D. 幫助小成學(xué)會(huì)悅納自己【答案】C【解析】對(duì)于小磊給小成起綽號(hào)，老師應(yīng)該從積極的方面進(jìn)行教育，而不能讓小成遠(yuǎn)離小磊。10.由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績(jī)高低分為快慢班。該學(xué)校的做法( )。A. 正確，有利于因材施教B. 正確，有利