四年級上冊道德與法治7《健康看電視》說課稿（2篇）

1、7.健康看電視說課稿尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學道德與法治四年級上冊健康看電視。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設(shè)計6個方面進行說課。一、教材分析健康看電視是統(tǒng)編教材小學道德與法治四年級上冊第三單元第7課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是前兩個話題神奇的“寶盒”和眼睛的“抗議書”，主要是引導學生正面了解電視對生活的價值，認識過度看電視對身心的傷害，能夠反思并調(diào)整自己看電視的行為，旨在引導學生能夠健康地看電視。二、學情分析電視可以學到知識、拓展視野、帶來快樂，看電視也是孩子們娛樂休閑的“最愛”，但他們大都不會選擇電視節(jié)目、不懂得科學地看電視

2、，以至于對身心帶來傷害。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生學會健康地看電視。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.正面了解電視對生活的價值。2.認識不科學地看電視對身心的傷害。3.積極反思并調(diào)整自己看電視的行為。教學重點是：引導學生正確地利用電視對生活的價值，能夠反思并調(diào)整自己看電視的行為。其中，能夠反思并調(diào)整自己看電視的行為又是教學難點。四、教法與學法為了實現(xiàn)本課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動為教學的主要組織與實施形式，引導學生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落

3、實行為實踐；在學法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學過程本節(jié)課我設(shè)計了導入新課、學習新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導入新課教師用課件出示幾組最近學生大都關(guān)注的電視節(jié)目中的詞語，學生猜一猜是什么電視節(jié)目，教師引導到有關(guān)看電視的話題，由此導入新課，板書課題：健康看電視。設(shè)計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課要學習的內(nèi)容，為接下來的學習作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學習新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動?；顒右唬嚎措娨暤膬r值在導入環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學生把喜愛的電視節(jié)目寫到推薦卡上，再全班交流，并說說喜歡看的原因，教師相機引導，板書：學生喜愛看的電視節(jié)目，學到知識，帶來快樂

4、，拓展視野等。設(shè)計意圖：引導學生體會電視對生活的價值，感受電視是一個神奇的“寶盒”?；顒佣嚎措娨晫ι硇牡膫W生閱讀教材第52頁眼睛的“抗議書”和第54頁沙發(fā)里的土豆，再結(jié)合平時自己的體驗以及聽到看到的有關(guān)看電視對身心的傷害，小組內(nèi)討論交流，長時間看電視，還會對我們的身心帶來哪些傷害呢？再全班交流，教師相機引導。設(shè)計意圖：引導學生了解長時間看電視會對我們的身心帶來傷害?；顒尤航】悼措娨暤摹敖瘘c子”首先，學生觀察板書中學生喜愛看的電視節(jié)目，教師引導學生說說哪些節(jié)目是適合我們看的。板書：內(nèi)容健康。然后，教師用多媒體播放醫(yī)生叔叔對于小學生看電視的忠告，再結(jié)合上一個活動看電視對身心的傷害，學生在小

5、組內(nèi)討論交流健康看電視的“金點子”，再全班交流，教師引導學生說說生活中怎樣做到健康地看電視。板書：保護視力，時間合理等。設(shè)計意圖：引導學生學會選擇電視提供給我們的信息，在討論交流的過程中，找到健康看電視的一些“金點子”，反思并調(diào)整自己看電視的行為。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲，教師相機引導。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，做到健康地看電視。設(shè)計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點，讓學生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導圖的形式設(shè)計板書：在黑板中上

6、方的中間位置是課題健康看電視，下面是：學生喜愛看的電視節(jié)目，學到知識，帶來快樂，拓展視野等，內(nèi)容健康，保護視力，時間合理等。我的說課完畢，謝謝各位評委老師！7健康看電視第一課時說課稿尊敬的各位評委老師，大家好!我今天說課的課題是，道德與法治四年級上冊健康看電視，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程、板書設(shè)計以及教學反思的6個設(shè)計方面對本課的教學設(shè)想進行說明：一、說教材分析本課時內(nèi)容是“神奇的寶盒”和“眼睛抗議書”這兩個話題，這兩部分的內(nèi)容旨在引導學生體會電視對人們生活的意義和作用，認識到過度看電視對身體、心理造成的影響。二、說學情分析四年級學生看電視有比較明確的內(nèi)容指向，喜歡看少兒

7、節(jié)目。但在看電視的時間把握不好。看電視的姿勢、距離等存在錯誤的行為，造成身體上的傷害。課堂上通過經(jīng)驗分享，不僅要讓學生明白看電視能帶來樂趣和收獲，但也要認識到不健康看電視對眼睛和身體的傷害。從而讓學生認識到看電視有利也有弊，不能讓有利成為過度看電視的借口，要學會健康看電視。三、說教學目標以及重難點我在設(shè)計教學目標時，側(cè)重在電視節(jié)目的選擇，觀看時間以及學會保護眼睛三個方面引導學生學會健康看電視。具體目標是：1.通過推薦喜愛的電視節(jié)目的活動，了解電視對人們生活的意義和作用。2.通過眼睛的抗議，了解過度看電視給身心帶來的傷害。3.學會健康看電視的方法。四、說教學過程及設(shè)計意圖活動一打開神奇的“寶盒”

8、第一環(huán)節(jié)是聽音樂，看視頻，猜節(jié)目，具體的過程是這樣的：出示電視節(jié)目圖片，或者節(jié)目的片頭曲、節(jié)目的經(jīng)典之處的視頻。讓學生說出電視節(jié)目名稱。比喻，播放新聞聯(lián)播的開場音樂，讓學生猜出是新聞聯(lián)播電視節(jié)目名稱。2.小組活動電視節(jié)目推薦員。閱讀角50頁的情景圖，請你當節(jié)目推薦員，把你最喜歡的節(jié)目推薦給大家。小組交流，派代表全班交流，并說說推薦的理由。分別請動畫片類別、科學探索類、體育類、競答類的節(jié)目代表匯報。根據(jù)孩子的表達，在電腦輸入最受歡迎的節(jié)目名稱，形成一份本班“最受歡迎電視節(jié)目”的推薦單。設(shè)計意圖：電視節(jié)目豐富多彩，學生不一定了解很多，設(shè)計看圖猜節(jié)目游戲、電視節(jié)目推薦員活動，幫助學生了解更多精彩的電

9、視內(nèi)容。3.看電視收獲的“寶貝”。引導學生從看電視中學到了什么？了解到哪些新奇事物？了解到哪個國家的自然風光？欣賞到哪些精彩的體育比賽？4.播放電視片段貓和老鼠，總結(jié)看電視的好處：同學們說得那么精彩，我們來體驗一把看電視吧。5.師生觀看后，老師關(guān)注：你觀的時候，笑得最開心，請你說收獲了什么？生：情節(jié)搞笑，令我開心，心情放松。生：生活中是老鼠怕貓，電視里是貓怕老鼠。編劇的視角令我很欣賞，長知識了。設(shè)計意圖：意大利教育家蒙臺梭利說：“對孩子來說，聽到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實踐和體驗到的才刻骨銘心，終生難忘”。在此環(huán)節(jié)教學中，我播放動畫片片段，讓學生身臨其境地體驗到看電視帶來的樂趣。這

10、樣的設(shè)計，學生直接感受是最真實的?；顒佣劬Φ摹翱棺h書”1.導入：剛才老師發(fā)現(xiàn)同學們看動畫片的時候，眼睛緊緊盯住屏幕，生怕錯過某一個情節(jié)，所以看電視的時候，最辛苦的是我們的眼睛了吧。有個小朋友亮亮，他就有這樣的煩惱，他的眼睛給他寫了一封“抗議書”，我們一起來打開書本第52頁看一看吧！2.交流：（1）小主人公的眼睛原來是什么樣的？（2）哪些原因造成了主人公視力下降？師生總結(jié)：亮亮的眼睛本來是水靈靈的大眼睛，左右視力都很棒。因為小主人白天學習，晚上盯著電視長時間看，用眼時間長了，眼睛累了，我們就會去用手揉眼睛，有時候顧不上洗手，細菌進到我們的眼睛，造成視力下降。3.眼睛近視了，會有什么苦惱呢？師生

11、總結(jié)：近視了，看不清黑板的字，影響學習。近視了，要戴眼鏡。戴著眼鏡有時候會妨礙我們運動，戴著眼睛進出空調(diào)房，鏡片會模糊，可不方便了。同時，出示近視看到的圖像和沒近視看到的圖片兩張圖片進行對比，讓學生直觀感受近視給自身帶來的苦惱。4.保護眼睛的重要性。據(jù)報道，中國有6億近視眼。因為這個原因，還影響國家的征兵呢!出示時事報道：我國每年自愿報名參軍的人數(shù)不勝其數(shù)，但是有一個門檻將很多人拒之門外，這個門檻就是青少年的近視率。我們都知道，在入伍之前，都會有嚴格的身體檢查，其中的視力檢查，就是非常嚴格的一項。但是僅僅是初中生的近視率都已經(jīng)達到了70%以上，照這個趨勢發(fā)展下去，以后的征兵工作，真的面臨很大的

12、困難。5.看來，保護眼睛不僅僅是個人的事，還跟國家的發(fā)展緊密聯(lián)系了。所以保護好眼睛真的迫在眉睫。設(shè)計意圖：介入時事報道體現(xiàn)了教學活動與生活時事緊密相連的原則。我們的課程是綜合性課程，學生只有認識到保護眼睛的重要性，才可能把保護視力的方法轉(zhuǎn)化為自己的生活方式，形成良好的行為習慣。這一環(huán)節(jié)設(shè)計，為下面的方法指導做了很好的鋪墊。6.眼睛很脆弱，有什么方法可以保護視力呢？閱讀書上53頁內(nèi)容。師生總結(jié)：保護眼睛的好辦法：電視超過二十分鐘就要閉目養(yǎng)神或者遠眺，讓眼睛休息一下。電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的46倍比較合適；換臺的瞬間是對眼睛刺激最大的時候，所以在換臺的時候應該閉上眼睛或者多眨幾下?？?/p>

13、電視半個小時后后就應該閉目休息一下，或者遠眺一會；看電視的時候室內(nèi)光線不能過暗或者過亮。7.讓我們替亮亮給眼睛回信吧，把我們保護眼睛的好辦法和行動告訴眼睛。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的教學設(shè)計充分利用教材的資料引導學生學會保護眼睛的方法，重在方法的指導?；顒尤荷嘲l(fā)里的土豆1.討論：假如長時間看電視，除了眼睛會抗議以外，身體還會有哪些地方會抗議呢？一起閱讀書本54頁的閱讀角沙發(fā)里的土豆2.交流：什么叫“沙發(fā)里的土豆”？3.通過分享，讓學生明白長時間看電視對身體傷害確實很大。在此基礎(chǔ)上分享怎樣合理安排時間。學生分享自己成功的經(jīng)驗；有學生表示：按照學習計劃表進行學習、看電視，計劃表規(guī)定是時間是多少就要遵守；

14、如果有特殊情況需要延長時間，要向父母申請，經(jīng)允許才能看；看電視有一個小時了，還想看，可以去散步、小區(qū)活動轉(zhuǎn)移注意力。4.通過這樣的活動，讓學生感悟到：看電視的好處與壞處，不是在于電視本身的影響，而是在于看電視的人是否擁有自我控制能力,合理安排時間。這是一項生活技能，希望學生在生活中踐行。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過閱讀角“沙發(fā)里的土豆”這個形象的介紹，啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)生活的“電視胃”、“電視頸”甚至是“電視手”“電視眼”等因過度看電視造成的身體上的傷害，從而知道要合理安排看電視的時間。這是反面的事例，在道德與法治的教學中，面對反面事例最好是進行正面的引導，于是，讓學生分享合理安排時間看電視的好辦法，這樣

15、學生愿意分享。通過生生經(jīng)驗的交流碰撞，促進學生個體經(jīng)驗的調(diào)整、擴展，懂得要合理安排時間看電視。五、板書設(shè)計節(jié)目的選擇、健康看電視總之,在整個教學過程中,我始終立足讓學生在玩中學會,在動手中提高技能,學生學得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力,讓我的道德與法治課堂教學更高效,更精彩。我的說課到此結(jié)束。7健康看電視第二課時說課稿尊敬的各位評委老師，大家好!我今天說課的課題是，道德與法治四年級上冊健康看電視，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程、板書設(shè)計以及教學反思的6個設(shè)計方面對本課的教學設(shè)想進行說明：一、說教材分析本課時的板塊話題是“別讓它搶走太多”，編寫的意圖旨在引導學生不要過度依賴電視，積

16、極發(fā)現(xiàn)和感受生活中電視之外的精彩。幫助學生養(yǎng)成健康看電視的習慣。二、說學情分析關(guān)于看電視的話題，是學生生活中熟悉的現(xiàn)象，學生熟悉但并不等于學生對此有了正確的認識。生活中，有的學生對看電視沒有多大的興趣，有的同學卻沉迷其中?？梢姡瑢W生對看電視的認識是不一樣的。所以，課堂上要引導學生分享個體經(jīng)驗和感受,互相傾聽了別人的意見，幫助學生真正形成對看電視的綜合認識。通過上一節(jié)課的學習，學生懂得了看電視既有好的一面也有不利的一面。本話題主要是引導學生離開電視，嘗試走進生活。了解生活的情趣是多種多樣的，生活的快樂，生活的情感是多樣的，幫助學生過更健康、更積極、更豐富多彩的生活。三、說教學目標以及重難點教學目

17、標：1.引導學生處理好看電視與做其他事情的關(guān)系。2.倡導“關(guān)掉電視，打開生活”新的生活理念，培養(yǎng)多方面的興趣。3.引導學生學會處理家庭中看電視引起的分歧問題。教學重點：引導學生處理好看電視與做其他事情的關(guān)系。教學難點：倡導“關(guān)掉電視，打開生活”新的生活理念，培養(yǎng)多方面的興趣。四、說教學過程及設(shè)計意圖先來看看本課的第一個教學環(huán)節(jié)，導入環(huán)節(jié)：豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的時間。設(shè)計意圖：用這樣的導語，開門見山，直接提出本課時的核心問題，讓學生更明確本課的學習任務?；顒右唬核麄兊男乃寄銇聿陆又鍪緯镜?5頁情景，引導學生閱讀思考：(1)小伙伴們不喜歡看電視嗎？為什

18、么他們沒有選擇留在家里看電視？通過組織學生經(jīng)驗分享，目的是讓學生明白：小伙伴們不是不喜歡看電視。他們認為打球可以鍛煉身體、體驗打球的快樂，提高球技、加深和小伙伴們在一起的友誼，這比獨自留在家里看電視更有意義。設(shè)計意圖：這樣的教學設(shè)計是充分利用教材資源，通過“他們的心思你來猜活動”，讓更多的同學帶著自身的生活經(jīng)驗和感受參與到課堂的活動中來。通過分享、交流，傾聽別人的意見，讓學生對看電視有了更綜合的認識。(2)你想為誰點贊？通過這個問題引導學生思考，總是獨自在家看電視，收獲了，失去了怎樣做更好？從而讓學生明白：圖中的小男孩總是獨自在家看電視，雖然也能收獲快樂。但是長期這樣可能會導致小伙伴不再約他一

19、起玩，他的性格可能就變得孤僻、不怎么陽光，不怎么交流等。設(shè)計意圖：教材的范例，小男孩的角度是一個反面的示范，我們在教學過程當中得換一個角度，從“小伙伴為什么選擇去看打球”這個正面的角度讓學生展開討論。避免出現(xiàn)批斗會。3.電視不只是搶走時間，還搶走了什么？這一環(huán)節(jié)的教學，我們的是出示課前調(diào)查結(jié)果：看電視多了，與父母交流時間少了；看電視多了，與同伴玩耍時間少了；看電視多了，做家務的時間少了；看電視多了，鍛煉身體的時間少；引導學生讀一這些話，想一想，這些話給我們講述什么道理？根據(jù)上面的提示，再補充一些內(nèi)容。通過孩子們的碰撞，這些話告訴我們要減少看電視的時間，多做一些有意義的事情。4.關(guān)掉電視，打開生

20、活。出示教材56頁閱讀角思考：電視節(jié)目豐富多彩，怎樣處理好看電視與其他活動的關(guān)系？從而讓學生明白：看電視只是生活的一部分，但不是生活的唯一，不能讓看電視成為生活的重要部分。應該減少看電視的時間，做對自己、對家庭更有利的事情。5.在此理解的基礎(chǔ)上，再引導學生明確“關(guān)掉電視，打開生活”的具體行動是怎樣的？生：周末的話，一家人可以一起買菜做飯，一起大掃除，做一些比看電視更有意義的事情。生：每天吃完晚飯一起去散步、聊天，促進與與家人的感情。通過這樣的活動，讓學生體會：合理安排看電視的時間，讓自己的生活比電視節(jié)目更精彩。在生活中踐行“關(guān)掉電視，打開生活”健康的生活方式。6.總結(jié)：合理安排看電視的時間，讓

21、自己的生活比電視節(jié)目更精彩。“關(guān)掉電視，打開生活”倡導的是一種健康的生活方式。設(shè)計意圖：作為一門德育課程，讓學生僅僅學習書本知識是遠遠不夠的。如何將書本知識運用到生活實踐中，實現(xiàn)知行合一是這門課程的落腳點。因此，在這環(huán)節(jié)教學中中，我巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生交流“關(guān)掉電視打開生活”具體行動是什么？這樣問題設(shè)置密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，讓生活走進課堂，讓學生更好地理解了本課的核心任務“關(guān)掉電視，打開生活”健康方式，突破了本課的教學難點?；顒佣簞赢嬈L波1.出示教材57頁的“動畫片”風波，閱讀后思考：誰的理由更合理？通過學生的辨析：認為亮亮的理由有合理的一面也有不合理的地方。每天看一集不一定不傷害眼睛，放松心情也不一定非要通過看電視這種方式。相對而言，媽媽的理由更為合理。2.在辨析問題的基礎(chǔ)上，進行拓展延伸，老師追問：她們各自還會有哪些想法和理