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異分母分?jǐn)?shù)加減法,靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王璇鈺,用快速閱讀法閱讀課文，思考： 1、課文為什么以“姥姥的剪紙”為題？ 2、為什么大家都喜歡姥姥的剪紙？ 3、姥姥都剪了些什么？,我會(huì)讀,你姥姥神了， 剪貓像貓，剪虎像虎 ， 剪只母雞能下蛋， 剪只公雞能打鳴。,相信你是最棒的,我會(huì)模仿： 你姥姥神了 ，剪像， 剪像，剪個(gè)，剪個(gè)。,小組交流：,要加油啊,1、讀第四自然段你知道了什么？ 2、姥姥剪紙成功的原因是什么？ 3、姥姥剪紙為什么會(huì)這么熟悉？,精講點(diǎn)撥，理解含義。,我服了，可還耍賴(lài)： “姥姥，你從我手指縫 里偷著往外看了！,？,“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”,數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪， 日光下剪，月光下剪， 燈光下剪，甚至摸黑剪。,熟能生巧,冬練三九，夏練三伏。 拳不離手，曲不離口。 只要功夫深，鐵杵磨成針。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。,課堂檢測(cè),一、詞語(yǔ)寶典。（把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整） 左（）右（） （）靈（）巧 深入（）（） 有求（）（） 熟能（）（） （）（）贊嘆 二、輕松閱讀。 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。（這句話說(shuō)明了什么？）,把這堂課上你積累的好詞佳句摘錄在讀書(shū)筆記上。 課后預(yù)習(xí)課文后半部分。 找美術(shù)老師或家里人幫忙

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