高二語(yǔ)文學(xué)案2.1.1離騷蘇教必修3

1、離騷（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維結(jié)構(gòu)：知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、查閱有關(guān)資料，了解屈原生平事跡及其對(duì)后世國(guó)民精神的影響；了解楚辭的特點(diǎn)及其對(duì)后世文學(xué)的影響。2、有感情地朗誦全文，細(xì)心體會(huì)其節(jié)奏、韻律和所表達(dá)的思想感情；在朗誦、品悟的基礎(chǔ)上背誦全文。3、借助課文注釋和古漢語(yǔ)字典自主理解詩(shī)的大意，掌握重點(diǎn)詩(shī)句的翻譯及重點(diǎn)字詞的含義。4、通過(guò)學(xué)習(xí)本詩(shī)，體會(huì)屈原堅(jiān)定執(zhí)著、潔身自愛(ài)的高尚品格和深沉誠(chéng)摯、堅(jiān)貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷；并反觀自己的青春理想和人生追求，從屈原那里汲取精神營(yíng)養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】高效學(xué)習(xí)三步曲：自主學(xué)習(xí) 合作交流 老師指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。1、閱讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)

2、第39期從秭歸到汩羅、一個(gè)屈原已經(jīng)足夠，參考名師伴你行第36頁(yè)走進(jìn)作者，了解屈原的生平事跡、文學(xué)成就及其人格精神對(duì)后世的巨大影響。2、參考課本第38頁(yè)關(guān)于楚辭、名師伴你行第36頁(yè)了解文體，了解“楚辭”這一古老的詩(shī)歌體裁及其對(duì)后世文學(xué)的影響。3、朗讀全文，體會(huì)其節(jié)奏、韻律。4、完成名師伴你行第35頁(yè)預(yù)習(xí)熱身子。二、課堂學(xué)習(xí)。“我的課堂我做主。”（一）檢查預(yù)習(xí)。1、學(xué)生互查。2、老師抽查。（二）誦讀、感悟。1、參考課本第37頁(yè)練習(xí)一，注意以下幾點(diǎn)：A、注意句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：主要是六字句，間有五、七、八字句；B、注意處理好虛詞：兮、之等；C、注意處理聲音的高低、疾緩、強(qiáng)弱變化，體會(huì)其節(jié)奏、韻律及所表達(dá)的

3、思想感情；D、對(duì)特別難懂的句子，可參照注釋，在初步理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上進(jìn)行誦讀。2、老師指導(dǎo)誦讀。3、學(xué)生自讀自悟，同學(xué)交流誦讀。4、師生交流誦讀。（三）理解、感知。1、解題。（1）篇名的含義大致有三種說(shuō)法：A、西漢司馬遷、東漢班固認(rèn)為：離通“罹”，遭受、遭遇；騷，憂、憂愁、憂患；離騷，遭遇憂患。B、東漢王逸：離，別也；騷，愁也；離騷，離別的憂愁。C、現(xiàn)代游國(guó)恩：“離騷”即古曲名“牢商”，意為牢騷。你贊同哪一種，為什么？（2）讀課文第34頁(yè)注釋，了解離騷一詩(shī)，摘出知識(shí)點(diǎn)。2、解詩(shī)。（1）第1節(jié)四句詩(shī)在全文中起什么作用？（2）從27節(jié)來(lái)看，詩(shī)人“雖好修姱以鞿羈”，卻落得“謇朝誶而夕替”，有哪三個(gè)方面

4、的原因？（3）面對(duì)不公正的遭遇，詩(shī)人卻說(shuō)“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！庇终f(shuō) “寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。”還說(shuō)“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”這表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感態(tài)度？他為什么不厭其煩地再三反復(fù)申說(shuō)？ （4）詩(shī)人在第8節(jié)說(shuō)“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。” 他是不是真的有了“悔”、“反”之意呢？他又為什么這樣說(shuō)呢？（5）從813節(jié)來(lái)看，詩(shī)人所追求的外部形象有何特點(diǎn)？我們常說(shuō)：“外在美不叫美，內(nèi)在美才是美。”屈原為什么如此在意自己的“外在美”呢？ （6）從全文看，詩(shī)人所追求的理想包含哪兩方面的內(nèi)容？ 3、總結(jié)。（1）結(jié)合課文和課外文史知識(shí)，談?wù)勀阈闹械那且粋€(gè)什么樣的人？（2）

5、再次誦讀課文，感受屈原的纏綿之情思、執(zhí)著之意志、深摯之忠愛(ài)、圣潔之人格。三、課后作業(yè)。溫故而知新，可以為師矣。1、背誦全文。2、參考名師伴你行第35頁(yè)“自主學(xué)習(xí)”部分，理解重點(diǎn)詞意、掌握重點(diǎn)句子翻譯，打牢文言基本功。3、屈原的哪些事跡打動(dòng)了你的心？他的哪些特點(diǎn)對(duì)你自己的青春理想與人生追求有所啟發(fā)？請(qǐng)寫一段300字左右的感想。四、自我檢測(cè)：做自己學(xué)習(xí)的主人！1、名師伴你行第38頁(yè)的10道題。2、屈原，名 ，字 。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，代表作有離騷、 、 、等。其中，離騷是我國(guó)古代最長(zhǎng)的一首 。3、楚辭是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原等人在民間歌謠的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的一種新的詩(shī)體。因其有濃厚的楚地色彩，后世因?qū)⒅Q

6、為“ ”。又因以離騷一篇最為有名，故又稱“ ”。4、在中國(guó)文學(xué)史上，常常以“ ”、“騷”并稱，前者指 ，后者指 。魯迅先生認(rèn)為，后者對(duì)后代文學(xué)的影響，“乃甚或在三百篇上”。5、寫字，注音。修kua（ ） 攬chai（ ） ji（ ）羈 朝sui（ ） 謇（ ）ji（ ）荷 zhi（ ）鳥(niǎo) 雜rou（ ） 蘭“皋”（ ） 溘（ ）死 謠“諑”（ ） 偭（ ）規(guī)矩 忳（ ）郁邑6、默寫：（1），哀民生之多艱。亦余心之所善兮， 。（2）屈心而抑志兮， 。 ， 。（3） ， 。不吾知其亦已兮， 。（4）民生各有所樂(lè)兮， 。， 。7、解詞。兮（ ） 好修姱（ ） 朝“誶”（ ） 夕“替”（ ）申（ ）

7、所“善”（ ） 浩蕩（ ） 偭（ ）規(guī)矩溘（ ）死 謠諑（ ） 周容（ ） 所“厚”（ ）忍“尤”（ ）“攘”（ ）詬 延佇（ ） 朕（ ） 信“芳”（ ）離（ ）尤 陸離（ ） 彌章（） 懲（ ）8、說(shuō)出下面各句是哪種特殊句式。（1）既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。（2）制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。9、翻譯。（1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（2）忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。（3）不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。（4）芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。五、拓展提升?！巴达嬀?，讀離騷，方可為名士?！?、離騷（節(jié)選）今繹。繹者：文懷沙。長(zhǎng)長(zhǎng)地太息，止不住我眼淚的流傾。我雖然有高尚的德操，謹(jǐn)

8、言慎行，然而??！早上獻(xiàn)出的意見(jiàn)晚上又給否定?？v使毀了我芳香的蕙帶，我還得用白芷來(lái)作為替代。只要是我內(nèi)心認(rèn)為它正確；縱使交付出生命，我也不能有絲毫悔改。怨恨你：先王，這般糊涂！老是不能了解人民的企圖。嫉妒我的美好的，是那群小氣的女人；她們制造卑鄙的謠言說(shuō)我生性好淫。固然，當(dāng)時(shí)這批庸俗的人們善於取巧，違背了事物發(fā)展的規(guī)律，胡作亂為。放棄是與非的標(biāo)準(zhǔn)，從俗浮沉，比賽茍合取容的媚態(tài)成為他們的生活慣例。沉重，憂郁，不安，我是這般地寂寞；我孤獨(dú)地被這個(gè)不幸的世紀(jì)所困厄。寧可早些死掉，或者讓靈魂去飄泊也好，我實(shí)在是不忍心作那種丑態(tài)?。★w得太高的鷹隼是不能合群的，這自古以來(lái)便是理所當(dāng)然。方與圓怎能配合呢?哪有

9、不同的想法能彼此相安？且耐心地壓制住我這顫動(dòng)的心靈和理想，忍受著譴責(zé)并且接受恥辱的流言。我知道，滿蘊(yùn)著清白而死於正義，那本是一切偉大靈魂所贊美的啊!我悔恨壓根兒走錯(cuò)了我的路，停頓了腳步，我將要回去?；剞D(zhuǎn)我的車乘走向歸途，趁錯(cuò)誤的道路還沒(méi)有走得太遠(yuǎn)的時(shí)候。把馬趕上蔓生著蘭草的澤畔， 讓它在長(zhǎng)滿椒花的小山上自由自在地休息。進(jìn)取不成反遭受到痛苦的毀謗，我要退下來(lái)再盡力修整一下我舊時(shí)的衣裳。于是，將碧綠的荷葉制成一件上衣，把潔白的蓮花作為裙裳。沒(méi)有人能了解我也就算了，只要我內(nèi)在的戚情是真正的芬芳。我戴上一頂高高的帽子，系上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子。眼看到芬芳與污垢混雜在一起，只有我清白的本質(zhì)沒(méi)有受到損傷。急忙，

10、我扭過(guò)頭來(lái)將我的視野馳騁、開(kāi)放，我打算將要到四處游覽觀光。你瞧我佩戴得多么華麗而且停當(dāng)，馥郁的香味在飄揚(yáng)，向更遠(yuǎn)的地方人們生活在世界上各有不同的愛(ài)好，愛(ài)好修飾，卻成為我惱人的習(xí)尚。我是不能改變的，縱使我的肢體四分五散，難道我的心會(huì)由于受了威脅而動(dòng)搖張皇?創(chuàng)新實(shí)踐：這是文懷沙先生在上世紀(jì)的五十年代做的今繹，轟動(dòng)一時(shí)，廣為傳誦。以現(xiàn)在的眼光來(lái)看，有些句子顯得拗口，有些地方繹的不太準(zhǔn)確，參考課本注釋，把你認(rèn)為不妥的地方用自己的話幫他修改修改！2、湘夫人本篇是楚辭九歌中湘君的姊妹篇，以湘君的口氣表達(dá)對(duì)湘夫人的那種望之不見(jiàn)、遇之無(wú)因的纏綿思戀之情，是整部楚辭中最美麗動(dòng)人的一篇。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予

11、。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳人期兮夕張。鳥(niǎo)何萃兮蘋中，罾何為兮木上？沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h(yuǎn)望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟(jì)兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮為藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張。白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來(lái)兮如云。捐余袂兮江中，遺余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者。時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與。3、湘夫人今繹。繹者：文懷沙。高貴的公主湘夫人啊，你降臨在北岸的水旁，用盡

12、我的目力卻看不清爽，使我無(wú)限憂傷。這時(shí)，微微地起來(lái)一陣秋風(fēng)，洞庭湖上皺起波紋，樹(shù)上的黃葉隨風(fēng)飄揚(yáng)。我爬到長(zhǎng)著白薠的高處縱目張望，很想在同你約會(huì)的時(shí)間，張?jiān)O(shè)黃昏的羅帳。真奇怪，為什么只見(jiàn)那山鳥(niǎo)聚在水蘋叢生的地方，魚(yú)網(wǎng)反而掛在樹(shù)梢上?沅水邊有香茝茂盛，醴水上有幽蘭芬芳，我思念你喲！可我不敢傾吐衷腸。遠(yuǎn)望是彷彷佛佛，渺渺茫茫，只見(jiàn)那滔滔不絕的流水，一片汪洋。更奇怪，那野地里的麋鹿為何在庭中吃東西？蛟龍為何又在淺水的邊上游戲?拂曉，我在江畔馳騁車馬，到傍晚，我渡過(guò)西方的水涯。我恍惚聽(tīng)說(shuō)，夫人啊，你召喚著我！我將刻不容緩地飛奔著我的車駕。我愿蓋一所住房在江水之中，房上鋪滿了荷葉做帳篷。用蓀草裝飾墻壁，用紫貝砌成高壇，敷墻的白粉中散播芳椒，四壁芬芳。以桂樹(shù)為棟，木蘭為橑，用辛夷作門梁，白芷作臥房。帷帳是薜荔之網(wǎng)，屋梁是蕙草之香。更有那白玉的鎮(zhèn)席，空氣中石蘭的香氣蕩漾。荷屋上蓋著香芷，四周圍束著杜衡。滿庭是百草之華，芳馨結(jié)集在門廳上。