貝克爾人力資本理論77292

1、人力資本貝克爾,特別是關(guān)于教育的理論和經(jīng)驗分析,貝克爾簡介,加里S貝克爾是美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他于1930年生于美國賓夕法尼亞州的波茲維爾。早年，他就讀于美國普林斯頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，后來到芝加哥大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程，并獲得該校經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。在學(xué)術(shù)思想流派方面，貝克爾是美國新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家，芝加哥學(xué)派的重要成員之一。貝克爾教授主張以微觀經(jīng)濟(jì)理論作為科學(xué)的基礎(chǔ)，建立經(jīng)濟(jì)科學(xué)體系。在這個經(jīng)濟(jì)科學(xué)體系中，他主張把宏觀經(jīng)濟(jì)理論與微觀經(jīng)濟(jì)理論結(jié)合起來，把整個經(jīng)濟(jì)學(xué)建立在自由放任主義和市場均衡的方法論的基礎(chǔ)之上。代表性論著：歧視經(jīng)濟(jì)學(xué)、生育率的經(jīng)濟(jì)分析、人力資本、家庭論。,美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué) 加里S貝克爾,引

2、言,人力資本理論的淵源可以追溯到著名的資產(chǎn)階級古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密和近代庸俗經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾等，他們都認(rèn)為，在各種資本投資中，對人本身的投資是最有價值的。到了二十世紀(jì)五十年代，美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家西奧多舒爾茨從長期的農(nóng)業(yè)問題的研究中發(fā)現(xiàn)，從二十世紀(jì)初到五十年代，促使美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量迅速增加和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高的重要原因已不是土地，勞動力數(shù)量或資本存量的增加，而是人的知識、能力和技術(shù)水平的提高。由此，慢慢形成了一股人力資本研究熱潮。其中，貝克爾的人力資本一書就是諸多研究成果的代表作。在貝克爾的人力資本一書中，分析了人力資本對于經(jīng)濟(jì)增長和增加國民收入所起的重要作用，同時用經(jīng)驗證據(jù)說明了高等教育的收益率和比

3、較不同教育等級之間的收益差距。,加里貝克爾（Gary S.Becker):人力資本,貝克爾的貢獻(xiàn)突出表現(xiàn)在對人力資本的微觀分析。他用成本-收益法對教育投資進(jìn)行了分析，認(rèn)為對個人教育的投資和普通的商業(yè)投資相似，在決策時同樣需要將成本與收益進(jìn)行比較。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對歧視、婚姻、家庭和教育之間的關(guān)系進(jìn)行了剖析。 貝克爾在人力資本形成、教育、培訓(xùn)和其它人力資本投資過程的研究方面取得了豐碩的成果。貝克爾主要強調(diào)了正規(guī)教育與職業(yè)培訓(xùn)支出所形成的人力資本。,一些廣泛的經(jīng)驗現(xiàn)象:,（1） 隨著年齡的增加，收入一般都是按遞減的比率增長，增長率和 減少率都與技術(shù)水平有同方向變動的關(guān)系。 （2） 失業(yè)率一般與技術(shù)水

4、平都有反方向變動的關(guān)系。 （3） 不發(fā)達(dá)國家的企業(yè)比發(fā)達(dá)國家的企業(yè)對雇員表現(xiàn)出了更多的 “家長作風(fēng)”。 （4） 年青人比老年人更頻繁地改變工作，而且也比老年人得到更多 的正規(guī)學(xué)校教育與在職培訓(xùn)。 （5） 收入分配的確是非對稱的，特別在專業(yè)與其它熟練工人中更是 這樣。 （6） 有能力的人比其它人受到過更多的教育與其它各種培訓(xùn)。 （7） 分工要受到市場大小的限制。 （8） 典型的人力資本投資者比典型的有形資本投資者更加沖動，從 而也就會犯更多的錯誤。,主要內(nèi)容介紹：,1、貝克爾對人力資本的理解 2、在職培訓(xùn)對收入、就業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)變量 的影響 3、人力資本投資回收率問題 4、人力資本投資模型（ ）

5、5、人力資本投資理論的現(xiàn)實意義,貝克爾對人力資本的理解,人力資本定義 人力資本投資 人力資本內(nèi)涵 人力資本特性,貝克爾對人力資本的理解,定義：人力資本是通過人力資本投資形成 的資本。對于人力的投資是多方面 的，其中主要是教育支出、保健支 出、勞動力國內(nèi)流動的支出或用于 移民入境的支出等形成了人力資本。,貝克爾對人力資本的理解,關(guān)于人力資本投資，貝克爾認(rèn)為用于教育、在職訓(xùn)練、衛(wèi)生保健、勞動力遷移以及收集價格與收入信息等實際活動的支出都是一種投資，而不是消費，因為它們不僅在短期內(nèi)提高勞動生產(chǎn)率，而且可以長期起作用。 影響未來福利的投資 投資的分類 影響現(xiàn)在福利的投資,貝克爾對人力資本的理解,關(guān)于人

6、力資本的內(nèi)涵，貝克爾認(rèn)為人力資本不僅意味著才干、知識和技能，而且還意味著時間、健康和壽命。 關(guān)于人力資本的特性，貝克爾認(rèn)為人力資本首先是一種人格化的資本，表現(xiàn)為人的能力與素質(zhì)，與人本身不可分離；其次，人力資本生產(chǎn)率取決于擁有這種資本的人的努力程度；再次，人力資本的價值是由人力資本的各項開支所構(gòu)成。,在職培訓(xùn)對收入、就業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)變量的影響,在人力資本投資各種形式中，貝克爾重點考察在職培訓(xùn)，他將在職培訓(xùn)分為“一般培訓(xùn)”和“特殊培訓(xùn)”。 一般培訓(xùn)：企業(yè)提供的職工培訓(xùn)，其結(jié)果是接受培訓(xùn)的職工所獲得的知識、技能，不但對本企業(yè)有用，而且對其他企業(yè)也是有用的。例如，由軍隊培養(yǎng)的機械師，其技術(shù)不在鋼鐵企業(yè)，

7、而且對飛機制造企業(yè)都是有用。,在職培訓(xùn)對收入、就業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)變量的影響,特殊培訓(xùn)：又稱為專門培訓(xùn)，是指能更大地提高培訓(xùn)的企業(yè)本身的生產(chǎn)率的培訓(xùn)。換言之，接受培訓(xùn)者的知識，技能等人力資本增進(jìn)之后，對于提供培訓(xùn)的企業(yè)之外的其它企業(yè)的生產(chǎn)率沒有多大影響的培訓(xùn)。例如，對宇航員、戰(zhàn)斗機駕駛員、導(dǎo)彈操縱人員等的培訓(xùn)，就是典型的特殊培訓(xùn)或?qū)ｉT培訓(xùn)。,收入與年齡之間的關(guān)系：,關(guān)于正規(guī)學(xué)校教育、保健等其他人力資本形式，貝克爾也有自己獨到的見解，他把學(xué)?？醋魇菍ｉT從事教育生產(chǎn)的機構(gòu)，并認(rèn)為學(xué)校正規(guī)教育與企業(yè)在職培訓(xùn)之間并不一定總是有明顯的區(qū)別，在某些方面，可以把學(xué)校作為一種特殊企業(yè)，把學(xué)生學(xué)習(xí)作為一種特殊培訓(xùn)。關(guān)

8、于保健，貝克爾認(rèn)為，身心健康在世界各地日益作為決定收入的重要因素，保健投資于在職培訓(xùn)有同樣的影響。,人力資本回收率問題,貝克爾認(rèn)為，人力資本投資的多少取決于其回收率不能小于利率和有形資本的回收率。在具體計算時，要考慮經(jīng)濟(jì)增長對未來收入提高的作用，也要考慮不勞動者的人數(shù)的變化等。 人力資本投資回收率的研究涉及到人們對物質(zhì)刺激將如何選擇： a.從教育方面看，即存在一個如何計算不同系、科未來收入的期望值問題。 b.從經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點看，不能只看現(xiàn)在，還要看二、三十年以后的收入情況。,人力資本投資模型（重點）,貝克爾認(rèn)為人力資本與物質(zhì)資本投資一樣，與個人未來收入之間是存在著緊密聯(lián)系的，在假設(shè)每個家庭（或個人

9、）都追求效用最大化的基礎(chǔ)，貝克爾證明了在人的生命周期的某個階段，人力資本投資的均衡條件為：“人力資本投資的邊際成本的當(dāng)前價值等于未來收益的當(dāng)前價值”。,人力資本投資模型（重點）,知識準(zhǔn)備： 投資的收益率與利息的對比關(guān)系決定投資需求（是否需要投資）。由于時差利息理論，貨幣的現(xiàn)值PV大于未來值Fn，因此計算未來時期收益率便需要加上一定的折扣進(jìn)行計算，這個折扣也就是貼現(xiàn)，英文叫discount,即折現(xiàn)。,人力資本投資模型（重點）,某項人力資本的收益（貼現(xiàn)為現(xiàn)值）計算公式為： 其中， 代表某項人力資本投資的收益現(xiàn)值和， 為t年的人力資本投資收益，r為利率。,人力資本投資模型（重點）,顯性成本(expl

10、icit cost)記為 人力資本投資成本 影子成本(implicit cost)記為 比較人力資本投資的收入現(xiàn)值（ ）和成本（ ）大 小，即可判斷一項人力資本投資是否合算。 人力資本投資內(nèi)部收益率i的計算公式：,人力資本投資模型（重點）,引入概念： 代表t時間人力資本量； 表示人力資本的折舊率； 表示t時間人力資本總投資量，則t+1年時人力資本量為： ，那么t年人力資本凈投資量為：,人力資本投資模型（重點）,假設(shè)t時間的投資量取決于投資時間，即： 為這段時間里花在人力資本投資上的時間。若假定一個人的總時間由工作時間 和投資時間 組成，即：,人力資本投資模型（重點）,下面討論如何把時間在工作時

11、間和投資時間之間分配： 表示T時的工資率，即每小時收入，且： ，其中， 為系數(shù)， 主要取決于工作的努力程度 ，同時也取決于工資制度對這種努力程度作反應(yīng)的靈敏性。 這樣，t時間的收入為：,人力資本投資模型（重點）,按照傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，個人的目的是追求現(xiàn)值最大化，即： 在j時期多花一小時時間進(jìn)行人力資本投資，就放棄了一小時的工資，所以有：,人力資本投資模型（重點）,在j時期進(jìn)行人力資本投資必然影響以后其他時間收入，以下計算這種影響： 其中， 表示人力資本投資時間增加對將 來人力資本產(chǎn)生的影響； 表示將來人力資 本總量變化對將來工資率的影響； 表示將來工資率變化對將來收益的影響。,人力資本投資模型

12、（重點）,（工作時間） 又 ，其中： 表示j時期花費更多時間于人力資本投資對人力資本總投資量的影響； （j時期單位投資邊際生產(chǎn)率）； 表示j+1時期總投資量變化對k時期資本量的影響。如不存在折舊，則 ；如存在折舊，折舊率為 ，則：,綜上所述，可得到下列公式： 要使人力資本最大化，均衡條件是：邊際成本=邊際收益 則有： 因為 ，所以上式等價于 這個公式即為求j時期最佳投資量的均衡條件,貝克爾的人力資本投資均衡條件的含義：,（1）、在人的一生中，最優(yōu)投資量是隨著年齡 的增長而下降的。,（2）、人力資本投資隨著年齡的增長而變化。 （3）、人力資本折舊率越大，投資的動力越小。 （4）、打算在勞動力隊伍中逗留年限短的人或一 年中較少工作的人，對人力資本投資的動力 較小。 （5）、從工資率定義 分析， 取決于 人的努力程度，如果 變小，收益會變 小，對人力資本投資的動力也小。,人力資本理論的現(xiàn)實意義,一、貝克爾突破傳統(tǒng)的資本概念的束縛，從一個 全新的角度揭示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因，發(fā) 展了經(jīng)濟(jì)增長理論。 二、貝克爾首次使用了成本-收益分析方法對人力 資本投資進(jìn)行分析，彌補了人力計劃理論的 不足。 三、人力資本理論打破了傳統(tǒng)的消費理論，對現(xiàn) 行的宏觀經(jīng)濟(jì)分析也提出了修正。,對我國的啟示,現(xiàn)狀：從我國來看，人力資本狀況還遠(yuǎn)不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，這集中體現(xiàn)在勞動力市場上的兩個失衡：一般