教育是愛(ài)的奉獻(xiàn)教育是幸福的起點(diǎn)

1、教育是愛(ài)的奉獻(xiàn) 教育是幸福的起點(diǎn)11月3日，帶著憧憬與仰慕，我們翠微小學(xué)組一行6人走進(jìn)翠微小學(xué)，開始我們一周的掛職學(xué)習(xí)生活，在一周時(shí)間里，我們受到翠微小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的熱情接待，負(fù)責(zé)聯(lián)系我們的張主任為這次活動(dòng)做了精心周密的安排，讓我們跟崗十分充實(shí)，收獲頗多，對(duì)翠微小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感知、感受、感嘆、感動(dòng)、感悟匯聚成一條記憶的長(zhǎng)河，時(shí)光匆匆，一周的掛職鍛煉轉(zhuǎn)瞬即逝，流走的是歲月，揮不去的是銘刻在心的記憶感知翠微翠微小學(xué)是北京市海淀區(qū)辦學(xué)規(guī)模較大的一所學(xué)校，一校四址，它是海淀區(qū)首批素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校，北京市中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校，北京市信息化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校，諸多成果足見(jiàn)學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和極具影響力。一周

2、的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)翠微小學(xué)有了進(jìn)一步的了解。學(xué)校現(xiàn)今學(xué)生數(shù)3654人、班級(jí)96個(gè)，教職工總計(jì)240人，總占地面積78956平方米。學(xué)校以藝術(shù)教育，綠色課堂，文化建設(shè)為三大辦學(xué)特色。將“完美人格的培養(yǎng)”作為藝術(shù)教育的根本出發(fā)點(diǎn)，建立了金帆書畫院、兒童劇社、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、金帆民樂(lè)團(tuán)等六大社團(tuán)，并建設(shè)了專業(yè)教室和社團(tuán)排練場(chǎng)地11個(gè)，編訂了教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃，為學(xué)生開辟了更為廣闊的藝術(shù)天地，搭建了展示的舞臺(tái)。學(xué)生的繪畫、陶藝、面塑千余件作品在中華世紀(jì)壇展出;金帆民樂(lè)團(tuán)2009年在國(guó)家大劇院、北京音樂(lè)廳舉辦專場(chǎng)音樂(lè)會(huì);2010年新加坡國(guó)家大劇院，2011年維也納金色大廳的樂(lè)團(tuán)演奏更是獲得巨大成功

3、。感悟翠微翠微小學(xué)取得一流的教育質(zhì)量和良好的社會(huì)聲譽(yù)，是通過(guò)先進(jìn)的教育理念、高效的管理體制、優(yōu)秀的發(fā)展團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的教育資源、科學(xué)的教育策略，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)。他們是從以下方面做了大量的工作：1.先進(jìn)的教育理念深入人心。學(xué)校非常注重校園文化建設(shè)，校園文化氛圍非常濃厚，一張一貼一掛一寫無(wú)不體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和“培養(yǎng)明德篤行的陽(yáng)光少年”的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校的核心理念是經(jīng)過(guò)學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)的，得到全體教職員工的真心認(rèn)同，這種認(rèn)同是學(xué)校推行文化辦學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)校在整體發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等方面出臺(tái)了具體的實(shí)施辦法，將目標(biāo)與行動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使校園里每個(gè)人心中、每一處地方真正體現(xiàn)“明德至翠，篤行于微

4、”的學(xué)校核心理念，翠微小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃也以文化建設(shè)為核心，創(chuàng)建了受社會(huì)廣泛認(rèn)可的“翠微教育”品牌。從學(xué)校資料、德育講座、師生面貌中了解到學(xué)校圍繞著這樣的核心理念開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，讓“愛(ài)心、尊重、責(zé)任、誠(chéng)信、勇氣、勤奮”的德育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，很有針對(duì)性和實(shí)效性。真可謂辦學(xué)理念入腦入心。2.科學(xué)的管理體制高效運(yùn)轉(zhuǎn)。翠微小學(xué)是北京市規(guī)?；k學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校，一校四址，管理難度應(yīng)該是很大的。但各個(gè)校區(qū)我們感受到管理都井井有條，學(xué)校的核心辦學(xué)理念一脈相承。這一方面和學(xué)校運(yùn)用的層級(jí)式管理加條塊管理相結(jié)合的清晰的管理模式分不開，學(xué)校的管理體制采取了宇宙星球運(yùn)行的方式，學(xué)校四校區(qū)以公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)同時(shí)運(yùn)行的方式進(jìn)行

5、管理。更重要的是管理中注重以人為本，打造了一個(gè)生動(dòng)朝氣和諧陽(yáng)光的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是真正的教育教學(xué)的行家里手，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于引領(lǐng)。引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，推著教師向前走。真正的、有效的管理不是事后量化教師，而是事前引領(lǐng)教師。促教師的成長(zhǎng)重點(diǎn)做前期工作，重過(guò)程引領(lǐng)，不搞秋后算賬。學(xué)校設(shè)有信息管理中心，建立了食品衛(wèi)生、校園安全、校長(zhǎng)評(píng)估、課堂管理四個(gè)校園網(wǎng)，四個(gè)校址用光纖互聯(lián)，通過(guò)NBC協(xié)同辦公系統(tǒng)，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻會(huì)議、下發(fā)通知、交換文件，使四址突破了物理限制，形成了一體化管理網(wǎng)絡(luò)。3.優(yōu)秀的發(fā)展團(tuán)隊(duì)素質(zhì)專業(yè)。學(xué)校制定了以建設(shè)干部文化帶動(dòng)教師隊(duì)伍發(fā)展的方針，針對(duì)如何讓教師隊(duì)伍再上臺(tái)階

6、，高原出高峰的目標(biāo)，提出干部在新的發(fā)展時(shí)期要樹立三個(gè)意識(shí)，具備三種品質(zhì)，要有三氣精神：即不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)，改革創(chuàng)新的發(fā)展意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的領(lǐng)先意識(shí)。同時(shí)提出，翠微小學(xué)的干部要具備合作、學(xué)習(xí)、人梯的品質(zhì)；要有正氣，才氣和靈氣。要求干部不但要在品格、修養(yǎng)與追求以及價(jià)值觀上起到表率作用，還要在工作作風(fēng)、工作方法上給老師營(yíng)造一種和諧向上的氛圍翠微小學(xué)擁有中教高級(jí)教師5名，市骨干教師11名，北京市“紫金杯”班主任7名，海淀區(qū)輔導(dǎo)員帶頭人1名，海淀區(qū)班主任帶頭人3名，海淀區(qū)學(xué)科帶頭人26人，海淀區(qū)骨干教師39人，中心學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人16人，區(qū)及以上帶頭人和骨干教師占全校任課教師數(shù)量的30%以上。市區(qū)骨干教師

7、占有量位居海淀區(qū)各校之首。 4.優(yōu)質(zhì)的教育資源搭配合理。學(xué)校擁有200平方米學(xué)生電子閱覽室，攝錄編一體化的翠微小學(xué)電視臺(tái)，以及400座位的金帆音樂(lè)廳。環(huán)境優(yōu)美，擁有豐富的師資力量。目前包括專業(yè)教室在內(nèi)的所有教室均配備先進(jìn)的多媒體設(shè)備，教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化管理。 5.科學(xué)的教育策略行之有效。走進(jìn)翠微小學(xué)的課堂，我們都感受到教師上課十分關(guān)注學(xué)生知識(shí)能力生發(fā)出來(lái)的過(guò)程，積極引導(dǎo)學(xué)生利用教材或老師提供的條件，自己獨(dú)立思考，力求掌握原理和規(guī)律，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和寶貴的探究精神。這和他們?cè)诮虒W(xué)上一貫的研究教材、研究課堂、研究學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是完全分不開的。深挖教材深到挖到知識(shí)本質(zhì)的東西，關(guān)注課堂讓課堂煥發(fā)

8、生命的活力，關(guān)注學(xué)生以他們?yōu)橹黧w，成為最重要的參與者和創(chuàng)造者。我們深入課堂課，每節(jié)課都是老師們打造的精品，每節(jié)課都體現(xiàn)了新課程的理念：注重自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，課堂上一定給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，關(guān)注學(xué)生生活、活動(dòng)、愛(ài)好，在互動(dòng)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，打造充滿生命溫暖的課堂。學(xué)校的教學(xué)管理制度充分體現(xiàn)以人為本，給教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái)和支持，讓學(xué)生幸?？鞓?lè)，健康充實(shí)地成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)翠微的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的教育策略行之有效，學(xué)習(xí)翠微的端正態(tài)度，學(xué)習(xí)翠微的奉獻(xiàn)精神，將他內(nèi)化為一筆寶貴資源并且學(xué)以致用，思考規(guī)劃我們學(xué)校今后努力方向這才是我們的真正收獲。感謝翠微一周的掛職跟崗學(xué)習(xí)，感受到教師的教學(xué)功底極其深厚，學(xué)校平時(shí)教學(xué)教研工作之抓實(shí)，通過(guò)與學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)區(qū)大主任及班主任進(jìn)行交流，讓我們學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和方法。非常感謝翠微的領(lǐng)導(dǎo)為我們這次學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面、周到、務(wù)實(shí)的安排，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我們精彩的講座和精品課堂，讓我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中舒心生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，讓我們收獲了震撼和感動(dòng)。我們知道，再華麗的語(yǔ)言也不能表達(dá)我們對(duì)翠微小學(xué)的贊美、對(duì)全體教職員工的敬佩，我們將所有的感動(dòng)凝成一句話：“嘔心瀝血