高一語文課前導(dǎo)學(xué)案1.3.1青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮2蘇教必修1

1、學(xué)科：語文 編寫人：王秋霞 審稿人：薛惠新青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)目標(biāo)：1積累詞語，了解作家作品和寫作背景。2通讀全文，把握文章思路。一.作家作品卡爾馬克思（18181883年），人類歷史上最偉大的革命家，科學(xué)家，全世界無產(chǎn)階級(jí)和被剝削被壓迫群眾的偉大導(dǎo)師，科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人。1818年5月5日誕生于普魯士萊茵省特利爾城的一個(gè)律師家庭。曾先后進(jìn)波恩大學(xué)和柏林大學(xué)攻讀，獲哲學(xué)博士學(xué)位。后投身于政治斗爭(zhēng)，為無產(chǎn)階級(jí)和全人類的解放事業(yè)奔走呼號(hào)，不斷遭到反動(dòng)政府的迫害。1847年和恩格斯一起為共產(chǎn)主義者同盟起草綱領(lǐng)共產(chǎn)黨宣言，完整、系統(tǒng)而嚴(yán)密地闡述了他們的學(xué)說，深刻論述了無產(chǎn)階級(jí)革

2、命和無產(chǎn)階級(jí)專政的重要思想，成為世界各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的指南。十九世紀(jì)五十、六十年代，馬克思一面組織和領(lǐng)導(dǎo)歐洲各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，于1864在倫敦創(chuàng)立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)（即第一國(guó)際）；一面進(jìn)行大量寫作和研究，完成了馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論體系，于1867年發(fā)表資本論第一卷。1871年巴黎公社革命期間，受第一國(guó)際總委員會(huì)委托，寫了法蘭西內(nèi)戰(zhàn)，深刻地總結(jié)了公社起義失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)展了無產(chǎn)階級(jí)革命和無產(chǎn)階級(jí)專政的理論。1883年3月14日病逝于倫敦。其著作收入馬克思恩格斯全集。二.寫作背景1835年8月12日，就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了他的中學(xué)畢業(yè)考試德語作文青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮，閱卷老師批閱后，評(píng)論道

3、：“思想豐富，精采有力，值得贊許”，校長(zhǎng)威登巴赫讀后也贊揚(yáng)：“此文以思想豐富和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而引人注目?！边@年，馬克思只有17歲，在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的季節(jié)，他對(duì)自己的人生、未來進(jìn)行了深入的思考、規(guī)劃和設(shè)計(jì)。他以優(yōu)美的文筆、深刻的語言，慎密的思考，嚴(yán)格的推理，使人興奮、鼓舞，給人以震聾發(fā)聵的力量。文中所表述的一些見解和許多哲理性的語句都深入實(shí)際，給人啟迪，時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì)，本文仍對(duì)廣大青年在現(xiàn)實(shí)生活中起著積極的指導(dǎo)意義。三、1.給下列加紅字注音。 ?。ǎ┍M 菲（）薄 嚙（）噬（）吮（）吸 估（）計(jì) 無瑕（） 教誨（） 累（）贅（） 2詞語解釋 鬼迷心竅：_ 至高無上：_ 恪盡職守：_ 妄自菲?。篲

4、 無可非議：_ 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：_四、閱讀課文并填寫文中的表格：我的自白答案：三、（1）略（2）2.鬼迷心竅：受迷惑，犯糊涂。 至高無上：最高，沒有更高的。 恪盡職守：嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)。 妄自菲?。哼^分地看輕自己。 無可非議：沒有什么理由可以指責(zé)。表明言行合乎情理。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：課文里形容小心謹(jǐn)慎的樣子。四、略課內(nèi)探究學(xué)案案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者縝密的思維邏輯和睿智的思想；2、體會(huì)設(shè)計(jì)未來的重要性，對(duì)自己的人生未來進(jìn)行初步設(shè)計(jì)二、學(xué)習(xí)過程： 探究一：青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？在文中把相應(yīng)的語句畫出來，并概括出要點(diǎn)。探究二：前面我們講了在選擇職業(yè)時(shí)要遵循的原則，下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下馬克思認(rèn)為

5、我們應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)？他的最終目標(biāo)是什么？馬克思所向往的職業(yè)是什么？探究三：我們應(yīng)如何嘗試去設(shè)計(jì)人生、規(guī)劃未來，選擇我們的職業(yè)？三、 反思總結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)題一、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成36題。 在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美。 如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名的學(xué)者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美無瑕的偉大人物。 歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊

6、美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己有誰敢否定這類教誨呢？ 如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。 1文中加紅的“兩種利益”指的是_。 2文中所說的偉大人物、最幸福的人、理想人物具有怎樣共同的特征？ 3在作者看來，卓越詩人、偉大人物兩者之間有怎樣的區(qū)別？ 4上面這段文字在語文表述上有怎樣的特點(diǎn)？試舉例說明。參考答案

7、：1.人類的幸福與自身的完美。 2.不囿于個(gè)人。 3.一個(gè)只為自己勞動(dòng)，一個(gè)為人類福利而勞動(dòng)。 4.使用排比句，增加語言氣勢(shì)，如第3節(jié)用大致相同的句式（歷史承認(rèn)經(jīng)驗(yàn)贊美宗教本身也教誨）說明偉大人物、最幸福的人、理想人物具有共同的特征。運(yùn)用對(duì)比，突出偉大人物。課后拓展案 閱讀下面文章，完成1-8題。（一）悼念瑪麗居里德愛因斯坦 在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。 我幸運(yùn)地同居里夫人有

8、二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，也極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。 她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)證明放射性元素的存在并把它們分離出來所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難的情況下

9、工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。 居里夫人的品德和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來。1、瑪麗居里是偉大的科學(xué)家，文章對(duì)瑪麗居里的評(píng)價(jià)主要集中在哪些方面? 2、作者認(rèn)為瑪麗居里在科學(xué)方面取得的成就，靠的是什么? 3、哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間”，這里的“一小部分”指什么? 4、下面五個(gè)要點(diǎn)的哪三個(gè)是概括最后一段話必不可少的? A居里夫人偉大的道德品質(zhì)推動(dòng)了時(shí)代和歷史的發(fā)展。 B歐洲的知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)居里夫人的道德品質(zhì)。 C歐洲科學(xué)事業(yè)落后的原因是科學(xué)家們?nèi)狈Τ绺叩牡赖缕焚|(zhì)。 D居里夫人的品德力量和熱忱將成為

10、歐洲科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 E歐洲光明的未來從根本上說有賴于學(xué)習(xí)居里夫人的品德力量和熱忱。（二）漫步在凋零的樹林劉湛秋 一個(gè)陽光如水的深秋，我在林中漫步。 我為那疏朗和高遠(yuǎn)而迷惑了。盛夏所給人的那種局促感和擁擠感頓時(shí)消散，目光猶如自由飛翔的小鳥，幾乎碰不到多少屏障。 身邊的樹或曲或直伸向天空。由于抖落了許多葉子，枝干顯得更清晰了，在湖水般天空的反射下，勾勒出遒勁的線條。從這些線條織成的網(wǎng)紋中看過去，大自然更富有奇幻而不可捉摸的風(fēng)韻。 我踏著沙沙響的落葉，偶爾伸出手去接一片在微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)的枯黃的或暗紅的落葉，體驗(yàn)著身心的輕快。我仔細(xì)的辨別落葉上綣曲的脈絡(luò)，聞著那干澀的氣味；而且，隨著腳步的移動(dòng)，諦聽

11、著落葉發(fā)出的聲音。 我望著樹，樹也望著我。我們沒有語言的交流。也許，在這孤獨(dú)和靜謐中，我們之間存在著宇宙間神秘的信息。 那么，失去春日里地多么光彩燦爛、鮮艷嫵媚的綠葉，它會(huì)惆悵或悲哀嗎？在颯颯的秋風(fēng)中，它是否在沉湎于對(duì)往昔的回憶？ 我踏著沙沙響的落葉，心中猶如飄著森林上空沒有被遮蔽的云，一會(huì)兒是晴朗的白云，輕快自如，一會(huì)兒又是陰沉的烏云，秤砣般壓迫。 突然，我感到從沙沙響的落葉里，從裸露的枝干上，發(fā)出那有如豎琴的柔音； 可愛的人，你們真奇怪，干嘛為我們落葉兒苦惱？ 抱歉，打擾了你、我秋天的興致。其實(shí)，我也只是一閃念。 不，你不是為我們樹而苦惱，是苦惱你自己，苦惱你們，苦惱你們的民族！ 我像有隱

12、私被揭穿那樣，那聲音繼而像單簧管； 你們?nèi)说纳跃褪呛ε率?，而我們從不懼怕失去?有死有生才是大自然！只有凋零才有新生！害怕抖落枯葉就不會(huì)滋生新芽！ 那聲音突然前行，像音樂戛然而止。我的思維也突然中斷，它需要短暫的休息。 當(dāng)我重又漫步前行，似乎身上也凋落了許多枯葉。 其實(shí)，人也是自然，怎么留戀身上的枯葉也無濟(jì)于事，最后會(huì)隨著肉體的消亡而消亡。而一個(gè)民族或歷史，如果過多地偏愛那一度輝煌的綠葉，枯萎了仍舊一年年地去背負(fù) 落葉如潮，秋風(fēng)如夢(mèng)。此刻，我的心完全恬靜了。我感到我和樹的信息已完全相通。至少，我可以如此處置自己。 因失去而快樂，因凋零而發(fā)出魅力 四季就是辯證法，而承認(rèn)卻又痛苦 我把我心中波

13、涌出的詩句，寫在一片凋零的黃葉上。（選自憂郁的微笑） 5、閱讀文章前五段，概括作者深秋林中漫步時(shí)周圍環(huán)境的特點(diǎn)。 6、第7段中“心中”“一會(huì)兒是晴朗的白云，輕快自如，一會(huì)兒又是陰沉的烏云，秤砣般壓迫”，作者為什么會(huì)這樣說？談?wù)勀愕睦斫狻?7、請(qǐng)分別說明下面三句話在文中的意思。 （1）我像有隱私被揭穿那樣。 （2）似乎身上也凋落了許多枯葉。 （3）我可以如此處置自己。 8、下面對(duì)原文的分析與鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A本文化大為小，小中見大，通過對(duì)樹木的凋零與再生，四季的輪回與更替等現(xiàn)象的觀察與感悟，揭示了自然的生死代謝乃至歷史民族盛衰沿革的客觀規(guī)律，構(gòu)思巧妙，啟人心智。 B文章脈絡(luò)清晰，行動(dòng)上由漫步林中到躑躅凝思再到漫步前行，情緒上由輕快自如到惆悵苦惱再到恬靜釋然，彼此照應(yīng)，自然推進(jìn)，不留斧痕。 C散文創(chuàng)作追求個(gè)性化，本文以熱烈、奔放的語言再現(xiàn)了深秋遼闊疏遠(yuǎn)的景象，意境開闊，風(fēng)格粗獷，個(gè)性色彩鮮明。 D文章第段起承上啟下的過渡作用，作者面對(duì)一片令人輕快的深秋美景，對(duì)春日的燦爛嫵媚產(chǎn)生了眷戀，從而引發(fā)了疑問和感慨。 E作者心境無比超脫，既然生命注定凋零，既然萬物注定消亡，人又何必去作無濟(jì)于事的奮斗與掙扎，這就是文章的立意所在。參考答案：（一） 1.道德品質(zhì)、偉大人格、科學(xué)功績(jī) 2.大膽的直覺、對(duì)工作超出想象的熱忱和頑強(qiáng) 3.品德和熱忱 4AB