五年級語文上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案

1、五年級語文上冊第三單元導(dǎo)學(xué)案教材分析本單元鯨和松鼠介紹了有關(guān)動物的一些知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門；新型玻璃介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以使學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；假如沒有灰塵揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。人與自然的關(guān)系。本組教材的幾篇課文是在四年級學(xué)習(xí)說明文的基礎(chǔ)上，延伸與發(fā)展的。四年級下冊“大自然的啟示”通過自然之道蝙蝠和雷達(dá)等課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生探索大自然的興趣。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生學(xué)習(xí)說明方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的文章中去。對學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力的要求是環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升的。學(xué)情分析 五年級的學(xué)

2、生喜歡探究未知世界，喜歡想象，喜歡新的科學(xué)技術(shù)。他們正處于形象思維向抽象思維發(fā)展的過渡階段，根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律，我們在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生在討論和交流中敢于發(fā)表自己的看法，做出自己的判斷。對于說明文的方法讓學(xué)生由感受到表達(dá)到初步運(yùn)用。導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1會寫18個生字，會認(rèn)23個生字。2能正確流利有感情地朗讀課文，通過朗讀、默讀、背誦，把握課文主要內(nèi)容。3了解一些科學(xué)知識，有探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，有勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。X|k | B| 1 . c|O |m w W w .X k b 1.c O m5利用多種渠道搜集有關(guān)

3、信息以擴(kuò)展知識面，努力提高科學(xué)素養(yǎng)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)并掌握說明文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點(diǎn)、說明方法(列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方)，體會作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。學(xué)習(xí)并運(yùn)用多種說明方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。難點(diǎn) 學(xué)前準(zhǔn)備 教師 查找相關(guān)資料，準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生 查找有關(guān)鯨、松鼠、新型玻璃、灰塵的資料學(xué)時分配 9、鯨 2學(xué)時10*、松鼠 1學(xué)時11、新型玻璃 2學(xué)時12*、假如沒有灰塵 1學(xué)時口語交際習(xí)作三 3學(xué)時回顧拓展三 2學(xué)時9、鯨主備人：張鵬輝 審核人： 授課人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺

4、部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”等詞語。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。3了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類、生活習(xí)性等方面的知識。過程與方法 通過自主學(xué)習(xí)、合作交流認(rèn)識、學(xué)習(xí)、運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。情感與價值 培養(yǎng)愛自然愛科學(xué)的情感。w W w .X k b 1.c O m重難點(diǎn) 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)并運(yùn)用多種說明方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。難點(diǎn) 弄明白鯨為什么不是魚類，而是哺乳動物。學(xué)前準(zhǔn)備 教師 多媒體課件學(xué)生 查找有關(guān)鯨的資料導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo) 案 學(xué) 案導(dǎo)入感知 1、結(jié)合課件提示并板書課題，拋出問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。 一、 情境導(dǎo)入：出示多媒體課件在寬闊的

5、海面上，各種海底動物自由自在地生活、嬉戲，一只龐大的巨鯨浮出水面。在海中有一種比大象大得多的動物，知道是什么嗎？二、你對鯨了解多少？預(yù)習(xí)探究 預(yù)習(xí)任務(wù)：1、自學(xué)生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。導(dǎo)學(xué)流程合作交流 1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考，在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識，小組長總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。 1、自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識的字查字典解決。2、認(rèn)識生字后，再讀一遍課文，看看哪些詞語的意思不理解的，就把它畫出來。3、自讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。4、默讀課文，邊讀邊思考，你

6、對鯨有哪些了解？展示匯報 指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯、點(diǎn)撥。 我愿意把我的探究展示交流，在展示時，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時，我會認(rèn)真聽，并能認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑?？偨Y(jié)鞏固 指導(dǎo)歸納搜集的有關(guān)鯨的資料，進(jìn)行整理。 1、課后上網(wǎng)或資料了解有關(guān)鯨的知識。2、請同學(xué)借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的口吻向大家介紹。達(dá)標(biāo)測評 1、A、辨字組詞。2、鯨（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ）3、涼( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ）4、B、說說課文是從哪些方面介紹了鯨的?你最感興趣的是什么？9、鯨主備人：張鵬輝 審核人： 授課人：導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與能力 了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面

7、的知識。過程與方法 通過自主合作探究認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。情感與價值 激發(fā)探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。重難點(diǎn) 重點(diǎn) 認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。難點(diǎn) 認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。學(xué)前準(zhǔn)備 教師 學(xué)生 導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案 學(xué) 案合作交流 1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考，在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識，小組長總結(jié)歸納2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。 1、小組討論交流，課文用了哪些說明方法，并用橫線在文中畫下來。2、全班交流，試著用舉例子的方法說明事物。3、默讀課文47自然段，想想課文從哪幾個方面介紹

8、了鯨的生活習(xí)性？并完成表格。吃食（吃什么、怎么吃，特點(diǎn)） 呼吸（用什么怎么呼吸)共同點(diǎn) 須 鯨 齒 鯨 4、 鯨在睡覺時是什么樣？想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。X|k | B| 1 . c |O |m5、 說說鯨是怎么進(jìn)化的，把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說一說“你”的進(jìn)化過程。展示匯報 指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯、點(diǎn)撥。 我愿意把我的探究展示交流，在展示時，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時，我會認(rèn)真聽，并能認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。導(dǎo)學(xué)流程 達(dá)標(biāo)測評 引導(dǎo)學(xué)生體會說明文用詞的準(zhǔn)確性。 1、讀下面的句子，說說有無加點(diǎn)的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？（1）須鯨主要吃蝦和小魚。（2）鯨

9、隔一定的時間必須呼吸一次。（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。2、把自己喜歡的內(nèi)容背下來。 拓展延伸 1、出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋?、通過學(xué)習(xí)課文，我們對鯨已經(jīng)有了一些了解。其實(shí)，我們?nèi)祟悓L還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿?。布置同學(xué)搜集課外資料，以鯨的自述”為題，圍繞某方面的內(nèi)容寫一篇短文。板書設(shè)計(jì) 10*、松鼠主備人：張鵬輝 審核人： 授課人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、認(rèn)識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語。2、感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動

10、、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。3、能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。過程與方法 通過朗讀課文，自主合作探究學(xué)習(xí)，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。情感與價值 激發(fā)熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。重難點(diǎn) 重點(diǎn) 朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。難點(diǎn) 能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。學(xué)前準(zhǔn)備 教師 制作有關(guān)松鼠形態(tài)、生活習(xí)性及文中重點(diǎn)語句的課件學(xué)生 搜集相關(guān)資料，了解松鼠的有關(guān)知識。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo) 案 學(xué) 案整理感知 1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。xKb 1. Co m 2、讀閱讀提示，想想：這篇文章要我們了解什么？合作交流 1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨(dú)立

11、思考，在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識，小組長總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。 1、你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？2、小組討論：（1）作者從哪幾個方面介紹了松鼠？（2）想想課文在表達(dá)上與鯨有什么相同與不同？（3）你喜歡松鼠嗎？請你結(jié)合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡？3、經(jīng)過小組討論后，有沒有還未解決的呢？說出來，我們大家一起來解決。(互相質(zhì)疑、解疑） 導(dǎo)學(xué)流程 展示匯報 指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯、點(diǎn)撥。 我愿意把我的探究展示交流，在展示時，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時，我會認(rèn)真聽，并能認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。達(dá)標(biāo)測評 1、我會填空。漂亮的（ ） 身

12、體（ ） 格外( ) 面容（ ） 圓圓的（ ） 四肢（ ） 玲瓏的（ ）眼睛（ ）2、完成表格。課文內(nèi)容 說明角度 表達(dá)方法 語言鯨 松鼠 拓展延伸 鞏固學(xué)生對寫作方法的認(rèn)知與應(yīng)用。 1、學(xué)習(xí)本文后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）2、仿照鯨的表達(dá)方法，改寫本文或仿照松鼠的表達(dá)方法，改寫鯨。板書設(shè)計(jì) 11、新型玻璃主備人：張鵬輝 審核人： 授課人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、對付、處理、研制、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2、正確、流利有感情地朗讀課文，了解課

13、文內(nèi)容。過程與方法 通過自主探究、合作交流領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)會應(yīng)用。情感與價值 了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。重難點(diǎn) 重點(diǎn) 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。w W w .X k b 1.c O m難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。學(xué)前準(zhǔn)備 教師 多媒體教學(xué)課件。學(xué)生 搜集有關(guān)資料。導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo) 案 學(xué) 案預(yù)習(xí)探究 1、自學(xué)生字詞語。2、正確、流利有感情地朗讀課文。合作交流 1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考，在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識，小組長總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。 1、

14、小組合作學(xué)習(xí)，檢查生字自學(xué)情況。2、默讀課文，勾畫文中的好詞好句。3、匯報交流小組學(xué)習(xí)情況。4、指名讀課文，檢查是否能正確、 流利地朗讀課文。5、提出不理解的詞語。6、說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。導(dǎo)學(xué)流程 達(dá)標(biāo)測評 1、我能用詞造句。安然無恙 藕斷絲連 2、想一想，課文介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點(diǎn)和作用。小組合作設(shè)計(jì)一個表格，把它們的特點(diǎn)和作用填在表格里。3、正確、工整地抄寫詞語。拓展延伸 拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性。 1、收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察生活中新型玻璃的廣泛運(yùn)用。2、想一想，如你是科學(xué)家，你能發(fā)明出具有什么特點(diǎn)的新型玻璃？板書設(shè)計(jì) 11、新型玻璃

15、主備人：張鵬輝 審核人： 授課人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與能力 激發(fā)的思維，發(fā)揮創(chuàng)新能力，鍛煉語言表達(dá)能力。過程與方法 通過個人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。情感與價值 激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。重難點(diǎn) 重點(diǎn) 個人探求和小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。難點(diǎn) 激發(fā)思維，發(fā)揮創(chuàng)新能力，鍛煉語言表達(dá)能力。學(xué)前準(zhǔn)備 教師 新-課- 標(biāo)-第- 一-網(wǎng)學(xué)生 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo) 案 學(xué) 案合作交流 1、創(chuàng)設(shè)情境，召開展銷會，鼓勵學(xué)生當(dāng)推銷員，來介紹各種新型玻璃。2、在介紹過程中引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行推銷，師適當(dāng)介紹推銷方法。 1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

16、（出示表格）讀一讀課文，看著表格，用連貫的話說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。2、召開展銷會，我來當(dāng)推銷員，可以介紹課文中的產(chǎn)品，也可以介紹自己想象設(shè)計(jì)的 ，也可介紹課外收集的資料。3、評選優(yōu)秀推銷員。4、根據(jù)生活需要，設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案產(chǎn)品名稱： 產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用： 設(shè)計(jì)人： 月 日5、完成方案，交流總結(jié)。導(dǎo)學(xué)流程 達(dá)標(biāo)測評 引導(dǎo)學(xué)生對課文知識進(jìn)行歸納總結(jié)。 1、舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時運(yùn)用了哪些說明方法。 2、請你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。拓展延伸 增強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)知識的應(yīng)用。 課后找一些商品說明書讀

17、一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。板書設(shè)計(jì) 12*、假如沒有灰塵主備人：張鵬輝 審核人： 授課人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、能認(rèn)識本課的生字詞。2、能理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。過程與方法 能領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并加以應(yīng)用。X k B 1 . c o m情感與價值 懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。重難點(diǎn) 重點(diǎn) 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者用詞的準(zhǔn)確性和說明事物的表達(dá)方法。難點(diǎn) 明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性。學(xué)前準(zhǔn)備 教師 學(xué)生 搜集資料了解灰塵與人類的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo) 案 學(xué) 案談話導(dǎo)入 通過談話，激發(fā)學(xué)生興趣，揭示并板書課

18、題。 1、出示詩句：“時時勤拂拭，勿使染塵埃?！弊x一讀，談?wù)勀銓@句詩的理解。2、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劵覊m有什么危害？3、假如沒有灰塵，人類和自然界將會怎樣？預(yù)習(xí)探究 預(yù)習(xí)任務(wù)：1、認(rèn)識本課的生字，能正確讀寫“然而、面臨、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、龐然大物等詞語。2、了解課文內(nèi)容。3、明白文中灰塵的特點(diǎn)和作用。導(dǎo)學(xué)流程 合作交流 1、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考，在相關(guān)語段批注；小組交流，形成共識，小組長總結(jié)歸納。2、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。 1、想想課文主要講了什么？ 2、劃出灰塵特點(diǎn)和作用的句子，談?wù)勛约旱捏w會。設(shè)想假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形？3、作者是怎樣說明灰塵

19、的特點(diǎn)和作用的？文中哪些句子表達(dá)得很清楚？請你談?wù)勀泱w會到的這些說明方法的作用。展示匯報 指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯、點(diǎn)撥。 我愿意把我的探究展示交流，在展示時，我會把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時，我會認(rèn)真聽，并能認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。達(dá)標(biāo)測評 我來闖關(guān)：A、朝暉（ ）（ ） 閑（ ）迷（） 彩（ ）虹日（ ） 氣（ ）萬（ ）B、灰塵的特點(diǎn)是： 作用 .C、讀了課文我掌握這些表達(dá)方法：_D、 請你運(yùn)用本課的說明方法仿寫一個生活中的一個事物。拓展延伸 X Kb1 .Com 閱讀相關(guān)的科普內(nèi)容太陽板書設(shè)計(jì) 口語交際習(xí)作三主備人：張鵬輝 審核人： 授課人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1.提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、

20、傾聽、提問等語言能力.2.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章.過程與方法 運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際，提高語言表達(dá)能力。情感與價值 受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。重難點(diǎn) 重點(diǎn) 在活動中培養(yǎng)協(xié)調(diào)、應(yīng)對、表達(dá)等能力。難點(diǎn) 在活動中培養(yǎng)協(xié)調(diào)、應(yīng)對、表達(dá)等能力。學(xué)前準(zhǔn)備 教師 準(zhǔn)備一段推銷商品的視頻。學(xué)生 1、搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認(rèn)識。2、準(zhǔn)備一兩件“小商品“，可以是吃的、玩的、用的等，并盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo) 案 學(xué) 案談話引入 播放一段推銷商品的視頻，邊看邊想：推銷商品時要注意什么問題？ 今天我們帶來了很多“小商品”，你想讓你

21、手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。 精心準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生交流手中的物品，對自己手中的商品進(jìn)行全面了解，精心準(zhǔn)備描述。 1、熟悉“商品”.對你的“商品”進(jìn)行全面了解。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。2、找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。3、面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。4、思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑?你將如何解答。導(dǎo)學(xué)流程 小組試賣 老師參與部分小組的試賣活動，給予指導(dǎo). 1、在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語

22、氣、表情提出中肯的建議。2、認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。班級特賣 師生共同評議.綜合大家的意見，全班評議。 1、每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。2、“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。X k B 1 . c o m3、耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。總結(jié) 1、評出最佳“推銷員”.2、你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?)板書設(shè)計(jì) 口語交際習(xí)作三主備人：張鵬輝 審核人： 授課人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識與能力 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章。過程與方法 能按一定的順序習(xí)作，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法

23、。情感與價值 在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。重難點(diǎn) 重點(diǎn) 通過習(xí)作靈活運(yùn)用本組課文學(xué)到的說明方法，介紹一種物品。難點(diǎn) 學(xué)會寫說明文，將閱讀中體會到的說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中。導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo) 案 學(xué) 案明確習(xí)作內(nèi)容 1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。2、確定習(xí)作內(nèi)容。 指導(dǎo)方法 師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作方法。 1、回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。2、寫說明文常用的方法有哪些? w W w .x K b 1.c o M3、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn).)4、可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。自由習(xí)作 師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生裝習(xí)作中優(yōu)點(diǎn)進(jìn)