語文人教版七年級上冊走一步再走一步課件.pptx

1、走一步，再走一步,莫頓亨特,執(zhí)教者：王剛 單 位：尉犁一中,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.整體感知，理清文章脈絡(luò)，復(fù)述故事情節(jié)。,2.理清作者心理變化過程，體會其情感上的變化。,4.體悟文章蘊含的人生哲理，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺堋?3.學(xué)習(xí)掌握，并嘗試運用部分?jǐn)⑹录记伞?第一步 課 前 鞏 固,記敘文的六要素,時間,地點,人物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,第二步 內(nèi) 容 回 顧,情節(jié)復(fù)述,六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。,時間： 地點： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,五十七年前七月里一個悶熱的日子。,費城、懸崖。,我/(好朋友)杰利、內(nèi)德等五個小伙伴/父親。,玩彈子游戲玩厭了，決定去爬懸崖。,小伙伴

2、們一一爬上懸崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖頂離開了，天也黑了，我也不敢挪動寸步。,杰利帶著父親來找我，在父親的幫助下我一步一步走下懸崖。,第三步 我們一起去攀巖,“走一步”,看看環(huán)境，淺談體驗,小組討論： 要求：1、找出文中環(huán)境描寫的句子，讀一讀。 2、再說一說，假如你在這種環(huán)境下， 你的心情會怎樣？,“再走一步”,識識人物，品品形象,父親,“我”,小伙伴們,杰利,小組探究及展示：,任務(wù)分配: 1、畫畫心電圖找出描寫“我”心里變化的語句讀出來，并畫出心情走向圖。 2、評評父親找出對父親的細節(jié)描寫的語段大聲讀出來，并說說你認識了一位 ( ) 的父親。 3、議議小伙伴縱觀

3、故事情節(jié)，如果讓你從小伙伴中找出一人來做你自己的小伙伴， 你會選誰呢？簡述理由。,“我”的心電圖（心理變化）,渴望,猶豫不決,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢畏懼,恐懼疲乏,有了信心,信心更強,巨大的成就感,評 評 父 親,思考： 我認識了一位（ ）的父親。,機智聰慧，教子有方，善于抓住教育的時機,真正疼愛孩子，不溺愛孩子,冷靜沉著，果敢勇毅,思考： 縱觀故事情節(jié)，如果讓你從小伙伴中找出一人來做你自己的小伙伴，你會選誰呢？簡述理由。,議議小伙伴,交友原則： 友善、真誠、關(guān)愛,第四步 攀 巖 啟 示,一次冒險的經(jīng)歷，雖讓“我”內(nèi)心受到了煎熬，但一切都是值得的，因為“我”收獲了人生路上寶貴的財富，那就是攀巖的啟示！找出感悟最深刻的一句話，大聲朗讀并思考，你得到了怎樣的啟示？,面對困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一步； 學(xué)會堅持； 要冷靜地分析困難，一步步克服困難，積小勝為大勝。,生活中難免遇到困難，如果你遇到困難該怎樣處理呢？,延伸：,課堂總結(jié) “我”從一件小事，感悟到一個人生哲理，獲得一生享不盡的精神財富。由此可知，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。哲理是有普遍意義的，善于感悟，人就會聰明起來，精神也就越來越充盈。做人也