大班綜合活動：《贏、搭樂》

1、大班綜合活動：贏、搭樂靖江市城南幼兒園沈愛華 意 ：最近，大班教學已 入“ 保小 士”主 活 ， 合本次主 ，我在建構(gòu)區(qū) 孩子增添了一些牙膏盒等 舊材料， 孩子 行拼搭， 既能做到 物利用，又能培養(yǎng)孩子的 保意 ?？墒窃谝淮螀^(qū)角活 ， 我卻 幾個孩子不但不用牙膏盒拼搭， 扔得到 都是。看到 種 象，我想，是不是 地投放游 材料，不能激 幼兒建構(gòu)的 趣呢？于是我決定通 游 的形式 孩子 取游 材料，增 趣味性，就 了 教學活 ?；?目 ：1學會利用 舊材料牙膏盒 造性地搭建各種造型。2會按數(shù)卡和 正確站圈， 學 逆向思 方法。3 極參與游 活 ，體 合作活 的 趣?；?準 ：1. 站圈游 的 卡

2、。2. 色、 色、黃色小圈、大圈、即 和 子各1 個，牙膏盒若干。3. 色、 色、黃色的花 各 5 。活 程：一、 教學，激 趣。 ：孩子 ，你 會搭 木 ？（會）那你 會用 木搭什么？（房子、大 、 機、坦克）教 出示牙膏盒。 ：你 可真 害，會用 木搭 么多 西。瞧， 是什么？（牙膏盒）那你 會用牙膏盒來拼搭 ？二、通 套圈比 ， 取牙膏盒。 ：今天我 就要來 行 牙膏盒比 ， 用你 來的牙膏盒拼搭出自己喜 的 西。1把幼兒分成 3 ， 3 先后上來套圈。 ： 在就 你 坐在一起5 位小朋友一 ，分成3 。 是 ， 你 到小椅子后面拿出 色的花 到自己的胸前。師：每一隊要選 1 位小朋友做

3、隊長。隊長選好了嗎？等會兒我們就先請 3 隊的小隊長進行套圈比賽。可以用石頭、剪刀、布或者黑白配的游戲方法選隊長。師：套圈時，要站在這根紅線上，用你手上的圈去套牙膏盒，只要被你套住了的，那這些圈里的牙膏盒就是你的了。師：我們的比賽就要開始了。紅隊的小隊長先上來。一位用綠圈，一位用黃圈，還有一位用紅圈。地上有若干個牙膏盒。要求站在線上套圈。 3 位幼兒先后用圈套牙膏盒。套完后，分別回答問題。師：你的圈里面有幾個牙膏盒？告訴大家你贏了幾個牙膏盒？先請紅隊的隊長套圈， 再請其他 2 隊的隊長套圈。 要求幼兒把贏來的牙膏盒放到每隊相應顏色的簍子里。2請每隊的其他 4 位幼兒輪流套圈。師：每一隊沒有套過

4、圈的小朋友都上來， 組長看好了你們那一隊的小朋友他們套了幾個圈。幼兒排好隊后，按順序一個一個輪流套圈。師：你們剛才都玩了套圈游戲，知道自己贏了幾個牙膏盒嗎？請幾名幼兒告訴大家自己贏取的牙膏盒數(shù)量。教師和幼兒共同檢查，請每隊的小隊長分別點數(shù)每隊贏取的牙膏盒數(shù)量。三、用牙膏盒拼搭。師：現(xiàn)在請你們就用自己贏來的牙膏盒到桌子上去拼搭自己喜歡的東西?？梢詢蓚€人，也可以三個人一起拼搭四、玩站圈游戲，來贏牙膏盒。師：拼好了請坐到自己的座位上來。 請每隊的隊長告訴我你們用幾個牙膏盒拼搭了什么？師：剛才你們贏取的牙膏盒不多， 所以也不能搭出許多東西。 下面我們再來玩站圈的游戲，贏牙膏盒。教師介紹游戲的玩法。重點

5、引導幼兒學會按照標記圖站圈。師：在玩這個游戲之前， 我們先來看看這個圖表示什么意思呢？ （教會幼兒認識標記圖）師：下面我先請紅隊的 5 個小朋友上來， 其他小朋友在下面看好了， 他們是怎么玩的？教師先請紅隊的 5 個小朋友示范一次。 一邊出示標記圖一邊搖鈴鼓， 要求幼兒在鈴鼓聲響的期間站好圈。鼓聲一停，站對了的，每人可以贏取1 個牙膏盒。然后再全體幼兒一起玩站圈游戲。師：怎么才能快速的完成老師的要求呢？請幼兒聽清楚老師的要求，再一組孩子協(xié)商好，誰在圈里誰在圈外進行游戲。第一個要求圈里2 個，圈外 3 個。第二個要求圈里3 個，圈外 2 個。根據(jù)每組幼兒站圈是否在教師搖鈴鼓時，站對了的。發(fā)放牙膏盒作為獎勵。五、繼續(xù)用贏來的牙膏盒搭建。師：比賽結(jié)束了，我們再一起來看看是哪一隊贏的牙膏盒最多 ?想一想我們還可以拼搭出什么？這次可以 5 位小朋友一起拼搭。大家先一起討論一下準備拼搭什么？師：下面就請每一隊的小朋友一起繼續(xù)來拼搭。五、結(jié)束活動。孩子們，你們真能干！ 搭建的東西都很漂亮， 我們可以把你們拼搭出的東西跟客人老師講講，也可以去講給你們班的其他小朋友聽！活動反思：小朋友們對套圈和站圈游戲都很感興趣，所以在玩的過程中，幼兒都很投入。他們在輕輕松松