卡羅納課文教案（3篇）

1、卡羅納課文教案（3篇） 卡羅納課文教案 第一篇：教材分析：卡羅納這篇略讀課文選自愛(ài)的一書(shū)。講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸間：一課，老師是怎么做的?C我和同學(xué)們是怎樣傳達(dá)對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)的?D當(dāng)我跑過(guò)來(lái)?yè)溥M(jìn)母親的懷抱候，母親差不多每天都來(lái)接他。要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。C當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。D.我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：卡羅納，別哭了。細(xì)細(xì)地讀，一邊讀，一邊感受，不要放過(guò)一個(gè)字，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)詞跳進(jìn)你的眼簾。說(shuō)說(shuō)為什么？（4

2、）來(lái)自長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)A.卡羅納站在所以母親把我推開(kāi)了，她怕母親的用意我最后明白了嗎？從哪個(gè)詞知道，母親這個(gè)舉動(dòng)想告訴我什么？四、延伸。1面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種相同的關(guān)愛(ài)，假如你當(dāng)候，母親差不多每天都來(lái)接他;要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子!但你要堅(jiān)強(qiáng)!你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲!老師說(shuō)完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下。卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖別管他，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他

3、的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：卡羅納，別哭了。他什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是把他的手放在我的手上。放學(xué)的我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文卡羅納教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中的思想感情。3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解大家在卡羅納遭到不幸候，母親為什么把我推開(kāi)，還目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納?在正確答案后打：(1)、因?yàn)槟?/p>

4、親不要我了。 ( )(2)、因?yàn)槲疑砩嫌谢覊m，母親怕把她的衣服弄臟了。 ( )(3)、因?yàn)槟赣H明白，現(xiàn)在和我擁抱會(huì)使卡羅納更傷心。( )卡羅納課文教案 第三篇：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)能力：1、正確流利地有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。二、過(guò)程方法：在讀中感悟，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受人和人之間深厚而真摯的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、五分鐘基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。1、讀表示關(guān)心、幫助方面的成語(yǔ)或短句。2、展開(kāi)想象，把下面的話說(shuō)具體。(點(diǎn)擊課件，進(jìn)入積累欄目)二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、聽(tīng)母親這首歌。聽(tīng)過(guò)了嗎?大家聽(tīng)了后想說(shuō)什么?(點(diǎn)擊課件

5、歌曲)2、引入：可是，我們今天要認(rèn)識(shí)的這位小朋友，他，卻失去了自己最親愛(ài)的母親，他就是卡羅納(板書(shū)課題)(點(diǎn)擊課件出示課題)3、同學(xué)們，你們想想、說(shuō)說(shuō)：失去母親的卡羅納會(huì)是怎樣的?三、自讀課文，感知課文內(nèi)容感受愛(ài)1、同學(xué)們，就讓我們走進(jìn)卡羅納，走進(jìn)包含深情的字里行間，按照自己的閱讀習(xí)慣讀課文，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通。明白嗎?好，開(kāi)始。(生閱讀，師巡視)讀完了，那我想問(wèn)問(wèn)大家：這個(gè)故事帶給你怎樣的感受?2、生暢談感受：四、深入閱讀理解愛(ài)1、生默讀課文，思考：面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎么做的?用筆畫(huà)下來(lái)。(點(diǎn)擊課件出示要求1)2、學(xué)生交流：(出示句式，幫助表達(dá))當(dāng)卡羅納誰(shuí)怎么做?(相機(jī)點(diǎn)擊課件出

6、示相關(guān)句子)3、感情朗讀：師讀卡羅納表現(xiàn)的句子，生讀大家怎么做的句子。(點(diǎn)擊課件出示引讀)4、讀了這些句子，從中你能體會(huì)到什么?老師隨機(jī)板書(shū)。五、品析、想象領(lǐng)悟愛(ài)1、再次默讀課文，也可以輕聲朗讀，看看哪些詞句觸動(dòng)了你的心，讓你為之一動(dòng)，為什么?在書(shū)上做批注，寫(xiě)下自己的感受。(點(diǎn)擊課件出示要求2)2、學(xué)生交流想法：六、愛(ài)的延伸：1、師：愛(ài)，不需要豪言壯語(yǔ)，愛(ài)，不需要驚天動(dòng)地。愛(ài)，是一句真誠(chéng)的話;愛(ài)，是一個(gè)輕輕的接觸;愛(ài)，是一個(gè)深情的眼神;文中的老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，用自己的真誠(chéng)理解、安慰、關(guān)愛(ài)遭遇不幸的卡羅納。是的，就是這樸素的愛(ài)，讓我們每個(gè)同學(xué)深受感動(dòng)。2、你從大家的言行中受到什么啟發(fā)?師：同學(xué)們，確實(shí)關(guān)愛(ài)他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的不幸，都會(huì)需要親人、朋友的關(guān)愛(ài)，可是愛(ài)是一種能力，怎樣去愛(ài)，需要我們學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，這篇課文記錄的不僅是關(guān)愛(ài)同學(xué)的過(guò)程，也是我學(xué)習(xí)愛(ài)的過(guò)程。所以說(shuō)愛(ài)是一種能力，我們大家一定要學(xué)會(huì)愛(ài)。3、知道這個(gè)感人的故事出自何處嗎?對(duì)于這本書(shū)你知道些什么?有什么感受?4、走近愛(ài)的閱讀選自愛(ài)的的另外兩篇文章我的同學(xué)科列帝和朱塞佩瑪志尼選自同步閱讀)