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文檔簡介

1、問銀河教學設計鏵尖明德小學 李煥鋒一、教學目標1.知識與技能：認識課文中的10個生字.2.過程與方法：練習有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提出了哪些問題。3.情感態(tài)度與價值觀：結合課文內(nèi)容，展開大膽的想像，學習向銀河提問題。二、教學重難點1.重點：識字、指導有感情地朗讀課文和激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣。2.難點：激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣。三、教學準備生字卡、課件四、教學過程:(一)謎語引入，激發(fā)興趣1.出示謎語，學生猜謎，教師板書“銀河”2.簡介銀河夏天和秋天，在晴朗的夜晚，如果我們抬頭仰望天空，除了能看到點點的繁星外，還能看到一條淡淡的乳白色的光帶橫跨天空，好像天空中的一條大河，他就是銀

2、河，銀河里裝滿了千千萬萬顆大大小小的星星，在天文學中，這些星星的組成被稱為銀河系，我們所熟悉的太陽、地球、月亮都在銀河系里面。3.出示關于銀河的圖片4.引入課文從古至今，在人們的眼里，銀河充滿了神秘的色彩，我們的小作者也一直對銀河充滿好奇。每天他都會坐在草地上看銀河，并把對銀河提出的問題編成了一首小詩，詩的名字就叫“問銀河”（補充課題）(二)初讀課文，認讀生字1.出示自讀要求(1)遇到不認識的字圈起來，用自己喜歡的方法認一認。(2)不丟字，不加字，讀清字音。2.交流自學情況(1)指名朗讀，學生評價。(2)交流生字。（找朋友游戲）(三)感情朗讀，回歸整體1.出示自讀要求(1)讀準字音，把句子讀通

3、順。(2)有感情的朗讀，讀書小作者對銀河的好奇。2.指名學生分節(jié)朗讀，學生評價。3.教師范讀，學生評價。4.學生有感情的朗讀全文。(四)再讀課文，理解內(nèi)容1.默讀課文，畫出小作者對銀河問了哪些問題？2.學生回報教師相機板書：問名字、問小動物、問自然現(xiàn)象、問能否去做客。(五)展開想象，發(fā)散思維1.學生仿寫把自己想要問的問題仿照課文的形式寫下來。2.學生回報3.教師小結(六)總結全文今天這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學們特別愛思考，愛提問，也特別聰明，老師也希望今后遇到問題能多問幾個為什么，努力去探索，揭開大自然的奧秘吧。最后，讓我們有感情的再讀一遍課文。(七)布置作業(yè)1.背誦課文2.讀書或上網(wǎng)查閱有關銀河系的資料

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