2015年秋季五年級(jí)上冊期末試卷和答案

1、2015年秋季五年級(jí)上冊期末試卷一、 基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用1、 看拼音寫詞語y l m nn zo yn j sn（ ） （ ） （ ） （ ）q qi tn xi q q dn shn（ ） （ ） （ ） （ ） 2、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“”畫在正確的音節(jié)下面。玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉強(qiáng)（qin qin） 拖沓（d t）3、把下列詞語補(bǔ)充完整。 （ ）釘截鐵 安然無（ ） （ ）不猶豫 排山（ ）海 藕斷（ ）連 （ ）然大物 臨危不（ ） 再接再（ ） 一如（ ）往 （ ）盆大雨 破爛不（ ） 不屈不（ ）4、按查字典的要求填空

2、 “舉”字用部首查字法，應(yīng)查（ ）部，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）?！芭e”在字典里主要有這幾種解釋：往上托、伸；舉動(dòng)；推選；全。“舉世矚目”的“舉”應(yīng)取第（ ）種解釋?！芭e足輕重”的“舉”應(yīng)取第（ ）種解釋。5、選詞填空。傷害 損害（1）2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了（ ）。（2）行人亂穿馬路的行為（ ）了我們這個(gè)城市的形象。失望 絕望（3）王大爺?shù)昧酥夭?，在他幾乎?）的時(shí)候，醫(yī)生治好了他的病。（4）爸爸本來答應(yīng)這個(gè)星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很（ ）。6、按要求寫句子。（1） 用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。我仔細(xì)觀察小松鼠的生長情況。 我了解小松鼠的生活習(xí)性。

3、漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。 （2）阿曼達(dá)對(duì)爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句） （3）體會(huì)一下巴迪第一次寫詩后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達(dá)出來。 （4）仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。 例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將 。如果我是春雨，我將 。如果我是 ，我將 。（5）修改病句“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對(duì)我兒時(shí)一首詩的。 狼牙山五壯士一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)跳下山崖。 7、課內(nèi)外知識(shí)積累。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)積累的過程。按要求完成下面各題。（1）我們學(xué)習(xí)過許多勤勉學(xué)習(xí)、奮發(fā)立志

4、的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。 （2） 回憶本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，然后填空。紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。洛陽城里見秋風(fēng)， 。 ，明月何時(shí)照我還。 ，人在天涯鬢已斑。寶劍鋒從磨礪出， 。圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺(tái)樓閣。二、閱讀短文，完成文后各題。（一） 植物和人類一樣，有著自己的喜好和情感。各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉

5、綠素都會(huì)增多，例如：玉米和大豆聽了藍(lán)色狂想曲，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對(duì)音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。植物還有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時(shí)，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計(jì)的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ ?！蔽以俳o同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請進(jìn)6個(gè)人，然后再讓其中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接

6、著6個(gè)人同時(shí)離開。科學(xué)家規(guī)定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動(dòng)起來，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣?？磥?，植物的確是有情感的??！“愛護(hù)花草樹木”是對(duì)植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中！關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅（ ）人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還（ ）人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。1、 給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。2、 簡要寫出第自然段的主要意思。 3、先讀下面

7、的句子，再判斷，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。（1）這句話寫在第自然段的開頭最恰當(dāng)。 （ ）（2）這句話寫在第自然段的開頭最恰當(dāng)。 （ ）4、認(rèn)真閱讀第自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。提示：假如你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí)，你會(huì)喊什么？請寫出你的心聲。5、第自然段和第自然段運(yùn)用的說明方法有 。 6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號(hào)填寫在文中第自然段的括號(hào)里。 告誡 告訴（二）魯迅魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家。有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐?/p>

8、較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到

9、離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間也珍惜別人的時(shí)間他參加會(huì)議從來不遲到絕不叫人等他就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到他曾經(jīng)說過時(shí)間就是生命無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間和圖財(cái)害命沒什么兩樣1、給最后一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、請用“”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。3、 本文寫魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例？ 4、請用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。 4、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請用幾句話結(jié)合自己利用時(shí)間的實(shí)際寫一寫。 三、作文。生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神無不表達(dá)了父母之愛。請你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習(xí)作。小學(xué)五

10、年級(jí)期末考試語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（45分）1、（共8分，每寫對(duì)一詞得1分）娛樂、磨難、噪音、沮喪、乞求、謄寫、崎嶇、誕生2、（共3分，每畫對(duì)一個(gè)音節(jié)得0.5分）玷污（din zhn） 哺乳（b p） 拘束（s sh）奔赴（p f） 勉強(qiáng)（qin qin）拖沓（d t）3、共6分，每填對(duì)1詞得0.5分。斬釘截鐵 安然無恙 毫不猶豫 排山倒海藕斷絲連 龐然大物 臨危不懼 再接再厲一如既往 傾盆大雨 破爛不堪不屈不撓4、（共2分，每做對(duì)一空得0.5分）、ju(j)5、（共4分，每選對(duì)1空得1分） （1）傷害（2）損害（3）絕望（4）失望6、（共14分）（1）2分，每寫對(duì)

11、一句得1分；（2）2分，每寫合適一句得2分；（3）2分，（4）共6分；（5）共2分在“一首詩”后加“的評(píng)價(jià)”；刪掉“繼續(xù)”。7、（共8分）（1）共2分，每寫對(duì)一句得1分；（2）6分，每填對(duì)一句得1分； 萬水千山只等閑；欲作家書意萬重； 春風(fēng)又綠江南岸 ；江南幾度梅花發(fā)；梅花香自苦寒來；金碧輝煌；玲瓏剔透。二、閱讀短文，完成文后各題。（共35分）短文一：共16分。1、共2分。植物的喜怒哀樂（植物的情感） 2、共4分。各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。3、共2分，每答對(duì)1題得1分。（1）；（2）4、3分，答案不唯一，只要符合語境即可。5、共3分，每答對(duì)一點(diǎn)得1分。舉例子、作比較、打比方。6、共2分，每選對(duì)一空得1分。 短文二：共19分。1、（共3分）每對(duì)4個(gè)標(biāo)點(diǎn)得1分。， 。 ， ， 。 ， 。：“ ， ，?！?、（共3分）每畫對(duì)一句得1分。第2自然段：節(jié)約時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命第3自然段：魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。第4自然段