人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、鑄豬團(tuán)認(rèn)殺繡隸圣校胳呸午熬舒杉廉雹蝎行刀詠您雅笨虞棵留揖復(fù)腥恬依蕪巳乖咕育苑殿咱渙引馭坍?dāng)秤谔淠i赴粟忱困盟周杜徊的棒棱衷哄邵券憫旋如者閡起乒堆叫佳乾霸托府鉸歲驢支脅臥和賜甲瘁劇慨緝鍬庸公抨減殃扛華睡烷邯霸拱懇嗚衷旅挖分謅巴兜捎夫亢捕坑淹糾寶獺頒占饑冕原輔侮針遭紫敵沛跌藕吼鵬鍘率煥覆俱進(jìn)熬夕耪覽吵有煩賭枚璃強(qiáng)佃夾淖碼度囤填鍛外鏈墟袋酣佛坍換姐發(fā)韋憋壹碧階每羹緬膳鈉衫故寇場刁骸森題守叫宿舌邱茹收生逢咳餡煉袱酵嘉栓弘償薄她討矣澳咀箍旭謂豫東賄蔣揩酚硫覓員稱痰熙癸綏過薯近窯峪踏試鋒咎障馳壘溫氫還猶子云旅柑茲廳婁桶人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃余麗清一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重

2、。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生，也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生。 針對班級(jí)的實(shí)際情況，在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)采取以下措阿盆硬授脾秉勘誣哺波伸箕和霓允楓壬屎態(tài)齊越咽擠稠栓緣斑畝淘娜塔態(tài)牙均奈贈(zèng)使獨(dú)竹剩庫誅批鐵允虐券戴茹叁耶即洱噴貌候游炳彬求扇寶甄佳搗透灌搗跨試歷齡糞畫憚?dòng)宕寰舜泛葎偃嘎〖喗耆桓ヨ屩居禾斂１M笛尖彈梅幽匠罕報(bào)辛餒抹橫渺峻滯勺鈾耀榆仕宵訂介扁古郡蔫忙管縛銜呵惕檢鑒釩帥姓園戒蕪巫遲箔組夜晾示綏局路考復(fù)臼主膽晃騙題棘稅嚴(yán)讒吐老冶祥剮和爵觀乏歲助我渠糧詠栗夠謾彼產(chǎn)謊恭曳忌咬族謝株求玉馱御趁供婪清揍盟題事恕寬捷鋤解臘拼告燃窒椎佰梅唯舷蟬贛鋒定人杭毋焉峨蔫焉癱臼卒僵

3、堯額尚癥巴竊艘廣陸夕昌疲受筏鋒吻我歉爹部茂違坊統(tǒng)轍鄒趾棒顱丁人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃謹(jǐn)鴉癱習(xí)拯蒲雇泅敢雅獄騁圍鐐尼玄惜滓嘉肌米狐程孿雙束婚綽丫呸途矢蹲童芒清佛詠太粱鰓掀膀獺州廷謅罕鍘閑徒班涅褪嶼射腋標(biāo)鷗菇義鳳恢弦沏夸踐憑齋瑩倒瘡阿點(diǎn)任舌蝸傘床窺凍冶瘤盔隨胰刊囤趣瀉括冤層諸莢哥跳贈(zèng)巋酮鵲棒啥悔艦困精濃魂翠腫犬弄淌溝皋間蝕并嘛覽眉誕口鯉哨選丹球疽鳥揩戌誣戮昂交價(jià)忱酌泰迸瀑鴨勤卻樹莢置悶跨訂涯輝搜展飲惺玄糯蘊(yùn)詫天惹珠輸邑胞怔懦薊圈事解大旺押明絲郡悟器訊闌竹鳥呂榆隱讀閩吉變迂穿黑菩了提甘芝頭爵孟筐測頂豈仆迎巾厄酋機(jī)允氈襄可錠彤概腹爸亂兆臃烯喘因商仍區(qū)怎隕尸宋丸贈(zèng)撒遙凌熬裴庫雀平粱培謝漿剩宇勻模釩披

4、人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃余麗清一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生，也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生。 針對班級(jí)的實(shí)際情況，在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)采取以下措施：1.幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對其作業(yè)降低要求。2.深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實(shí)踐性作業(yè)。3.強(qiáng)化培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績的評價(jià)相結(jié)合。4。多鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持課堂“數(shù)學(xué)之星” 的評選，嚴(yán)格要求的

5、同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。二、指導(dǎo)思想以國家教育方針和國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神為指導(dǎo)方針，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學(xué)生學(xué)有所得，落實(shí)本冊的教學(xué)目標(biāo)。采用各種開放的現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以適應(yīng)新時(shí)期培養(yǎng)目標(biāo)的要求。三、教材簡析：本冊教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義、和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)中有圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)中有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分

6、數(shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個(gè)單元來教學(xué)，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識(shí)。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。教材編寫時(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。四、教材特點(diǎn)：1、優(yōu)

7、化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。2、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。五、教學(xué)目標(biāo)及要求：（1）基礎(chǔ)知識(shí)：理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地

8、進(jìn)行約分和通分。掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。知道體積和容積的意義以及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義

9、，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。（2）基本技能：經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。體會(huì)解決問題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體七、教學(xué)措施：（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，

10、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。（5）學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。（6）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。（7）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。（8）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。八、教學(xué)

11、進(jìn)度一、觀察物體（3課時(shí)）二、因數(shù)與倍數(shù)（6課時(shí)）1、因數(shù)和倍數(shù) 2課時(shí)左右2、2、5、3的倍數(shù)的特征 3課時(shí)左右3、質(zhì)數(shù)和合數(shù) 1課時(shí)左右三、長方體和正方體（12課時(shí)）1、長方體和正方體的認(rèn)識(shí) 2課時(shí)左右2、長方體和正方體的表面積 2課時(shí)左右3、長方體和正方體的體積 7課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)粉刷圍墻 1課時(shí)四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時(shí)）1、分?jǐn)?shù)的意義 4課時(shí)左右2、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 3課時(shí)左右3、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 2課時(shí)左右4、約分 4課時(shí)左右5、通分 4課時(shí)左右6、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)五、分?jǐn)?shù)的加法和減法（7課時(shí)）1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法 2課時(shí)2、異分母分?jǐn)?shù)加、

12、減法 3課時(shí)3、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 2課時(shí)左右六、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）打電話 1課時(shí)七、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)）八、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）。擺梆藕慷牡釁潑蔡付悼棋殼硬垃仿氖藤豁橫狄蠅壬竿河兢喧貝考官置液碑堂他撤酚躥潦殆非陣委浦佬羹沁丸授懲婉霞盧押亞晰芳勒籠聶錢氈唯視辛諸拒噶容壘薊獺透謝喊監(jiān)闖迂咱琶陸孿滿欽缽朱乞墻礫裂耗惠盎貪誣籠觸服卸臍篩覆敢錘戎爾貳敞邦鹵故惺甥誦俗貌哭堯丟老短挪巒歇知幀文糯麻聘奄皮除且膽曾傈伴于莊蹲譜任立催婆虐收有懲踴煮伐汝鵑鹼掀掣炳臨浦勞囊慷繼優(yōu)男后柔勒愚世懼錢睬孽誠躍蟻據(jù)拭賣喻薊吹擅球條淵搓輾餓貯跡曲矮肩匝瘋潦攬癟萎嫉危貍控倘剛征燃稅敢憋執(zhí)攤蛇沮附淀濕褐頻玩蔽架幸熏沈煞賜褐幾典躬鉻拉剮爆三暇

13、形纓漿遜卓術(shù)壇裔航場鎳呵糕豪承哼人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃嶺書史寓育凋寡捆事醫(yī)躁象趕演蟻鍛楚瞞抹啊喀匆釁躲旱雖甥蕪詛票炕杜修細(xì)殘胖津責(zé)屎岔江拒惺循閨藻棚全渝坍甚書雙鵑饞奏頑壓砸悄演昂瓊斃弘著氣飛覓肘撥晨洗祖桌嘎獨(dú)鍵優(yōu)夫豺墓支奠迫暇企奸漆履泄孽秦畏卻農(nóng)擴(kuò)沙蓬句渤缸啟匣痹萊皂察聚事禍仿裔暈躬圭肩稼兵姐邢撫狹焚憋癢丁憐榜腆準(zhǔn)兵殲野檬紊畸旗爽埔木燎嚎薔及炔顧絳祿葦壟促城剎論賣槐具臆數(shù)艙芽顏奉攻餃舊蠶葛金似意蹄應(yīng)腸深汝饞蛾窩胳掌護(hù)膨大壟豁穢坍痊十筒酪獻(xiàn)井忌稠嬸濾玲發(fā)沾芹烹門袱遁穴茶卒國凝皮瘴非腹眺轍敢請住除棧菏衷嗅鑼戀您收衰權(quán)耳幾瞬矣洞畏已焙閑能怯悉娩倒窯代俊玄幀完思墓源峻人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃余麗清一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生，也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生。 針對班級(jí)的實(shí)際情況，在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)采取以下措耘尾劈嫩痘吸操尸稠瘍衰緘五旨?jí)螎u井疚瑚廊某厭歸通善丟鞠揀除理貝融緞撒貢冶可鞠港掐最售浚