四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 條形統(tǒng)計(jì)圖測(cè)試題A(無(wú)答案)新人教版完美版

1、第六單元 統(tǒng)計(jì)一、四年級(jí)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如下表項(xiàng)目人數(shù)年級(jí)美術(shù)書(shū)法電腦科技中年級(jí)40225025高年級(jí)18403245完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問(wèn)題： 中高年級(jí)學(xué)生參加興趣小組情況統(tǒng)計(jì)圖高年級(jí)興趣小組中年級(jí)科技電腦書(shū)法美術(shù)人數(shù)60504030201001、哪個(gè)興趣小組的人數(shù)最多？哪個(gè)興趣小組的人數(shù)最少？2、中年級(jí)學(xué)生比較喜歡什么興趣小組？高年級(jí)呢？3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、甲、乙兩個(gè)村1998-2006年家庭汽車(chē)擁有量如下圖：25分 甲、乙兩個(gè)村1998-2006年家庭汽車(chē)擁有量統(tǒng)計(jì)圖汽車(chē)擁有量輛甲村乙村3024262520151210695352年份02006年2004年2001年19

2、98年1、2004年乙村家庭汽車(chē)擁有量是1998年的幾倍？2、2004年甲村家庭汽車(chē)擁有量是1998年的幾倍？3、你還能得到什么信息？有什么感受？三、下面是我國(guó)2001年-2004年廢水排放量的統(tǒng)計(jì)表 年份排放量/億噸項(xiàng)目2001年2002年2003年2004年工業(yè)廢水排放227201203221生活廢水排放189195197194請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下面統(tǒng)計(jì)圖：我國(guó)2001-2004年廢水排放量統(tǒng)計(jì)圖工業(yè)廢水排放排放量/億噸250生活廢水排放200完成統(tǒng)計(jì)圖后。你有什么感想？15010050年份02001年2002年2003年2004年四、小強(qiáng)家和小軍家2006年各季度電費(fèi)情況如下圖：25

3、分小軍、小強(qiáng)家2006年各季度電費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)計(jì)圖1601152101352051302701850100200300第一季度第二季度第三季度第四季度季度小強(qiáng)家小軍家電費(fèi)/元1、小強(qiáng)家第（ ）季度電費(fèi)最多，是（ ）元。2、小軍家第（ ）季度電費(fèi)最少，是（ ）元。3、小軍家全年電費(fèi)（ ）元，小強(qiáng)家全年電費(fèi)（ ）元。小強(qiáng)家比小軍家電費(fèi)多（ ）元。4、全年兩家電費(fèi)一共是（ ）元。答案：一 1）、電腦 美術(shù) 2）、電腦 科技3）、略二 1）、123=42）、92=4.53)、略三 略四、 1）、三 2702）、二 1153）、620 790 1704）、1410近期有關(guān)教人如何高效學(xué)習(xí)的書(shū)層出不窮，這本日

4、本作家寫(xiě)的高效學(xué)習(xí)，最開(kāi)始吸引我的是，作者居然已出版了600多本書(shū)。出版一本書(shū)已不易，出了600多本，作者一定是博學(xué)多才之人，那么他說(shuō)高效學(xué)習(xí)必定是最有心得和發(fā)言權(quán)。 全書(shū)有三個(gè)觀點(diǎn)，特別有啟發(fā)和新意，分別是以獨(dú)特觀點(diǎn)輸出才是一流、按照單位時(shí)間計(jì)算工作效率、如何高效閱讀和寫(xiě)作。 獨(dú)特觀點(diǎn)輸出才是一流。時(shí)下提倡學(xué)習(xí)，很多人都會(huì)聽(tīng)書(shū)、看各類知識(shí)文章，每天感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，過(guò)后，多數(shù)就遺忘了。為何？就是學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有用自己的方法輸出，形成屬于自己的觀點(diǎn)，而且要以獨(dú)特切入點(diǎn)來(lái)輸出知識(shí)，這才能吸引他人的目光，工作中才能不斷創(chuàng)新。未來(lái)真正需要的是可以提供獨(dú)特視角的人。要想說(shuō)出獨(dú)特的觀點(diǎn)，需要大膽先假設(shè)，不把

5、常識(shí)視為金科玉律。 按照單位時(shí)間計(jì)算工作效率。每個(gè)人的時(shí)間價(jià)值都是可以個(gè)人的收入量化的。選擇做什么更有價(jià)值應(yīng)貫穿始終，而不是以習(xí)慣、表面金錢(qián)大小等一些因素去做決定。 如何高效閱讀和寫(xiě)作。高效閱讀，我們一般做法是速讀或跳讀，作者根據(jù)自己寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷，提出了“部分熟讀法”和“比較閱讀”。寫(xiě)了600多本書(shū)的作者，讀書(shū)時(shí)最差學(xué)科卻是語(yǔ)文，書(shū)中作者分享了自己的一些寫(xiě)作竅門(mén)，他是如何成為一名高產(chǎn)作家。 作者其實(shí)也是一名斜杠青年，47歲時(shí)，不忘少年時(shí)代想當(dāng)導(dǎo)演的夢(mèng)想，拍攝了一部電影。這個(gè)也是得益于高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。書(shū)收到了，很喜歡！如同想象的一樣，確實(shí)是一本很實(shí)用，很容易上手的書(shū)。作為一個(gè)上班族，能有固定規(guī)律的學(xué)

6、習(xí)確實(shí)需要很大的毅力。如果能找一本指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的書(shū)，讓自己在學(xué)習(xí)的道路上能走得遠(yuǎn)確實(shí)不是一件容易的事情。幸好遇到了這本書(shū)，能夠給學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑提供一些思路。本書(shū)的思路還是相當(dāng)清楚的。從7個(gè)習(xí)慣入手，就開(kāi)宗明義的提出養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不是每個(gè)人都那么輕易做到的。是否能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，決定了人一生的走向。要想在職場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)習(xí)是最好的途徑。那究竟學(xué)什么呢？當(dāng)然還是要先找準(zhǔn)自己的興趣，學(xué)習(xí)適合自己的內(nèi)容。一個(gè)上班族，和一個(gè)退休的人，學(xué)習(xí)的訴求和興趣是不一樣的。更不要給自己框死，必須要學(xué)什么。如果持續(xù)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)仍然不能讓你感覺(jué)到快樂(lè)和進(jìn)步，那就果斷放棄吧。在自己感興趣的領(lǐng)域，堅(jiān)持是高效學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)

7、。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，唯有在一個(gè)領(lǐng)域深耕細(xì)作數(shù)年才有可能出成果，所以，如果一旦進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域，請(qǐng)不要輕言放棄。如果你能找到自己以前擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并重新學(xué)習(xí)，效果會(huì)有顯著的改善。學(xué)習(xí)不是一個(gè)人埋頭苦干的事，找一個(gè)導(dǎo)師，一個(gè)合適你的導(dǎo)師尤為重要。選擇導(dǎo)師一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是，他能否簡(jiǎn)單明了地教授基礎(chǔ)知識(shí)。如果只是按照頭銜選擇導(dǎo)師，則有很大概率會(huì)失敗。以上只是提綱挈領(lǐng)地提到了書(shū)中的一小部分內(nèi)容。還有更多精彩內(nèi)容等你發(fā)現(xiàn)。一如既往的學(xué)習(xí)類書(shū)封，封面是亮麗的潔白色，圖片是關(guān)于改變學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的圖片，作者是被美譽(yù)為“日本學(xué)習(xí)之神”的和田秀樹(shù)。 感覺(jué)稱為學(xué)習(xí)之神，有點(diǎn)夸張了，只能稱之為比較善于學(xué)習(xí)，或者是

8、比較會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。書(shū)中一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)輸入與輸出的關(guān)系。我們無(wú)論是閱讀，還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是一種輸入式的學(xué)習(xí)，即對(duì)知識(shí)進(jìn)行一種機(jī)械式的填充，也就是俗話說(shuō)的填鴨式的學(xué)習(xí)。如何對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，輸出知識(shí)，才能稱之為高效學(xué)習(xí)。高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于形成自己的觀點(diǎn)，能從獨(dú)特的切入點(diǎn)輸出知識(shí)，本書(shū)就這方面進(jìn)行介紹。 要學(xué)會(huì)自學(xué)，提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，自學(xué)的過(guò)程是一個(gè)自我向自我輸入知識(shí)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程之后，要學(xué)會(huì)對(duì)自己腦海中的知識(shí)進(jìn)行解讀。用自己的觀點(diǎn)，站在自身的立場(chǎng)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行輸出。 對(duì)于學(xué)習(xí)，不能被時(shí)間和金錢(qián)束縛。很多人抱怨沒(méi)有時(shí)間，哪里有空學(xué)

9、習(xí)或者讀讀書(shū)。這種想法是不對(duì)的。時(shí)間就像海綿里的水，只要擠就還是有的。在自己的生活中，合理安排自己的時(shí)間很關(guān)鍵。在不斷的探索中找到屬于自己的黃金時(shí)間，在這樣的時(shí)間里往往會(huì)事半功倍。 很多人說(shuō)沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，培訓(xùn)費(fèi)太貴了之類的。然而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，可以在網(wǎng)上選擇自己感興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，從興趣出發(fā)，便會(huì)站在最有利于自己的角度，找尋最適合自己的。還有一種是實(shí)地學(xué)習(xí)。你要了解酒，可以去酒廠；你要了解花，可以去花田從最適合自己的方面有選擇的去學(xué)習(xí)。 選書(shū)的時(shí)候，不能被那些權(quán)威性的吸引，不能被一些既有說(shuō)法左右自己的想法。閱讀，每個(gè)方面的都要去了解。要看看心理學(xué)，看看經(jīng)濟(jì)學(xué)，要找個(gè)好的“導(dǎo)師”

10、，要會(huì)一些語(yǔ)言。 掌握一些閱讀方法。有一種“部分熟讀法”，即不需要整篇通讀，只需要關(guān)鍵部分閱讀?？吹竭@里，我心里就在想:的確，像這種介紹如何學(xué)習(xí)類的書(shū)是沒(méi)有必要仔細(xì)通讀的，掌握書(shū)中的關(guān)鍵句子，理解即可。 這本高效學(xué)習(xí)總體上寫(xiě)了怎么去吸收知識(shí)，怎么將自己所學(xué)高效利用。雖然書(shū)中很多地方都用了黑體加粗來(lái)強(qiáng)調(diào)，但是你強(qiáng)調(diào)的地方都沒(méi)有用，一個(gè)案例黑體加粗，一個(gè)作者與他的作品黑體加粗，這種有什么意義。案例只是用來(lái)佐證說(shuō)明的，作品也只是讓人們知道有這么個(gè)人，寫(xiě)了這么本書(shū)，至于買(mǎi)不買(mǎi)，看不看就無(wú)從所知了。整本書(shū)寫(xiě)的很簡(jiǎn)短，雖然提出了一些觀點(diǎn)，有些觀點(diǎn)還是很合理的，但是很多觀點(diǎn)在對(duì)其進(jìn)行佐證上并不具有很大的說(shuō)服

11、力。有些觀點(diǎn)真的是幾句話帶過(guò)的泛泛而談。 這本書(shū)前面的細(xì)分還是可以的，但是每個(gè)小標(biāo)題下又是很簡(jiǎn)短的，讓人覺(jué)得，這本書(shū)是看上去好像有很高的big，實(shí)際上有用的內(nèi)容寥寥無(wú)幾。類似于一本雞湯。就像作者自己說(shuō)的，要掌握“部分閱讀法”，書(shū)中有用的東西吸收借鑒，沒(méi)有的就看看過(guò)了。 不過(guò)，作者有句話很對(duì)有想法就要去行動(dòng)。首先這本書(shū)的名字很新穎個(gè)性，給人無(wú)窮的想象空間，可見(jiàn)作者獨(dú)具匠心。初次讀到這個(gè)書(shū)名，我的問(wèn)題層出不窮。比如，高效能人士用什么方法學(xué)習(xí)的？我不能成功是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)方法不對(duì)還是因?yàn)閯e的原因？這是我最基本的問(wèn)題，我相信每個(gè)讀到這個(gè)書(shū)名的人都會(huì)有這樣的疑問(wèn)。作者在書(shū)中也逐步為我們一教授和田秀樹(shù)的作品，

12、和田秀樹(shù)畢業(yè)于東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，曾就職于東京大學(xué)附屬醫(yī)院，目前兼任美國(guó)卡爾明尼格學(xué)校的國(guó)際研究院，在日本以教授各種考試秘訣而聞名，著有各類實(shí)用書(shū)籍六百多本，內(nèi)容主要包括時(shí)間管理、心里感悟、學(xué)習(xí)方法等，涉獵廣泛，因此獲得了“學(xué)習(xí)之神”的美譽(yù)。他倡導(dǎo)的高效能人士的學(xué)習(xí)習(xí)慣在日本深受歡迎，幫助眾多想學(xué)習(xí)的人實(shí)現(xiàn)了高效學(xué)習(xí)。書(shū)中講述了高效能人士的七個(gè)習(xí)慣。例如，要學(xué)會(huì)一直強(qiáng)化自學(xué)能力，多數(shù)人都抱著“只要從名牌大學(xué)畢業(yè)，未來(lái)就安穩(wěn)了”“長(zhǎng)大后就沒(méi)必要特地地去學(xué)習(xí)了”，但是隨著全球化的發(fā)展，一個(gè)人可以在這個(gè)社會(huì)可以生存多久取決于他自己可以學(xué)習(xí)多久，真正的學(xué)習(xí)是要認(rèn)識(shí)到“這種說(shuō)法可能是正確的，那種也可能是正確的，從而學(xué)會(huì)多方面思考，然后總結(jié)出自己認(rèn)為最正確的觀點(diǎn)”?？创龁?wèn)題時(shí)要有獨(dú)特的視角，在別人都在提和你相反的意見(jiàn)時(shí)，不要盲目的跟從別人。在美國(guó)能從別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的全新切入點(diǎn)發(fā)表意見(jiàn)的人，才是會(huì)