二年級語文下古詩兩首教案

1、2、古詩兩首教學(xué)目標：1、認識7個字，會寫9個生字。 2、朗讀課文，通過朗讀略知詩意，背誦課文。 3、積累語言。 4、感受春天的美好與生機。教學(xué)重點：認識7個生字，會寫9個生字。教學(xué)難點：朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準備：1、掛圖。2、觀察大自然中的小草。3、多媒體課件。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時課前預(yù)習(xí)： 1、每小組的小組長安排一組員制作本課的生字卡片。 2、認讀本課生字（先讀拼音2遍，后讀字3遍），嘗試給各個生字組詞。 3、將草讀通順。1、 課前三分鐘說話請幾個同學(xué)講講對小草的認識。二、師范讀草。三、生自由讀詩，找出生字。目標：將這7個生字認熟練，會用它們組詞，并用各別詞嘗試進行說話練

2、習(xí)。要求：讀準音、認清形、會組詞方法：（1）、組內(nèi)集體拼讀各字字音2遍，在小組長的幫助下讀各字字音。（2）、組內(nèi)交流識字方法。 （3）、利用多種形式給各字組詞、說話。 （4）、游戲鞏固識字。展示：（1）、請小老師教讀。（讀字音、說字形、教組詞） （2）、讓生開火車認讀四、學(xué)習(xí)古詩1、自由讀詩，畫出朗讀節(jié)奏。2、再讀詩歌，了解大致意思。3、小組且討論后匯報解決。（1）理解“離離原上草”意思。（2）“一歲一枯榮”出示春草、秋草圖（生講兩幅圖的不同）。（3）“野火燒不盡，春風吹又生”可再看秋草圖。 很頑強小草 很有生命力 燒不死看到這樣的小草，大家喜歡么？該用什么口氣讀？（贊美、喜愛）齊讀第3、4行

3、詩。4、朗讀全詩。六、背誦詩歌。七、讀課本P7的詩。八、多媒體展示，講白居易的小故事。九、寫字。1、出示生字認讀。2、說說怎樣記住它。3、師范寫，生書寫。4、講評。十、作業(yè)：背誦古詩草第二課時課前預(yù)習(xí)：熟讀宿新市徐公店1、 課前三分鐘說話：說說自己在春天發(fā)生的趣事。二、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)、背誦草。2、出示早春與晚春圖進行比較。3、描繪春天的景色。4、板書課題。三、自由讀詩，找出生字。四、復(fù)習(xí)生字。五、學(xué)習(xí)古詩宿新市徐公店目標：我能體會要求：認真讀、仔細想方法：讀找劃思討論練習(xí)：1、自由讀詩，畫出節(jié)奏。2、再讀古詩，找出不理解的詞語。籬落：籬笆疏疏：稀疏急走：快跑3、出示圖畫，找出以下景物。4、自由講詩意，師歸納。5、小組表演詩歌。6、表演后認識到晚春的景色很美。7、朗讀詩歌。8、背誦詩歌。9、讀了宿新制徐公店，看了插圖，你能編個故事嗎？五、寫字： 目標：學(xué)會寫本課的9個字。 要求：會讀、會寫、會運用 方法：1觀察字型，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，相互提醒。 2 教師范寫個別字，讓學(xué)生認真觀察。 3描紅，臨寫，師指導(dǎo)。