幼兒教師個人事跡

1、她是一名普通教師她是一名年輕教師，在這個崗位上，她曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯，也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功?，F(xiàn)今她已是大班的班主任，得自己學著照顧六歲小朋友的生活和學習，學著摸索。面對那一雙雙滴溜溜亂轉的眼睛，面對一個個稚嫩的孩子，她知道作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，不斷充電積極進取。幼兒園就是孩子人生的起點站，她的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水。她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要

2、跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她通過工作實踐積累教育經(jīng)驗，根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學創(chuàng)新的教育原則，精心設計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！痹诮虒W過程中，她給孩子充分的自信，在組織活動中不讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且從來不打擊他們；另一方面她充分理解

3、孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質。在搞好教育教學工作的同時，她還協(xié)助園內其他工作人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，積極地參加幼兒園組織的各項活動，認真完成領導交給的各項任務，精心為幼兒排練運動會項目和文藝節(jié)目。為了進一步做好家園共育教育工作，她認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極與家長溝通，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質，得到了家長的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給曹老師我們放心！”做為一位老

4、師最大的驕傲就是看著所教的孩子學業(yè)有成，無論是哪個方面也好，那都是對老師最大的回報。記得她曾說過，她最大的愿望就是做一名教師，如今她的愿望實現(xiàn)了。每當有家長說我的孩子變的比以前優(yōu)秀了，她比家長還要激動；每當有家長跟我說我的孩子沒有以前那么乖巧了，她會跟家長談心，及時掌握孩子的心理動態(tài)，把更多的精力放在他的身上；每當有家長告訴她孩子生病了不能來，她也會跟著一起擔心。每到春季就是疾病的高發(fā)期，她就會特別擔心孩子生病，雖然她還沒有做母親，但能體會到做為父母看著自己的孩子生病是那種著急的心情，于是在工作中就會特別注意孩子的生活衛(wèi)生情況及班級的衛(wèi)生情況，時刻的提醒幼兒增減衣服，補充水分及個人的衛(wèi)生，讓他

5、們養(yǎng)成一個良好的生活習慣。習慣是從小開始培養(yǎng)的，幼兒在園的時間很長，而她除了教授他們學習的知識以外還要注重孩子品行的培養(yǎng)。高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W育兒的道路，不斷克服困難。當有幼兒犯錯誤的時候，她總會告訴他這樣做是不對的，為什么不對，我們應該怎么樣做。說這樣的話一次是不會出成效的，往往說了一次，下一次他還會犯同樣的錯誤，她就不厭其煩的告訴他這樣做不對，為什么不對，我們應該怎么樣做。當有幼兒進步了，她很及時的給予他鼓勵，一句鼓勵的話就可以讓孩子高興很久。她知道：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的

6、技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，她樹立了高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。 她的專業(yè)是美術，在這里她發(fā)揮了她的專業(yè)才能，為幼兒園做更多的貢獻。設計、繪畫背景墻，設計繪畫家長園地及區(qū)角活動等，甚至是幫助別的幼兒園設計及繪畫墻體畫、背景墻、家長園地等。她學習的是美術，但對音樂確是一竅不通，由于幼兒園有部分教師不是專業(yè)的幼兒教師，園長決定對我們進行培訓，學習識簡譜、彈鋼琴。剛開始的時候她覺得怎么這么難，但她沒有放棄學習，于是買了一臺電子琴，下班回家就開始練習，沒過多久她就能簡單用兩只手彈奏了，我們都覺得她進步特別的大。由此可見她還是一位熱愛學習的教師。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。她知道面前的道路還很漫長，但她深信：今天操場上奔跑的娃