人教版七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》期末試卷-精編

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末試卷班次_ 姓名_一、選擇題（請(qǐng)你在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。每小題3分，共51分。） 1. 一位哲人說(shuō)過(guò)，人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，能夠反映正在長(zhǎng)大的心理是( ) A好奇心理 B獨(dú)立心理 C依賴心理D自尊心理 2巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議的是問(wèn)號(hào)?！迸喔舱f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果從肯定開始，必以疑問(wèn)告終。如果他準(zhǔn)備從疑問(wèn)開始，則會(huì)以肯定結(jié)束?！边@里都不約而同地強(qiáng)調(diào)了批判思維的重要性。下列對(duì)此的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是 ( )A批判思維有助

2、于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題B批判思維有助于從不同角度去思考問(wèn)題，探索解決方案C我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該獨(dú)立思考，遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么D只要不斷提出問(wèn)題，就是求疑思維，就具有批判性3七年級(jí)(3)班舉行關(guān)于“如何正確面對(duì)青春期”的主題班會(huì)。下面是幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是 ( )進(jìn)入青春期后，我們的煩惱和困惑開始增多 青春期是人生的黃金時(shí)期，我們要珍惜 青春期，痛苦多于快樂(lè)，是人生最悲慘的時(shí)期 進(jìn)入青春期，我們就進(jìn)入了人生的第一個(gè)生長(zhǎng)高峰期A B C D 4. 世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這段話委婉地告誡我們（ ） A青少年要努力做好當(dāng)前重要的

3、事情 B青少年要把握好青春情感C世界萬(wàn)物都有自己的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律 D做事情不能急于求成，要耐心等待5創(chuàng)造力是指生產(chǎn)新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要 ( )勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí) 自覺(jué)勞動(dòng) 勤于探索實(shí)踐 因循守舊A B C D6“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學(xué)之情，但中學(xué)階段男女同學(xué)交往需要做到 ( )自重自愛 落落大方 掌握分寸 互不接觸A B C D來(lái)源:學(xué)7毛澤東同志所具有的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏”的革命樂(lè)觀主義精神，正是他領(lǐng)導(dǎo)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦，取得長(zhǎng)征勝利的重要心理

4、因素。這主要說(shuō)明 ( )A情緒往往影響人的健康 B不同情緒會(huì)對(duì)個(gè)人智力發(fā)展產(chǎn)生不同影響C消極情緒能夠抑制人的活動(dòng)能力 D積極情緒是激勵(lì)人們戰(zhàn)勝艱難困苦的推動(dòng)力8小健被班級(jí)推薦參加學(xué)校組織的乒乓球比賽，可他總擔(dān)心自己打不好，越是擔(dān)心越緊張，在預(yù)賽階段連連失誤，感覺(jué)非常迷茫。下面是好友小波為其“臨床診斷”開出的“處方”，你認(rèn)為不可取的是 ( )A正確認(rèn)識(shí)自己的能力，調(diào)整競(jìng)技狀態(tài) B采取強(qiáng)化訓(xùn)練的方式給自己加壓C采取自我暗示等方法來(lái)調(diào)整緊張情緒 D樹立信心，相信自己“一定行”9揚(yáng)子晚報(bào)2016年10月6 H訊，江蘇儀征市中心鼓樓廣場(chǎng)，一場(chǎng)捐助腎病學(xué)童俞越的大型義工義賣活動(dòng)在這里舉行，吸引了大量市民愛

5、心捐助，人們紛紛慷慨解囊，幫助這位14歲患腎病的少年。俞越，今年14歲，患嚴(yán)重腎病10年，現(xiàn)已診斷為尿毒癥，急需換腎。家里為了醫(yī)治俞越的腎病，花光了家產(chǎn)，借盡了親朋好友。大型義工義賣活動(dòng)的意義在于 ( )傳遞情感正能量 用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)幫助俞越 體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 這是一種非法義賣活動(dòng)A B C D10對(duì)于學(xué)校規(guī)定中不合理的要求，我們 ( )A照樣遵守這些要求 B漠視這些要求，不予理睬C提出強(qiáng)烈抗議 D通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的合理意見，提出積極的改進(jìn)建議11亮亮性格豪爽、不拘小節(jié)，和班上幾個(gè)同學(xué)以哥們兒相稱。他們無(wú)視班級(jí)紀(jì)律、學(xué)校紀(jì)律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體 ( )

6、來(lái)源:om是集體中的害群之馬 是江湖義氣的表現(xiàn) 是小團(tuán)體主義的表現(xiàn) 缺乏正確的是非觀，勢(shì)必?fù)p害集體的利益A B C D12漫畫中的故事告誡我們 ( )人多了，相互之間肯定會(huì)有矛盾，每個(gè)人都堅(jiān)持個(gè)人利益至上 一個(gè)人獨(dú)立做事的效果往往比人多一起做更好 集體中如果缺乏團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)影響每一個(gè)人的利益 班集體成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步A B C D132017年“五一”期間，吉林省科技館對(duì)中學(xué)生免費(fèi)開放，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)施的( )A家庭保護(hù) B社會(huì)保護(hù) C學(xué)校保護(hù) D司法保護(hù)14保護(hù)未成年人的專門法律有 ( )憲法 未成年人保護(hù)法 義務(wù)教育法 預(yù)防未成年人犯罪法A B C D152016年3月1

7、6日，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議表決通過(guò)了中華人民共和國(guó)慈善法。這表明法律 ( )A對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力 B由國(guó)家制定或認(rèn)可C以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”16“法律是根高壓線，誰(shuí)碰上它誰(shuí)觸電；法律是個(gè)守護(hù)神，懲處違法保護(hù)好人?！边@句話體現(xiàn)了我國(guó)法律 ( )規(guī)范全體社會(huì)成員的行為制裁違法犯罪行為保護(hù)公民的一切利益維護(hù)正常的社會(huì)秩序A B C D172016年10月，山東萊蕪鋼鐵集團(tuán)有限公司醫(yī)院李寶華醫(yī)生在工作中被人用刀襲擊，生命垂危。案件發(fā)生后，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委李斌主任,公安部黃明副部長(zhǎng)立即做出批示，要求全力搶救受害醫(yī)生，加強(qiáng)案件督辦，依法嚴(yán)懲犯罪分子。這體現(xiàn)了我國(guó)的法律

8、 ( )為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了安全、健康、有序的生活環(huán)境制裁違法犯罪、伸張正義彰顯依法治國(guó)的要求保護(hù)公民的一切利益A B C D二、非選擇題（共49分）17（12分）中學(xué)生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷，大孝子朱時(shí)茂、李晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他（她）們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度，小明“追星”不僅成績(jī)沒(méi)有下降，而且每次考試成績(jī)都名列前茅。(1)小明追星，追的是“星”們的哪一方面？（4分）小明追的是“星”們積極向上、努力拼搏的一面。(2) 小明追星的態(tài)度給了我們哪些啟示？（8分） 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完

9、善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。我們要對(duì)照榜樣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。18（16分）以下是張浩同學(xué)一天的情緒變化：受表?yè)P(yáng)氣球 遇困難泄氣的氣球 挨批評(píng)鉛球(1)你用三個(gè)成語(yǔ)分別描述張浩的三種情緒變化。(6分)例：趾高氣揚(yáng)或得意忘形；垂頭喪氣；灰心喪氣。(2)如果張浩的情緒經(jīng)常這樣變化無(wú)常，這對(duì)他的成長(zhǎng)有益嗎?經(jīng)常處于負(fù)面情緒有什么危害?(6分)無(wú)益。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(3)張浩可以通過(guò)哪些方法合理調(diào)控自己

10、的情緒?(4分)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法調(diào)控情緒。19（10分）班級(jí)的集體活動(dòng)分為兩類：一是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，二是班級(jí)組織的各種教育活動(dòng)。班集體作為展示和鍛煉學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)上述兩類活動(dòng)的配合，發(fā)揮互動(dòng)作用，讓學(xué)生作為活動(dòng)的主人，去展示和鍛煉個(gè)性。在班級(jí)的集體活動(dòng)中，可以讓每個(gè)學(xué)生充分展示自己的愛好特長(zhǎng)，可以讓每個(gè)學(xué)生大顯身手，同時(shí)，在集體生活中可以發(fā)展學(xué)生正直、責(zé)任心強(qiáng)、關(guān)心他人、努力進(jìn)取和善于交往等良好個(gè)性品質(zhì)，克服怯懦、松懈、忌妒等消極的個(gè)性和心理。(1)畫線部分說(shuō)明了什么道理？（4分）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們

11、要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。(2)對(duì)于畫線部分，你是如何理解的？（6分）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌心軌驅(qū)W會(huì)彼此尊重、理解、寬容、接納，學(xué)會(huì)友好相處。集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。20（11分）繼國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見（以下簡(jiǎn)稱意見）發(fā)布之后，截至2016年11月，已有山東、福建、浙江等26個(gè)省區(qū)出臺(tái)實(shí)施意見，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況提出了具體措施。意見要求，到2020年，未成年人保護(hù)法律法規(guī)和制度體系更加健全，全社會(huì)關(guān)愛保護(hù)兒童的意識(shí)普遍增強(qiáng)，兒童成長(zhǎng)環(huán)境更為改善、安全更有保障，兒童留守現(xiàn)象明顯減少。為達(dá)到上述要求，山東指出，2016年，部署開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作；2017年，建成全省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作平臺(tái)。福建要求，力爭(zhēng)到2017年，家庭、政府、學(xué)校盡職盡責(zé)，社會(huì)力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系全面建立；強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、評(píng)估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)、源頭預(yù)防等關(guān)愛保護(hù)機(jī)制有效運(yùn)行；侵害、傷害留守兒童權(quán)益的事件和安全事故得到有效遏制。(1)從未成年人自身特點(diǎn)談?wù)劶訌?qiáng)