2020年小學(xué)二年級(jí)下冊語文知識(shí)點(diǎn)匯總篇

1、2020年小學(xué)二年級(jí)下冊語文知識(shí)點(diǎn)匯總篇語文園地一草（唐） 白居易離離原上草， 一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生宿新市徐公店（宋）楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。讀讀認(rèn)認(rèn)才材（木材） 列烈（熱烈） 西犧（犧牲） 大達(dá)（到達(dá)）度渡（渡船） 安按（按時(shí)） 冒帽（帽子） 本笨（笨重）材 犧 牲 渡 帽 烈 達(dá) 按 笨讀讀背背描寫春天春風(fēng)的詩句：楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤畫。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。我會(huì)說（美好）的春光 （ ）的天空 （ ）的陽光（ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的枝條語文園地二我的發(fā)現(xiàn)看

2、以下字的特點(diǎn)：多、呂、昌、炎、雙、朋、羽、林、品、晶、眾、森讀讀認(rèn)認(rèn)議義（字義） 塘唐（唐詩） 站占（占領(lǐng)） 慌荒（荒地）鉤勾（勾畫） 抓爪（爪子） 褲庫（糧庫） 符付（付錢）義 占 勾 庫 糧 唐 荒 爪 付讀讀記記雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間讀讀背背花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，留有余香。幫助別人的人，能夠得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。語文園地三我的發(fā)現(xiàn)照相照相機(jī) 圖書圖書館 灑水灑水車電視電視機(jī) 集郵集郵冊 飛機(jī)飛機(jī)場讀讀認(rèn)認(rèn)寬窄 強(qiáng)弱 窮富 勝敗 貴賤 內(nèi)外 加減窄 （ 多品 小學(xué)教 育張 老師 分 享）；窮 賤 惡 善 強(qiáng) 敗 內(nèi)

3、減我會(huì)填明亮的（ ） 絢麗多彩的（ ）繁華的（ ） 川流不息的（ ）茂密的（ ） 風(fēng)光秀麗的（ ）讀讀背背敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹窿，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。語文園地四我的發(fā)現(xiàn)：奶牛奶牛 圖畫畫圖 蜜蜂蜂蜜 牙刷刷牙水池池水 山上上山讀讀認(rèn)認(rèn)月 夫 膚皮膚 比 十 畢畢業(yè) 月 旦 膽膽量父 斤 斧斧頭 女 生 姓姓名 加 馬 駕駕駛廠 則 廁廁所 敬 言 警警察膚 膽 姓 廁 畢 斧 駕 警我會(huì)填發(fā)明 發(fā)現(xiàn)小林（ ）的充氣雨衣受到大家的稱贊。伊琳娜（ ）金魚放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來。優(yōu)美 美麗孔雀的尾巴真（ ）！隨著（ ）的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。語文園地五望廬山瀑

4、布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句（唐）杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。我的發(fā)現(xiàn)（哦！標(biāo)點(diǎn)不一樣，句子的意思就）這書上有字！這書上有字?你的玫瑰沒有白栽！你的玫瑰沒有白栽?讀讀認(rèn)認(rèn)材財(cái)（財(cái)產(chǎn)） 伴拌（攪拌） 攔欄（欄桿） 膀榜（榜樣）慢饅（饅頭） 猴喉（喉嚨） 蚪抖（抖動(dòng)） 祖租（房租）財(cái) 欄 抖 喉 嚨 拌 攪 榜 饅 租讀讀背背節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。語文園地六我的發(fā)現(xiàn)大大小小 多多少少 深深淺淺 高高大大 長長短短 粗粗細(xì)細(xì)讀讀認(rèn)認(rèn)蘿 茄 菇 燉 燒 烤扒 扛

5、 揀 跺 踢 跳茄子 香菇 燉肉 烤鴨扒開 扛槍 挑揀 跺腳茄 菇 燉 烤 扒 扛 揀 跺我會(huì)填觀（參觀）場（ ） 輕（ ） 讀（ ）現(xiàn)（ ） 揚(yáng)（ ） 經(jīng)（ ） 續(xù)（ ）我會(huì)讀一個(gè)石頭小姑娘我想，你一定也知道疼痛。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，一定有人聽到過你的哭聲。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也有一個(gè)美麗的生命。你那樣天真，有一雙白白的、胖胖的小腳丫；為什么小腳丫被人砸壞了?我老是想不通。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你也是我們城市的公民。每當(dāng)我看到你傷殘的腳，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起來，我的小腳丫也感到了疼痛。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你的心早已和我們相通。語文園地七我的發(fā)現(xiàn)（三個(gè)句子中“

6、回”字，意思）丹丹回頭一看，原來是小藝。我的朋友馬玲是回族人，陳林是滿族人。有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。讀讀認(rèn)認(rèn)爐灶 鋁鍋 漏勺 鐵鏟 茶壺 湯盆 菜碟 飯碗灶 鋁 鍋 漏 勺 鏟 壺 湯 碟讀讀背背：同心協(xié)力 眾志成城 萬眾一心 戰(zhàn)無不勝 人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學(xué)好問 好學(xué)不倦 讀書百遍 其義自見語文園地八我的發(fā)現(xiàn)（我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)句子）那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢?那么多星星，你是數(shù)不清的。那么多星星，你數(shù)不清呀！讀讀認(rèn)認(rèn)形近字：愉愉快 榆榆樹 瞄瞄準(zhǔn) 描描圖趾腳趾 址地址 帳帳篷 賬算賬愉 榆 描 瞄 址 趾 帳 賬 蓬我會(huì)讀茂密

7、的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。讀讀背背知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?？茖W(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代一 拼音1、拼音部分：能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。根據(jù)漢語拼音寫學(xué)過的詞語。熟練運(yùn)用音序查字法查字典。二 識(shí)字正確認(rèn)讀漢字準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊要求掌握的400個(gè)漢字。學(xué)習(xí)構(gòu)字規(guī)律（基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜謎語等）熟練使用部首查字法。區(qū)別本冊出現(xiàn)的形近字、同音字。知道組詞區(qū)分。如潑（ ）

8、撥（ ）拔（ ）掌握本冊出現(xiàn)的多音字。（復(fù)習(xí)書本上的金子）理解相同漢字在不同語境中表達(dá)不同意思。三 寫字正確書寫本冊要求的300個(gè)漢字。（看生字表一）寫字有一定的速度，10分鐘不少于40個(gè)。按構(gòu)字規(guī)律分類記憶生字。四 詞語正確書寫字，組成詞語。能用學(xué)過的字一字組多詞。鮮（ ）（ ）（ ） 漂（ ）（ ）（ ）準(zhǔn)確找出本冊的反義詞、近義詞。分類積累本冊出現(xiàn)的多音字：分類積累成語，如：關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語：關(guān)于愛學(xué)習(xí)的成語：關(guān)于寓言故事方面的成語：按一定規(guī)律積累詞語，如：AABB：ABB：ABAB：ABAC：正確搭配詞語（形容詞與名詞的搭配、副詞與動(dòng)詞的搭配、量詞與名詞的搭配）能用詞語造句（常用詞語

9、，如“常?！薄＿€有成語）五 句子了解同一意思句子可以用不同方式表達(dá)例：那么多的星星，你怎么能數(shù)得清呢?那么多的星星，你是數(shù)不清的。那么多的星星，你數(shù)不清呀！按順序有條理排練句子。注意按時(shí)間順序，早上，中午，下午?；蛘呤谴?、夏、秋、冬）準(zhǔn)確判斷句子是否完整，并能把不完整句子補(bǔ)充完整例：只要_，壞事往往能變成_。按要求仿寫句子。_ 一 _ ，就_。_一會(huì)兒_ ，一會(huì)兒_。六 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫話時(shí)，能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。例：雷鋒叔叔 你在哪里下課了 同學(xué)們都到操場上玩他們玩得可真開心了解同一句子標(biāo)

10、點(diǎn)符號(hào)不同，所表達(dá)的意思也不同。例：這書上有字。這書上有字?七 閱讀1、理解理解課文中生字、新詞的意思。預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)課文中生字，理解生字新詞的意思。例：我用音序查字法，知道了“端詳”一詞的意思。最大的“書”：我用部首查字法，認(rèn)識(shí)了“勘探”的“勘”字，知道“勘”是探測，實(shí)地查看的意思。理解課文中詞句的意思。大概了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)用提問的方法理解課文。對(duì)課文題目進(jìn)行提問。例：數(shù)星星的孩子：讀了課題，我想知道數(shù)星星的孩子是誰?他為什么要數(shù)星星?他是怎樣數(shù)星星的?對(duì)課文中不懂的句子進(jìn)行提問。例：畫家和牧童：我不明白第二自然段中的“濃墨涂抹”、“輕筆細(xì)描”是什么意思。2、分析概括把握課文的主要內(nèi)容。初步掌握根據(jù)題目把握課文主要內(nèi)容的方法。例：愛迪生救媽媽：從題目上看，這篇課文講的是誰的什么事?嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。3、領(lǐng)悟體會(huì)4、讀與積累正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文。積累自己喜歡的成語和格言警句。按照課文內(nèi)容填空。例：開始潑水了，周總理一手端著盛滿（ ）的銀碗，一手拿著（ ）蘸了水，向人們（ ），為人們（ ）。背誦、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、詩詞、格言警句等。例：請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫的字用拼音代替。贈(zèng)人玫瑰，_。_，疑是銀河落九天。在課外閱讀中，我看到了幾條對(duì)聯(lián)，我要把它們背下來，與同學(xué)們分享。八、寫話（一）評(píng)價(jià)標(biāo)