《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)課件

1、靜夜思教案設(shè)計(jì)理念：采用低年級(jí)學(xué)生樂于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)的意境美。在識(shí)字、寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把有限的時(shí)間和精力用于突破識(shí)字和寫字的難點(diǎn)，防止平均用力。教材分析靜夜思語言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地?fù)軇?dòng)著作者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無盡的思念。背景圖是詩(shī)句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩(shī)，進(jìn)入詩(shī)句所描寫的意境。學(xué)習(xí)古詩(shī)，重在吟誦。教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻味和美好的意境。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字，朗讀和背誦古詩(shī)。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫生字“

2、目、耳、頭、米”，認(rèn)識(shí)新偏旁“攵 ”。2感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。3正確、有感情地誦讀、背誦這首詩(shī)文。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀生字，寫生字。2、朗讀、背誦古詩(shī)教學(xué)難點(diǎn)：1、感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。課前準(zhǔn)備：收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩(shī)作等。教學(xué)流程：一、猜謎語導(dǎo)入1小朋友喜歡猜謎語嗎？今天，老師就給大家?guī)砹艘粍t：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。（謎底：月亮）小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩(shī)人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩(shī)人、作家會(huì)想起許

3、多令他們思念的東西。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩(shī)靜夜思。2.板書課題，（教師板書，學(xué)生齊書空）認(rèn)讀生字“靜 ”“夜”二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容1自主練讀課文，并用“劃”出不認(rèn)識(shí)的字。2 四人小組內(nèi)學(xué)習(xí)：說一說有哪幾個(gè)字是自己認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的的字借助拼音自學(xué)，并讀讀自制生字卡片，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。3指名學(xué)生一行一行讀課文。注意正音，指導(dǎo)讀好4同桌互相讀一讀，爭(zhēng)取人人把課文讀準(zhǔn)、讀順?！办o 、床、光、望、鄉(xiāng) ”的后鼻音。三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)現(xiàn)生字1.現(xiàn)在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2游 鞏固：看到小朋友學(xué)得 么 真，月亮姐姐 著星星妹妹也趕來湊 了，

4、月亮姐姐 ：“星星妹妹后面藏著一個(gè)字，我來考考你 ， 能 ，我 就和她交朋友?！保?件出示月亮星星 ，指名一位學(xué)生上來點(diǎn) 鼠 ，大家一 )，看到你 玩得 么開心，老 也想?yún)⒓?，?? 我來指，你來 ， 的 候 可以站起來加上 作演一演 個(gè)字的意思。3出示： “靜 、床、光、望、 ” 5 生字卡片，開火 同桌 后鼻音的字， 正確后互相 ： “合作愉快！ ”4教學(xué)新偏旁 “攵 ”,出示生字卡片“故 ”，引 學(xué)生 察：“攵”象你 的哪個(gè)字？它和“文 ”字有什么相同和不同的地方？你怎么 住 個(gè)偏旁？5 些字都會(huì) 了，古 是不是也能 正確呢？（ 1 ）指名 古 ，其他學(xué)生 真聽，準(zhǔn) 同學(xué)正音。（ 2 ）

5、 后正音。四、感受 意，再 古 。1 ( 件出示插 ，配上古箏 曲) ：小朋友， 在 你 靜靜地欣 幅 ，看看在 一個(gè)安靜的夜晚，李白站在窗前 以入睡。他看到月光穿 窗又灑落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下 看看地上的月光，一股思念家 ，思念 人的情感，在他的心里油然而生，于是他寫下了 千百年來感 著每一個(gè)中國(guó)人的著名 篇靜夜思2離開家 ，離開 人，李白的心里一定非常（生 ： 、 心、悲哀)3教 范 ，學(xué)生看著畫面，想著教 才的 解感受 中之情。4小朋友，此 的你 看到月亮你想到了什么？（播放 曲）（ ）生：“看到月亮，我想到了在上海 的爸爸?！薄翱吹皆铝粒蚁氲搅嗽诒本?的

6、、姐姐?！薄翱吹皆铝?，我想到了好朋友?！薄翱吹皆铝?，我想到了爸爸、 ，我很想他 回來，每天可以看到他 ?！?： 人看著掛在空中的明月，會(huì)想到什么呢？他想到了故 的什么呢？ ” 生： “他想到了故 的那座小山。 ”“他想起了家 口的那條小溪?！薄八肫鹆斯?的 人?！?：是啊，在 的夜晚，我 是多么思念 人啊。下面我 就 著自己及李白的思念 首古 5模仿 ，想象意境。6角色表演：小朋友， 在 你 就把自己想象成李白， 離家 ， 離 人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著 月(生雙手合 放在背后，深情吟 )7指名最佳表演者上臺(tái)表演，配以 曲。8通 多種方式背 累 首古 。五、寫字 ，學(xué)寫4 個(gè)生字（一）引 學(xué)生 察田字格中的范字。1.你 了什么？2.你 哪幾筆 大家提個(gè)醒的？（二）教師范寫。重點(diǎn)指導(dǎo) “目、耳 ”兩字橫與橫之間的距離，“頭 ”和 “米 ”的橫應(yīng)寫在橫中線上。（三）學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。注意寫字時(shí)的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。展示