【教學(xué)設(shè)計】《誰說了算》(教科版)

1、誰說了算制作：陳斌 教材分析本主題圍繞課標(biāo)中“分析班級民主參與和管理的現(xiàn)狀”“通過學(xué)校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等等在社會生活中的現(xiàn)實意義”等內(nèi)容要求而開展。通過問卷調(diào)查，分析家庭、 班級等民主狀況，使學(xué)生知道集體的事不能一個人說了算，或者少數(shù)人說了算，而是要通過大家協(xié)商、集體表決等形式?jīng)Q定，從而感悟在社會生活中“人人都有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算”感受民主的好處。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】明白集體的事要大家商量說了算,知道在我們國家人人平等，人人都享有民主權(quán)利。【過程與方法目標(biāo)】學(xué)會運用大家商量、投票表決等公平、民主的方式，解決集體生活中的實際問題?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】感知民

2、主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】明白集體的事要大家商量說了算。知道在我們國家人人平等，人人都享有民主權(quán)利?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會運用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決生活中的一些實際問題。 課前準(zhǔn)備1、讓學(xué)生調(diào)查家庭中“誰說了算”的現(xiàn)狀？2、讓學(xué)生上網(wǎng)、看電視、收聽新聞，從各種渠道搜集有關(guān)民主生活的事例。 教學(xué)過程一、活動導(dǎo)入：1、特別調(diào)查展示：學(xué)生展示課前調(diào)查結(jié)果：（ 1）你家誰說了算？（ 2）咱們班誰最有發(fā)言權(quán)？（ 3）好伙伴中，你聽誰的？2、思考：你認(rèn)為事情該由他（她）說了算嗎？3、師結(jié)導(dǎo)入新課：每天我們都要經(jīng)歷許多事情，也要做很多選擇和決定。而生活中的大小事情究

3、竟該誰說了算呢？二、新授過程：1、閱讀課本第二十三頁有事大家商量的故事，思考：（ 1）為什么這次秋游大家玩的都很開心？（ 2）如果開始組織時，班長一人決定秋游的事情，會出現(xiàn)什么結(jié)果？（ 3）故事對你有何啟示？師結(jié)： 集體的事不能一個人或少數(shù)人說了算。在活動中出現(xiàn)不同意見，其實是正常現(xiàn)象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦，個人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法。2、大家說說看看：（ 1）班級哪些事可以由大家說了算？（ 2）你認(rèn)為有事大家商量有什么好處？師結(jié)：有的事情，比如一些只關(guān)乎個人的事情，我們自己做了決定就可以。但有的事情，比如集體的事情，卻不能由某個人（或只由某些人）說了算，而是需要通過集體討論，大家一起商量著辦。這樣做，才能讓事情辦的合大家心意。3、活動：大家商量來解決。這個學(xué)期，我們的班費怎么花？師結(jié)： 大家商量時， 我們應(yīng)該要積極發(fā)表自己的意見。認(rèn)真傾聽別人的意見，尊重別人的發(fā)言。要從集體利益出發(fā)。要服從集體的決定。4、思考：除了學(xué)校，在社會上你還聽到或見過哪些事情是由大家說了算的？比如：你生活的小區(qū)、你父母的工作單位或者我們國家的大事等等。5、生答，圖片展示相關(guān)內(nèi)容師結(jié)：在我們國家，人人都享有發(fā)言權(quán)，事情得到公平、公正地處理。人人都平等地享有權(quán)利，這就叫民主。無論是在家里、學(xué)校、社會