七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)課時訓(xùn)練（含解析） 新人教版

1、享受學(xué)習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】1.“學(xué)習(xí)遇到困難時，會感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時，會獲得一種成功的快樂?！毙¤〉倪@段日記說明： ( )A. 學(xué)習(xí)是無法放棄的 B. 學(xué)習(xí)是苦不堪言的C. 學(xué)習(xí)是十分快樂的 D. 學(xué)習(xí)中有辛苦更有快樂【答案】D【解析】試題分析：正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中的苦與樂，有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新特點，把握大好時光，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)習(xí)中有苦也有樂，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的中困難是苦，解決問題的成就感是樂，因而學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，D選項是正確答案。其他三個選項都是錯誤的說法，因而應(yīng)排除?？键c：感受學(xué)習(xí)的過程。2.校園中的學(xué)習(xí)生活，給我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)舞臺，

2、在這里，我們體會到了酸甜苦辣。我們之所以說學(xué)習(xí)是有樂有苦的過程，是因為( )冥思苦想解出一道題時是無比快樂的在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己潛能時，我們可以體味到學(xué)習(xí)的快樂學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒學(xué)習(xí)有壓力，是非常痛苦的事情A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“學(xué)習(xí)是有樂有苦的過程”可知，學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程，既有苦的一面，也有樂的一面。冥思苦想解出一道題時是無比快樂的，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂，觀點正確；在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己潛能時，我們可以體味到學(xué)習(xí)的快樂，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂，觀點正確；學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗

3、費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的苦，觀點正確；學(xué)習(xí)雖有壓力，但也會給我們帶來收獲和快樂，觀點錯誤；觀點正確，所以本題選A。3.中學(xué)生小蒙熱愛航空知識，對航空知識充滿著好奇心，在課余時間小蒙大量閱讀課外書籍，參加創(chuàng)新知識學(xué)習(xí)，在市青少年創(chuàng)新大賽中獲得了第一名的好成績，小蒙感到很愉悅。對此理解正確的是( )A. 小蒙體會到了學(xué)習(xí)的快樂B. 小蒙在航空知識方面具有天賦C. 小蒙在學(xué)習(xí)中沒有感受到學(xué)習(xí)的苦D. 小蒙不愛學(xué)習(xí)文化課，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時間【答案】A【解析】【詳解】本題以中學(xué)生小蒙參加創(chuàng)新大賽中獲得了第一名的好成績?yōu)楸尘?，考查學(xué)生對學(xué)習(xí)快樂的理解和認(rèn)識。題干“參加創(chuàng)新知識學(xué)習(xí)

4、，在市青少年創(chuàng)新大賽中獲得了第一名的好成績，小蒙感到很愉悅”說明小蒙體會到了學(xué)習(xí)的快樂，觀點A正確符合題意；小蒙在航空知識方面具有天賦在材料中沒有體現(xiàn)出來，觀點B不符合題意；學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程，小蒙在學(xué)習(xí)中也會有學(xué)習(xí)的苦，觀點C錯誤；小蒙熱愛航空知識，閱讀課外書籍這也是一種學(xué)習(xí)，對文化課有促進(jìn)作用，觀點D錯誤；所以本題選A。4.小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更能夠?qū)W到知識，而小明覺得自己動手做的事情更容易記住。這說明( )A. 小敏、小明比小剛更聰明B. 老師的教學(xué)方法各不相同C. 小敏、小剛、小明性格各異D. 他們的學(xué)習(xí)方式各有特點【答案】D【解析】

5、試題分析：從材料中可以看出，三個同學(xué)各自學(xué)習(xí)的方式是不同的。學(xué)習(xí)方式?jīng)]有優(yōu)劣之分，只要適合自己的就是最好的。AC說法錯誤；B的說法與題意無關(guān)。D的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。考點：了解自己的學(xué)習(xí)方式5.徐特立學(xué)法語時，已年近半百，有人說他學(xué)不成。他說，讓我試試吧。他知道自己記性差，工作又忙，所以開始為自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂了學(xué)習(xí)計劃，每天記一兩個單詞。這個計劃起步不大，容易實現(xiàn)，看起來慢了一些，但能夠培養(yǎng)信心。幾個月下來，徐特立不但如期完成了計劃，而且培養(yǎng)了興趣。又慢慢掌握了學(xué)習(xí)法語的“竅門”。后來，他終于熟練地掌握了法語。（1）徐特立在學(xué)習(xí)中是如何享受學(xué)習(xí)的？（2）上述事例對我們有何啟示？【

6、答案】（1）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確努力方向。學(xué)習(xí)效率較高，對學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，從而取得了學(xué)習(xí)的成就，獲得學(xué)習(xí)的成功，收獲喜悅，在付出中享受了學(xué)習(xí)的快樂。（2）這啟示我們要從自己的實際出發(fā)，明確目標(biāo)；在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，真正享受學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。(言之有理即可)【解析】【詳解】（1）此小題主要考查學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度等相關(guān)知識點，答題時我們要認(rèn)真分析材料和問題，緊密聯(lián)系教材的相關(guān)知識，綜合作答。根據(jù)題意“徐特立在學(xué)習(xí)中是如何享受學(xué)習(xí)的”可知，我們可從學(xué)習(xí)的方法來答題。題干“為自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂了學(xué)習(xí)計劃，每天記一兩個單詞”說明徐特立在學(xué)習(xí)中提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確努力方向，由此展開即

7、可。（2）此小題屬于啟示類題目，解答時我們首先要明確是針對材料中“徐特立學(xué)法語時給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂了學(xué)習(xí)計劃，后來熟練地掌握了法語”的故事談啟示，然后再根據(jù)這個故事提出我們今后應(yīng)該怎么做。根據(jù)材料和題意綜合分析，啟示我們要從自己的實際出發(fā)，明確目標(biāo)；在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，真正享受學(xué)習(xí)等?！军c睛】解答啟示類題目第一步是“讀”，讀懂材料意思，明確材料反映的現(xiàn)象或問題；第二步是“找”，找出教材中對此類現(xiàn)象的觀點和表述；第三步是“提”，根據(jù)前面所找出的現(xiàn)象或問題，提出今后應(yīng)該怎么做?！灸芰μ嵘?.同學(xué)們在討論學(xué)習(xí)的苦與樂時發(fā)表了以下觀點，其中你贊同的有( )小琳：學(xué)習(xí)是個艱苦的過程

8、，需要不斷積累和長期堅持小麗：學(xué)習(xí)是件快樂的事情，但也不是一帆風(fēng)順的小軒：學(xué)習(xí)是很辛苦的，我只感覺到學(xué)習(xí)很累，毫無快樂可言小芬：學(xué)習(xí)需要我們堅定信念，調(diào)節(jié)自己的情緒，在付出努力中體會學(xué)習(xí)的樂趣A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)中的苦與樂的相關(guān)知識，根據(jù)教材所學(xué)，學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程。小琳認(rèn)為學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，需要不斷積累和長期堅持，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的苦，觀點正確；小麗認(rèn)為學(xué)習(xí)是件快樂的事情，但也不是一帆風(fēng)順的，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的苦與樂，觀點正確；小軒認(rèn)為學(xué)習(xí)是很辛苦的，只感覺到學(xué)習(xí)很累，毫無快樂可言，這種說法是片面的，沒有正確學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程，觀點錯誤；小芬認(rèn)為學(xué)習(xí)需

9、要堅定信念，調(diào)節(jié)情緒，在付出努力中體會學(xué)習(xí)的樂趣，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的苦與樂，觀點正確；觀點正確，所以本題選A。7.學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。但正是在這個過程中，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。這句話告訴我們的道理是( )A. 學(xué)習(xí)中只有快樂，要享受學(xué)習(xí)B. 學(xué)習(xí)中有苦有樂，要正確面對C. 學(xué)習(xí)中只有痛苦，要努力戰(zhàn)勝D. 學(xué)習(xí)中無苦無樂，要看得淡些【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)中的苦與樂的相關(guān)知識，題干“學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難”“獲得一種不斷超越自己的快樂”說明學(xué)習(xí)中有苦有樂，要正確面對，觀點B正確且符合題意；學(xué)習(xí)中有苦有樂

10、，觀點A只看到快樂，是錯誤的；學(xué)習(xí)中有苦有樂，觀點C只看到痛苦，是錯誤的；學(xué)習(xí)中有苦有樂，并不是無苦無樂，觀點D錯誤；所以本題選B。8.生物學(xué)家達(dá)爾文從小就對昆蟲感興趣。有一次，他剝開一片樹皮，發(fā)現(xiàn)三只稀有的小甲蟲，就一手逮一只，把第三只放入口中含著帶回家。愛因斯坦還是四五歲的兒童時，就對羅盤產(chǎn)生了興趣，認(rèn)為“一定有什么東西深深地隱藏在事物的后面”。從兩位科學(xué)家身上，我們可以看出( )A. 有了興趣，就能成才，就會成功B. 興趣是每個孩子都有的一種好奇心C. 要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)、保持學(xué)習(xí)興趣是很重要的D. 興趣是天生的【答案】C【解析】【詳解】本題以生物學(xué)家達(dá)爾文和愛因斯坦小時候的故事為背景，考

11、查學(xué)生對興趣的理解和認(rèn)識。題干“生物學(xué)家達(dá)爾文從小就對昆蟲感興趣”“愛因斯坦還是四五歲的兒童時，就對羅盤產(chǎn)生了興趣”說明善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)、保持學(xué)習(xí)興趣是很重要的，觀點C正確符合題意；有了興趣，不一定會成功，觀點A太絕對，是錯誤的；并不是每個孩子都會有好奇心，觀點B太絕對，錯誤；興趣可以是天生的, 也可以靠后天培養(yǎng)，觀點D錯誤；所以本題選C。9.有的同學(xué)回家做作業(yè)時，看著語文書，想著數(shù)學(xué)作業(yè)；聽著英語磁帶，想著勞技制作。整個晚上，作業(yè)都沒有好好完成。這說明( )A. 老師布置的課外作業(yè)太多，學(xué)生根本做不完B. 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會影響我們的學(xué)習(xí)效率C. 當(dāng)前學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然很重，減負(fù)工作任重而道遠(yuǎn)

12、D. 家長應(yīng)每天幫助孩子安排好學(xué)習(xí)進(jìn)程，以免孩子學(xué)習(xí)沒有規(guī)律【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)方法的相關(guān)知識，題干“看著語文書，想著數(shù)學(xué)作業(yè)；聽著英語磁帶，想著勞技制作”“ 作業(yè)都沒有好好完成”說明不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會影響我們的學(xué)習(xí)效率，觀點B正確符合題意；老師布置的課外作業(yè)太多在材料中沒有體現(xiàn)，觀點A不符合題意；當(dāng)前學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重在材料中沒有體現(xiàn)，觀點C不符合題意；孩子應(yīng)該養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的能力，不能讓家長安排好學(xué)習(xí)進(jìn)程，觀點D錯誤；所以本題選B。10.“死記硬背得不到真知識，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果?！睂Υ死斫庹_的是( )A. 學(xué)習(xí)中能夠找到一條

13、捷徑B. 學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的方法C. 學(xué)習(xí)觀念影響了學(xué)習(xí)效果D. 學(xué)習(xí)方法的不同，學(xué)習(xí)效果都是相同的【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)方法的相關(guān)知識，題干中“死記硬背”“投機(jī)取巧”“紙上談兵”“閉門造車”都不是好的學(xué)習(xí)方法，都學(xué)不到真知識，所以學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的方法，觀點B正確；學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要不斷探索和努力，觀點A錯誤；題干是學(xué)習(xí)方法影響了學(xué)習(xí)效果，而不是學(xué)習(xí)觀念影響了學(xué)習(xí)效果，觀點C錯誤；學(xué)習(xí)方法的不同，學(xué)習(xí)效果也會不同，觀點D錯誤；所以本題選B。【點睛】本題的基本定位是理解型，主要是考查學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)方法的理解，題目中的“死記硬背”“投機(jī)取巧”“紙上談兵”“閉門造車”等是解題的關(guān)鍵所在

14、，這些方法的結(jié)果是都學(xué)不到真知識。所以解答此題要從科學(xué)的學(xué)習(xí)方法入手。11.小花和同學(xué)們一起比賽識記圓周率小數(shù)點后的數(shù)字。經(jīng)過摸索，小花發(fā)現(xiàn)小數(shù)點后的22位小數(shù)可以編成一段順口溜。結(jié)果，她很快就記住了這些數(shù)字。這一事例說明了( )在學(xué)習(xí)過程中要尋找良好的學(xué)習(xí)方法每個人都能找到好的學(xué)習(xí)方法掌握好的學(xué)習(xí)方法能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時間學(xué)會歸納整理，培養(yǎng)自己的記憶力A. B. C. D. 【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)方法的相關(guān)知識，題干“小花發(fā)現(xiàn)小數(shù)點后的22位小數(shù)可以編成一段順口溜”“她很快就記住了這些數(shù)字”說明掌握好的學(xué)習(xí)方法能夠節(jié)省學(xué)習(xí)時間，觀點正確；小花的故事可以啟示我們在學(xué)習(xí)過程中要尋找良好

15、的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會歸納整理，培養(yǎng)自己的記憶力，觀點正確；并不是每個人都能找到好的學(xué)習(xí)方法，觀點太絕對，錯誤；觀點正確，所以本題選D。12.放學(xué)路上，同學(xué)們在交流學(xué)習(xí)方法。小王說：“早上記憶最好，我每天早上看書記憶?！毙±钫f：“中午學(xué)習(xí)的效率高，我中午都不休息?！毙⒄f：“晚上熬夜看書記得牢。”小林聽到他們的交流后，一段時間模仿小王，每天都早起，但學(xué)習(xí)成績不見提高。于是他模仿小李利用中午時間學(xué)習(xí)，但中午不休息常常使小林感覺頭暈。因此他就模仿小劉，利用晚上時間學(xué)習(xí)，常常熬夜到很晚，由于缺乏足夠的睡眠，白天小林常常陷入萎靡狀態(tài)。（1）小林的做法對嗎？為什么？（2）我們應(yīng)該如何學(xué)會學(xué)習(xí)？【答案】（1）小林的做法是不對的。他一味地模仿他人的學(xué)習(xí)方法，而不是根據(jù)自己的實際選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此小題主要考查學(xué)習(xí)方法的相關(guān)知識點，答題時我們要認(rèn)真分析材料和問題，緊密聯(lián)系教材的相關(guān)知識，綜合作答。題干