安徽省懷寧縣2016屆九年級(jí)語文上學(xué)期11月聯(lián)考試題新人教版

1、懷寧縣2016屆九年級(jí)上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題注意事項(xiàng)：1你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.答題過程中，可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典。一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)1默寫詩文中的名句名篇。 (10分)(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（6分） ，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。塞下秋來風(fēng)景異， 。 ，鬢微霜，又何妨。 聞?wù)f雙溪春尚好， 。 ，五十弦翻塞外聲。陳涉太息曰：“嗟乎， 。” (2)請(qǐng)將溫庭筠的望江南補(bǔ)充完整。（4分） 梳洗罷， 。 ， 。 。2閱讀下面的片段

2、，按要求回答。（9分）信息時(shí)代的人們走進(jìn)了零距離的地球村落，那封從遙遠(yuǎn)的年代（a）shn shn而來的家書，成了二十世紀(jì)最美麗的回憶讀魯迅給許廣平的信，可以發(fā)現(xiàn)這位偉大的思想家、文學(xué)家對(duì)黑暗勢(shì)力的抗?fàn)幨呛蔚瘸林停╞）jin rn；讀巴金給肖珊的家書，可以發(fā)現(xiàn)有情人如何將崇敬和愛慕連在一起，并在飽經(jīng)蒼桑中擁有了相濡以沫的摯愛；讀 一封封家書走出了家門，便成了一種文化、一種養(yǎng)料，她不僅滋潤了一個(gè)家庭的成長(zhǎng)，亦為后人留下了一座座“潔白的紀(jì)念碑”。（1）文中拼音處應(yīng)補(bǔ)寫的漢字是：（a） ，（b） 。（2分） （2）給“相濡以沫”的“濡”字注音： 。請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與該成語意思相近的四字短語(包括成語)：

3、。（分）（3）文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，這個(gè)字是 ，應(yīng)改為 。（2分）（4）根據(jù)你在本學(xué)期學(xué)過的幾封家書，任選一個(gè)你感受最深的家書，再仿寫一句填在文中橫線上。（3分）3運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)填空。 (4分)一部水滸傳，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在酒店結(jié)識(shí)孫二娘夫婦；醉打蔣門神，替(金眼彪)施恩奪回；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成。4按要求完成第（1）（4）小題。（12分）家鄉(xiāng)，總會(huì)傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是一種來自祖先遙遠(yuǎn)的血管里的神秘力量，它把世世代代子孫凝聚在一起，讓我們

4、充滿自豪和希望。為迎接,九年級(jí)（1）班小芳等幾位同學(xué)籌備舉辦一個(gè)以“錦繡安慶”為主題的小型報(bào)告會(huì)，向外地來賓和全校同學(xué)推介的安慶名人、景觀和特產(chǎn)，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)，服務(wù)地方文化發(fā)展。（1）假如你是小芳，想得到老師的幫助和指導(dǎo)，于是找到教語文的王老師，說： (3分)（2）此次學(xué)校邀請(qǐng)了上海教育界的幾位專家來我們安慶旅游觀光，學(xué)校請(qǐng)你去接待他們，在歡迎儀式上，你會(huì)致一段怎樣簡(jiǎn)潔得體的歡迎詞？ （3分） （3）報(bào)告會(huì)上有一項(xiàng)是向全校師生介紹“名人與安慶”，但幾位同學(xué)為到底介紹哪一位名人而爭(zhēng)執(zhí)不下，小芳想聽聽你的意見，你對(duì)小芳說“我建議推介 ，因?yàn)?。（3分）（4）請(qǐng)你參照示例幫小芳擬一句簡(jiǎn)練優(yōu)美

5、的話來贊美宣傳我們安慶，作為此次報(bào)告會(huì)的結(jié)束語。（3分）示例一：安慶山水美如畫，風(fēng)流人物耀古今。示例二：昨天，安徽的安慶；今天，中國的安慶；明天，世界的安慶！你的宣傳語是： 。 二、閱讀 (55分)(一)母 愛 的 硬 度（22分）葉淺韻關(guān)于母親的很多故事，我都是從祖母的口中慢慢得知的。長(zhǎng)大以后，我甚至忘記了母親懷抱的味道，回避和拒絕她任何形式的親近和主動(dòng)示好，似乎只有和她對(duì)抗著、沉默著、屈從著才是我與母親之間最恰當(dāng)?shù)木嚯x。母親很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我都還記憶猶新。母

6、親除了種菜還大搞養(yǎng)殖，圈里養(yǎng)著十多頭豬，豬菜的事情分配給她的孩子們，柴火的事情她親自帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド缴?，在她鋒利的斧頭下，不一會(huì)兒功夫就能滿載而歸。我總是不能忘記我們以弱小的肩膀背起不堪重負(fù)的擔(dān)子，行走在山路上的情景，母親巴不得一次就把山背到家里。每當(dāng)我發(fā)出怨言與抗議，母親就會(huì)罵我偷懶，并立刻舉出我的小伙伴們誰比我小但背得比我還多的例子。在母親的辛勞付出之下，一個(gè)家過得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無上。母親對(duì)孩子的教育是從來不肯松懈的，總是嚴(yán)厲地要求她的每一個(gè)孩子。常常是我們?cè)谕夥噶隋e(cuò)回來，劈頭就會(huì)挨一頓棍棒，等父親回來也許還會(huì)第二次挨打。我們家的正門背后豎著一根根細(xì)細(xì)的棍子，那是她的家

7、法。它們侵略過母親每一個(gè)孩子的身體，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她永遠(yuǎn)奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小樹不剪不成材”的成長(zhǎng)規(guī)律。母親給我的愛總是很堅(jiān)硬，她除了不斷的要求與責(zé)備，就是嚴(yán)厲。她的每一個(gè)孩子都是六歲就被送去五里外的學(xué)校接受啟蒙教育。她喜歡關(guān)心考試的結(jié)果。每一次我考得九十分以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。如果偶然考低了，她定會(huì)拉著我臟臟的小手，指著我破了的腳尖，責(zé)罵我是個(gè)貪玩的孩子。母親高高地?fù)P著家法，訓(xùn)斥我、恐嚇我說：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想整天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去?！蹦菚r(shí)候的我心里充滿了對(duì)未來的

8、惶恐。見祖母一把將我拉進(jìn)懷里，母親不高興地說這孩子要是將來不成氣候定是祖母的責(zé)任。扔下些傷祖母的話，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了，我想它們看到母親的溫情定是比我們多多了。祖母總是一邊撫慰我一邊給我講“一只羊過河十只羊過河”的道理，鼓勵(lì)我做好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們做出好榜樣。母親的四個(gè)孩子一個(gè)個(gè)變成鳳凰飛到了梧桐樹上，她暴力的教育模式迅速在周圍的村莊里推廣開來。這時(shí)候的母親再?zèng)]有舉起過手中的棍棒，說話的聲音也日漸溫柔，甚至偶爾會(huì)當(dāng)面表揚(yáng)下我，我在不知所措間眼里裝滿了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動(dòng)而出。我一直不敢把對(duì)母親心底的這種敬畏以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，哪怕是在文字里。從小到大的

9、作文里，一次也沒有過關(guān)于母愛的記載。對(duì)于我的母親我是羞愧的。我安然地享受著她的付出，習(xí)慣地接過她的給予。總是不敢離她的懷抱很近，怕她堅(jiān)硬的殼刺傷了我的身體。于是，我與母親就習(xí)慣了以一種特殊的方式對(duì)峙著，直到我有了孩子。回憶是一場(chǎng)溫暖的綻放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛，撫平了我內(nèi)心所有的脆弱，給了我足夠的堅(jiān)強(qiáng)。（本文略有改動(dòng)）5整體感知全文，用簡(jiǎn)潔的語言概括“母愛的硬度”體現(xiàn)在哪些事上。（6分）6請(qǐng)從修辭的角度，賞析下面的句子。（4分）“她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗?！?選文第段劃線句運(yùn)用了哪些人物描寫方法 ? 有什么

10、作用 ? （4分）8結(jié)合文意，請(qǐng)理解第段劃線句子的含義。（4分）“總是不敢離她的懷抱很近，怕她堅(jiān)硬的殼刺傷了我的身體?！?結(jié)合全文，說說最后一段有什么好處 ? （4分）（二）修復(fù)大腦不是夢(mèng) （18分）在人的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，細(xì)胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最終衰老死亡，而在長(zhǎng)期的發(fā)展適應(yīng)過程中，人體保留了一部分未分化的原始細(xì)胞干細(xì)胞。干細(xì)胞， 即起源細(xì)胞，它是一類具有多項(xiàng)分化潛能和自我復(fù)制能力的未分化細(xì)胞，是形成哺乳動(dòng)物各組 織器官的原始細(xì)胞。全球目前已經(jīng)開展了上萬例的干細(xì)胞移植，經(jīng)臨床證實(shí)的干細(xì)胞可用于 移植治療的疾病達(dá)92種，包括腦癱、老年癡呆、糖尿病、肝臟疾病、腫瘤、燒傷、衰老等

11、。按照發(fā)育狀態(tài)，干細(xì)胞可以分為成體干細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞。成年動(dòng)物的許多組織和 器官，比如表皮和造血系統(tǒng),具有修復(fù)和再生的能力，成體干細(xì)胞在其中起著關(guān)鍵的作用。在 特定條件下，成體干細(xì)胞或者產(chǎn)生新的干細(xì)胞，或者按一定的程序分化形成新的功能細(xì)胞，從 而使組織和器官保持生長(zhǎng)和衰退的動(dòng)態(tài)平衡胚胎干細(xì)胞（簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞）是早期胚胎 或原始性腺中分離出來的一類全能性細(xì)胞。無論在體內(nèi)還是體外環(huán)境,胚胎干細(xì)胞都能被誘 導(dǎo)分化為機(jī)體幾乎所有的細(xì)胞類型。在科學(xué)家的不斷嘗試下，人胚胎干細(xì)胞可分化成多種細(xì)皰比如神經(jīng)元、心肌細(xì)胞、胰島細(xì)胞和血細(xì)胞等。 最近，中國科學(xué)家對(duì)胚胎干細(xì)胞研究的一項(xiàng)新突破走在世界前列。 201

12、3年5月，復(fù)旦大學(xué)張素春教投領(lǐng)軍的科研團(tuán)隊(duì)首次將人類胚胎千細(xì)胞成功地轉(zhuǎn) 化成特定的神經(jīng)細(xì)胞，并將轉(zhuǎn)化后的中間細(xì)胞注入到小鼠大腦中，使已喪失學(xué)習(xí)和記憶能力的 小鼠恢復(fù)了學(xué)習(xí)和記憶能力。該成果第一次證明人類干細(xì)胞可以成功植入到大腦中，對(duì)治愈 各種神羥功能缺陷疾病有重大意義(5)張素春團(tuán)隊(duì)選中了一種不會(huì)排斥其他物種移植物的特殊品種的小鼠，他們首先“蓄意破壞”了小鼠大腦中掌握“學(xué)習(xí)和記憶”、被稱為“內(nèi)側(cè)隔閡”的大腦區(qū)域的線路，使小鼠暫時(shí)喪失“學(xué)習(xí)和記憶”能力。植入后的干細(xì)胞立刻形成兩種常見的、重要的神經(jīng)類型，它們分別與大腦中“指揮”行為、情感、學(xué)習(xí)、記憶、成癮和許多其他神經(jīng)問題的化學(xué)物質(zhì)氨基丁酸或乙酰

13、膽堿能神經(jīng)元進(jìn)行有效溝通，并響應(yīng)來自大腦的化學(xué)指令，開始特化并與海馬體中的適當(dāng)細(xì)胞相連接。測(cè)試證實(shí)，這些接受干細(xì)胞移植后“連接”成功的小鼠，常規(guī)學(xué)習(xí)和記憶能力得到了有效恢復(fù)，評(píng)分明顯優(yōu)于那些依然喪失“學(xué)習(xí)和記憶”能力的小鼠。尤其在“水迷宮”測(cè)試中，干細(xì)胞移植成功的小鼠對(duì)迷宮的設(shè)置記憶清晰，應(yīng)對(duì)自對(duì)照組小鼠面臨迷宮則慌作一團(tuán)，不知所措。 干細(xì)跑移植研究的終極目標(biāo)是通過細(xì)胞替代來修復(fù)大腦損傷，前景誘人。但張教授 指出，目前干細(xì)胞治療還不大可能立即產(chǎn)生效應(yīng)，因?yàn)樵S多精神疾病仍難以確定是大腦的哪部分出現(xiàn)了問題。 (節(jié)選自（生物讀本) 10用簡(jiǎn)練的語言概括干細(xì)胞和其他幾種細(xì)胞之間的關(guān)系。（4分） 11怎

14、樣理解第段句子中的“新突破”？（4分） 12文章第(5)段畫橫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法？請(qǐng)說明其作用 (4分） 13文章第(6)段加點(diǎn)的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用？ (6分）（三）閱讀下面的文言文選段，完成14-16題。（15分）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后

15、值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。【乙】包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！薄咀⑨尅烤壺暎撼弥M(jìn)項(xiàng)的機(jī)會(huì)。才足貢數(shù)：僅僅滿足進(jìn)項(xiàng)數(shù)量。峭直：嚴(yán)厲剛直。14解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）

16、此悉貞良死節(jié)之臣 （2）先帝不以臣卑鄙（3）率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴 （4）平居無私書 15把下面句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。16閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，回答問題。（7分）（1）兩文同述為政與做人之道。諸葛亮建議后主要 。包拯告誡后世子孫要 。（各用一個(gè)四字短語回答）（4分）（2）請(qǐng)用【甲】文中一個(gè)詞語（短語）概括包拯這個(gè)人物形象： 。（3分）三、寫作(55分)17當(dāng)一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時(shí)，當(dāng)一團(tuán)霧擋住了你的視線時(shí)，當(dāng)一場(chǎng)雨打亂了你的步伐時(shí)不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。請(qǐng)以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章?！咎崾?/p>

17、與要求】(1) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(2) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(3) 抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。參考答案 一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)1默寫詩文中的名句名篇。 (10分) 答案略。2（9分）（1）（a）姍姍 （b） 堅(jiān)韌（2）r 示例：如患難與共、同甘共苦、生死與共 （3）蒼 滄 （4）示例：讀傅雷家書，可以發(fā)現(xiàn)一位偉大而平凡的父親對(duì)兒子的舐犢情深，你不禁也貼近那顆蓄滿大愛的心。3.（4分）西門慶十字坡快活林(孟州道)行者4.（12分）（1）有稱呼，語

18、言得體。準(zhǔn)確表述舉辦報(bào)告會(huì)的目的和作用。準(zhǔn)確表述出請(qǐng)求老師支持、指導(dǎo)。示例：王老師，為了認(rèn)識(shí)先人，感受家鄉(xiāng)的美麗景觀和物產(chǎn)的豐富，我們準(zhǔn)備開展“錦繡合肥”為主題的報(bào)告會(huì)，目的是讓更多的人認(rèn)識(shí)和熱愛我們的家鄉(xiāng)，并推動(dòng)校園文化建設(shè)，服務(wù)地方文化發(fā)展，希望能得到老師您的支持、指導(dǎo)。（2）要有現(xiàn)場(chǎng)感，熱情簡(jiǎn)潔。示例：各位專家，你們好！歡迎大家來到歷史文化名城安慶來旅游觀光。我們安慶有豐富的歷史遺跡、深厚的文化底蘊(yùn)、悠遠(yuǎn)的人文傳承、秀美的山水風(fēng)光。安慶之旅一定會(huì)給大家留下美好的回憶。（3）寫出名人和推薦理由。示例：鄧稼先，我國的“兩彈元?jiǎng)住?，為我國的國防事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。（4）本題答案以能突出安慶自

19、然、人文特色者為最佳；如：走進(jìn)安慶山水，領(lǐng)略魅力文化二、閱讀。（55分）（一）（22分）5（6分）管教我們勞動(dòng)；嚴(yán)懲我們犯錯(cuò)；嚴(yán)格管教我們學(xué)習(xí)。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）6（4分）用排比的修辭方法（1分），增強(qiáng)語言氣勢(shì)，（1分）更突出了母親的勤快能干、心靈手巧（要強(qiáng)）（2分）。7（4分）動(dòng)作描寫（1分）語言描寫（1分），生動(dòng)傳神地寫出母親嚴(yán)厲管教我們學(xué)習(xí)（2分）。8（4分）文中是指在感情上我與母親保持一定的距離，表明母親的嚴(yán)厲及我對(duì)母親的敬畏。(意對(duì)即可)9（4分）寫出母親對(duì)我的影響，表達(dá)我對(duì)母親的理解和感激之情，點(diǎn)明中心（深化主題）（2分）。照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文（收束全文）（2分）（二）（18分）10干細(xì)胞和“失去了分裂能力的