學(xué)生干部的素質(zhì)

1、如何培養(yǎng)學(xué)生干部的素質(zhì)和能力 高校學(xué)生干部是學(xué)生實(shí)施“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”三自教育的主體力量，是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的重要橋梁與紐帶，是學(xué)校工作開展的得力助手，是學(xué)生工作得以落實(shí)的具體組織者、協(xié)調(diào)者。學(xué)生干部的素質(zhì)與能力如何，對學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生各項(xiàng)工作的開展影響極大。一、什么是學(xué)生干部應(yīng)該如何做好一個學(xué)生干部呢？我認(rèn)為，首先要弄清楚“什么是學(xué)生干部”這個問題。因?yàn)?，如果不清楚什么是學(xué)生干部，就肯定不清楚如何當(dāng)學(xué)生干部，更談不上當(dāng)一個好的學(xué)生干部。這個問題雖然是一個基本的問題，但卻并不是所有的人都明白。例如：我們有些學(xué)生干部，天天很忙，今天開會策劃這個活動，明天準(zhǔn)備舉辦那個比賽，后天又

2、穿街走巷，登門拜訪，談“生意”，拉贊助。這種積極開展各種學(xué)生活動的精神是可嘉的，但是，有的人誤以為當(dāng)學(xué)生干部就是要搞活動，誰搞的活動影響大、規(guī)模大，誰就是優(yōu)秀的學(xué)生干部，則是十分錯誤的。因此，一些學(xué)生干部開展活動很多，自己學(xué)習(xí)卻很少，成績逐漸下降。這些學(xué)生干部在同學(xué)們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。還有一些學(xué)生，不愿意當(dāng)“小干部”，只愿意當(dāng)“大干部”。他們熱衷競選學(xué)校、學(xué)院的主席、副主席，有時甚至投入不小的成本來“競選”，而不愿意當(dāng)班上干部，特別是不愿意做學(xué)習(xí)委員、生活委員這種“官小”事多的干部。有的學(xué)生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實(shí)地、默默無聞地為同學(xué)做些實(shí)事。顯然

3、，這些人當(dāng)干部的目的，恐怕不是想為同學(xué)服務(wù)，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學(xué)生干部也是為廣大同學(xué)所不滿的。更有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般；成天圍著老師轉(zhuǎn)。更有甚者，個別學(xué)生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權(quán)力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽(yù)，而且敗壞學(xué)生干部在廣大同學(xué)心目中的良好形象。這種學(xué)生干部，更是全體同學(xué)極其反感的。固然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的深刻反省。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我認(rèn)為，主要是一些學(xué)生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正

4、自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學(xué)生干部。那么，什么是學(xué)生干部呢？我認(rèn)為：首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時，

5、也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動而實(shí)現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項(xiàng)重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格

6、的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負(fù)責(zé)、不對學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚?？傊瑢W(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。二、學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)1、思想道德素質(zhì)。良好的思想道德素質(zhì)是作為一名大學(xué)生干部的基本要素。我們常用“德才兼?zhèn)洹弊鳛槿瞬诺臉?biāo)準(zhǔn)，這里的“德”就是指人的思想道德，也是人的素質(zhì)最主要的內(nèi)容之一，當(dāng)前，我們國家提出“以德治國”方略和全面開展公民道德建設(shè)，更是把“德

7、”提到了極其重要的位置。一般來講：“德”包括思想、政治、道德三個方面。所謂思想道德素質(zhì)也可分解為思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想素質(zhì)指人的思想觀念、思想覺悟和理想信念。政治素質(zhì)是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)本階級的根本利益而必須達(dá)到的政治要求。政治素質(zhì)主要是政治立場、政治方向問題。道德素質(zhì)包括價值觀念、道德觀念以及行為規(guī)范、準(zhǔn)則，反映著個人對他人及社會的實(shí)際態(tài)度。另外的，人的思想道德素質(zhì)還包括它的紀(jì)律觀念和自律能力。學(xué)生干部本身的道德品質(zhì)及其由此產(chǎn)生的道德效果對學(xué)生影響很大，高尚的道德情操是學(xué)生干部的自身的榜樣力量和吸引、感召、引導(dǎo)人的內(nèi)聚力。俗話說其身正，無令則行，其身不正，雖令不行，大學(xué)學(xué)生干部更應(yīng)以身

8、立教，為人楷模，把學(xué)生緊緊地吸引和團(tuán)結(jié)在自己的周圍。同時學(xué)生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認(rèn)識自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負(fù)的重托，增強(qiáng)責(zé)任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。2、科學(xué)文化素質(zhì)。這是構(gòu)成大學(xué)生干部素質(zhì)的文化基礎(chǔ)。大學(xué)生一般都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且他們求知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求大學(xué)學(xué)生干部有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一般來說，學(xué)習(xí)成績好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，更容易開展社會工作。科學(xué)文化素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績方面，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科

9、學(xué)知識，這些知識對于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實(shí)際能力，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力和感染力，為大學(xué)生提供多方面的指導(dǎo)與服務(wù)，從而提高工作的有效性具有十分重要作用。3、能力素質(zhì)。學(xué)生干部要想出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，就應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力素質(zhì)。大學(xué)學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：組織能力。學(xué)生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團(tuán)結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力，保證決策的實(shí)，這就需要有較強(qiáng)的組織能力。要做到這一點(diǎn)首先要善于思考，要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能在工作中不斷改進(jìn)和

10、提高自己。決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)根據(jù)學(xué)校布置的中心工作，結(jié)合本部門或本系、本班、本小組的特點(diǎn)和具體工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問題所在，權(quán)衡利弊，及時作出有效可行的決策。分析、判斷能力。學(xué)生干部面臨的工作往往是紛繁復(fù)雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種現(xiàn)象、各種信息的能力。特別是對當(dāng)前學(xué)生中存在的各種思潮、表現(xiàn)的各種行為要明辨是非，沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領(lǐng)導(dǎo)行為。溝通協(xié)調(diào)能力。工作的過程也就是人與人的有效交往的過程，是心與心的碰撞和交流的過程。良好的溝通協(xié)調(diào)能力，如同潤滑劑一樣可使學(xué)生干部和同學(xué)以及其他組織和

11、群體建立密切的關(guān)系，為開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴(kuò)大視野，開拓思路，做好各項(xiàng)工作。創(chuàng)新能力。學(xué)生干部能不能干出特色，能不能超越自我，超越別人，根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學(xué)生干部，因循守舊，一切按老規(guī)矩辦事，那么一切都可能是老樣子，失去生機(jī)和活力。4、人文修養(yǎng)素質(zhì)。學(xué)生干部要做好社會工作必須先服眾，而出色的人格魅力是與學(xué)生干部的工作才能相輔相成的。人文修養(yǎng)素質(zhì)可在一定程度看出某人的精神狀態(tài)、個性氣質(zhì)、品德情趣、文化修養(yǎng)、生活習(xí)慣等。它主要包括以下幾個方面：開朗的性格，開朗的性格有助于形成強(qiáng)烈的感染力與人格親和力；謙和的態(tài)度；博大的

12、胸懷：只有性懷寬廣，才能宏量大度，才會有一種透骨的瀟灑和大氣；得體的禮儀等。5、心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是學(xué)生干部對有效開展工作的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅(jiān)定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強(qiáng)學(xué)生干部的感染力和影響力，得到同學(xué)的信任和敬佩。堅(jiān)定的意志就是要求干部要對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾

13、有堅(jiān)強(qiáng)的自制力。三、如何當(dāng)好一名學(xué)生干部首先，要有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部并不是學(xué)生官，學(xué)生干部不應(yīng)該也不能夠是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能帶有撈上一些東西、得到一些好處的功利思想。學(xué)生干部應(yīng)該是也只能是為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生公仆，必須做到無私奉獻(xiàn)、不計(jì)報酬、任勞任怨、無怨無悔，這是作為學(xué)生干部最起碼應(yīng)當(dāng)具備的思想認(rèn)識。不關(guān)心、不考慮、不維護(hù)同學(xué)們的利益，卻在為自己打小算盤的，那還叫什么學(xué)生干部呢？因此，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)牢固樹立全心全意地為同學(xué)服務(wù)的觀念，無論何時何地，始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計(jì)較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系，有奉獻(xiàn)精神。其次，

14、作為一名學(xué)生干部，一定要具備高度的工作責(zé)任感。總的說，就是從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，密切地聯(lián)系同學(xué)，和同學(xué)們打成一片，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地開展工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。具體地說，這種高度的工作責(zé)任感集中體現(xiàn)在：（1）要有強(qiáng)烈的集體觀念和集體榮譽(yù)感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發(fā)，如怎樣有利于加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現(xiàn)象（曠課、遲到、打牌、玩游戲、睡懶覺等）不聞不問，事不關(guān)己，高高掛起；（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學(xué)的事要及時向老師反饋；（3）要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)，設(shè)身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學(xué)們的學(xué)

15、習(xí)生活情況和思想情況，幫助同學(xué)們解決實(shí)際工作學(xué)習(xí)生活中的困難，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)，幫助他們進(jìn)步，急同學(xué)之所急，需同學(xué)之所需。第三、要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部應(yīng)該正確協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)，只有學(xué)習(xí)搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學(xué)中樹立自己的威信，使同學(xué)信服于自己，聽從自己的領(lǐng)導(dǎo)，也才有可能形成更強(qiáng)大凝聚力的集體。而現(xiàn)在在我們的周圍，往往有許多學(xué)生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學(xué)習(xí)，以至于在期末考試中掛科，甚至留級，這樣的學(xué)生干

16、部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。另外，現(xiàn)在在學(xué)生干部中也存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為也是不負(fù)責(zé)任的，這樣的學(xué)生干部同樣是不合格的。第四，要注重學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，講究工作方式方法，提高工作能力。學(xué)生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)、求教，既要掌握理論與實(shí)際相結(jié)合，一般與個別相結(jié)合、形式與內(nèi)容相結(jié)合、原則性與靈活性相結(jié)合、從同學(xué)中來到同學(xué)中去、分清主次等一般工作方法；又要在開展具體的學(xué)生工作和活動中，學(xué)會講究方式方法，懂得全面組織調(diào)動人財物、協(xié)調(diào)上下左右各方關(guān)系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術(shù)

17、，并通過各項(xiàng)實(shí)際工作，在繼承的基礎(chǔ)上善于總結(jié)、勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的工作能力。第五，要嚴(yán)于律己，在工作、學(xué)習(xí)、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪”。學(xué)生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學(xué)。這樣，無形之中不但提高了自己，也調(diào)動了同學(xué)們積極向上的積極性。有了這股強(qiáng)烈的上進(jìn)的勁頭，我們開展學(xué)生工作就一定會得心應(yīng)手多了。第六，要樹立全局觀念，協(xié)調(diào)好彼此之間的工作關(guān)系。學(xué)生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機(jī)器，每一個零部件都在發(fā)揮著它不可忽視的作用，但是，只有當(dāng)這些零部件相協(xié)調(diào)相一致了，這部

18、機(jī)器才會運(yùn)轉(zhuǎn)得更快更好。試問，一個沒有全局觀念，沒有向心力，沒有凝聚力的團(tuán)體，它的戰(zhàn)斗力能有多強(qiáng)呢？它的基礎(chǔ)必然是建立在流沙之上的，是經(jīng)不起風(fēng)刮水流的。因此，在工作中，一定要服從大局的需要，各個部門之間要互相協(xié)調(diào)、互相幫助。只有這樣，才能使整個團(tuán)體具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。第七、建立并維護(hù)和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是大學(xué)學(xué)生干部順利開展工作必不可少的。大學(xué)學(xué)生干部的主要人際關(guān)系類型有個體人際關(guān)系和群體人際關(guān)系，前者包括上下級關(guān)系、同學(xué)（普通同學(xué)、干部同學(xué)）關(guān)系和師生關(guān)系等；后者包括班級人際關(guān)系、宿舍人際關(guān)系和社團(tuán)人際關(guān)系等。學(xué)生干部應(yīng)遵循平等、誠實(shí)、守諾、尊重、寬容和互利的原則，采取建立良

19、好的第一印象、知己知彼、尋求和發(fā)展共同點(diǎn)、樂于助人、學(xué)會贊賞、懂得寬容、有幽默感、正確批評和講究語言技巧等方法，建立并維護(hù)和諧的人際關(guān)系。第八，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認(rèn)錯誤、正視不足，勇于接受上級的監(jiān)督和同學(xué)們的批評及意見，做到發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改正自己的不足，達(dá)到“批評團(tuán)結(jié)共同進(jìn)步”。四，如何做到表率性和服務(wù)性“學(xué)生干部”這個稱謂意味著“表率性”和“服務(wù)性”，如何做一名學(xué)生干部就要從這兩個大方面入手。 首先從“表率性”來說，學(xué)生干部就要從學(xué)習(xí)、工作、生活三方面起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，善于抓緊一切時間搞好各門功課的學(xué)習(xí)。學(xué)生干部首先還是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是最大責(zé)任，在學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于學(xué)生工作的進(jìn)行，還有利于自身的發(fā)展。很多同學(xué)往往以工作為借口，忽視基礎(chǔ)、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，最后工作、學(xué)習(xí)都沒能搞好。要知道端正學(xué)習(xí)態(tài)度就是好學(xué)生，所以一個優(yōu)秀的學(xué)生干部在學(xué)習(xí)上一定要是好學(xué)生。工作中，一定要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系