學生干部的素質(zhì)

1、如何培養(yǎng)學生干部的素質(zhì)和能力 高校學生干部是學生實施“自我教育、自我服務、自我管理”三自教育的主體力量，是聯(lián)系教師和學生之間的重要橋梁與紐帶，是學校工作開展的得力助手，是學生工作得以落實的具體組織者、協(xié)調(diào)者。學生干部的素質(zhì)與能力如何，對學院學風建設、學生各項工作的開展影響極大。一、什么是學生干部應該如何做好一個學生干部呢？我認為，首先要弄清楚“什么是學生干部”這個問題。因為，如果不清楚什么是學生干部，就肯定不清楚如何當學生干部，更談不上當一個好的學生干部。這個問題雖然是一個基本的問題，但卻并不是所有的人都明白。例如：我們有些學生干部，天天很忙，今天開會策劃這個活動，明天準備舉辦那個比賽，后天又

2、穿街走巷，登門拜訪，談“生意”，拉贊助。這種積極開展各種學生活動的精神是可嘉的，但是，有的人誤以為當學生干部就是要搞活動，誰搞的活動影響大、規(guī)模大，誰就是優(yōu)秀的學生干部，則是十分錯誤的。因此，一些學生干部開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這些學生干部在同學們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。還有一些學生，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”。他們熱衷競選學校、學院的主席、副主席，有時甚至投入不小的成本來“競選”，而不愿意當班上干部，特別是不愿意做學習委員、生活委員這種“官小”事多的干部。有的學生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做些實事。顯然

3、，這些人當干部的目的，恐怕不是想為同學服務，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生干部也是為廣大同學所不滿的。更有極少數(shù)學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般；成天圍著老師轉(zhuǎn)。更有甚者，個別學生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學生干部在廣大同學心目中的良好形象。這種學生干部，更是全體同學極其反感的。固然，大多數(shù)學生干部是品學兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的深刻反省。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我認為，主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正

4、自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學生干部。那么，什么是學生干部呢？我認為：首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，

5、也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格

6、的學生，也不是合格的學生干部。此其一；其二，是學生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚?？傊?，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后是學生干部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優(yōu)的學生干部。二、學生干部應具備的基本素質(zhì)1、思想道德素質(zhì)。良好的思想道德素質(zhì)是作為一名大學生干部的基本要素。我們常用“德才兼?zhèn)洹弊鳛槿瞬诺臉藴?，這里的“德”就是指人的思想道德，也是人的素質(zhì)最主要的內(nèi)容之一，當前，我們國家提出“以德治國”方略和全面開展公民道德建設，更是把“德

7、”提到了極其重要的位置。一般來講：“德”包括思想、政治、道德三個方面。所謂思想道德素質(zhì)也可分解為思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想素質(zhì)指人的思想觀念、思想覺悟和理想信念。政治素質(zhì)是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本階級的根本利益而必須達到的政治要求。政治素質(zhì)主要是政治立場、政治方向問題。道德素質(zhì)包括價值觀念、道德觀念以及行為規(guī)范、準則，反映著個人對他人及社會的實際態(tài)度。另外的，人的思想道德素質(zhì)還包括它的紀律觀念和自律能力。學生干部本身的道德品質(zhì)及其由此產(chǎn)生的道德效果對學生影響很大，高尚的道德情操是學生干部的自身的榜樣力量和吸引、感召、引導人的內(nèi)聚力。俗話說其身正，無令則行，其身不正，雖令不行，大學學生干部更應以身

8、立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結(jié)在自己的周圍。同時學生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。2、科學文化素質(zhì)。這是構(gòu)成大學生干部素質(zhì)的文化基礎。大學生一般都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且他們求知欲強，喜歡探索，這就要求大學學生干部有較高的科學文化素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一般來說，學習成績好的干部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，更容易開展社會工作。科學文化素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在本專業(yè)學科的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科

9、學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，從而提高工作的有效性具有十分重要作用。3、能力素質(zhì)。學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質(zhì)。大學學生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：組織能力。學生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團結(jié)互助，擰成一股繩，為共同目標的實現(xiàn)而努力，保證決策的實，這就需要有較強的組織能力。要做到這一點首先要善于思考，要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能在工作中不斷改進和

10、提高自己。決策能力。決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學生干部應根據(jù)學校布置的中心工作，結(jié)合本部門或本系、本班、本小組的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。分析、判斷能力。學生干部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種現(xiàn)象、各種信息的能力。特別是對當前學生中存在的各種思潮、表現(xiàn)的各種行為要明辨是非，沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為。溝通協(xié)調(diào)能力。工作的過程也就是人與人的有效交往的過程，是心與心的碰撞和交流的過程。良好的溝通協(xié)調(diào)能力，如同潤滑劑一樣可使學生干部和同學以及其他組織和

11、群體建立密切的關系，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。創(chuàng)新能力。學生干部能不能干出特色，能不能超越自我，超越別人，根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生干部，因循守舊，一切按老規(guī)矩辦事，那么一切都可能是老樣子，失去生機和活力。4、人文修養(yǎng)素質(zhì)。學生干部要做好社會工作必須先服眾，而出色的人格魅力是與學生干部的工作才能相輔相成的。人文修養(yǎng)素質(zhì)可在一定程度看出某人的精神狀態(tài)、個性氣質(zhì)、品德情趣、文化修養(yǎng)、生活習慣等。它主要包括以下幾個方面：開朗的性格，開朗的性格有助于形成強烈的感染力與人格親和力；謙和的態(tài)度；博大的

12、胸懷：只有性懷寬廣，才能宏量大度，才會有一種透骨的瀟灑和大氣；得體的禮儀等。5、心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是學生干部對有效開展工作的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡和溝通同學之間關系的有效途徑，它可以增強學生干部的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾

13、有堅強的自制力。三、如何當好一名學生干部首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，學生干部不應該也不能夠是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能帶有撈上一些東西、得到一些好處的功利思想。學生干部應該是也只能是為同學服務的學生公仆，必須做到無私奉獻、不計報酬、任勞任怨、無怨無悔，這是作為學生干部最起碼應當具備的思想認識。不關心、不考慮、不維護同學們的利益，卻在為自己打小算盤的，那還叫什么學生干部呢？因此，作為一名學生干部，應當牢固樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。其次，

14、作為一名學生干部，一定要具備高度的工作責任感。總的說，就是從同學中來，到同學中去，密切地聯(lián)系同學，和同學們打成一片，扎扎實實、腳踏實地地開展工作，認真完成各項工作任務。具體地說，這種高度的工作責任感集中體現(xiàn)在：（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發(fā)，如怎樣有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕不能對班級中不良現(xiàn)象（曠課、遲到、打牌、玩游戲、睡懶覺等）不聞不問，事不關己，高高掛起；（2）要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向老師反饋；（3）要從同學的角度出發(fā)，貼近同學，設身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學

15、習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難，盡可能地減輕他們的負擔，幫助他們進步，急同學之所急，需同學之所需。第三、要妥善處理學習與工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。學生干部應該正確協(xié)調(diào)學習與工作的關系，因為學習好是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務，只有學習搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學中樹立自己的威信，使同學信服于自己，聽從自己的領導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。而現(xiàn)在在我們的周圍，往往有許多學生干部，他們過多地將精力放在自身的工作上，而忽略了學習，以至于在期末考試中掛科，甚至留級，這樣的學生干

16、部不論其本職工作干得多好，都是不合格的。另外，現(xiàn)在在學生干部中也存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為也是不負責任的，這樣的學生干部同樣是不合格的。第四，要注重學習、總結(jié)經(jīng)驗，講究工作方式方法，提高工作能力。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教，既要掌握理論與實際相結(jié)合，一般與個別相結(jié)合、形式與內(nèi)容相結(jié)合、原則性與靈活性相結(jié)合、從同學中來到同學中去、分清主次等一般工作方法；又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調(diào)動人財物、協(xié)調(diào)上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術

17、，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結(jié)、勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的工作能力。第五，要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪”。學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣，無形之中不但提高了自己，也調(diào)動了同學們積極向上的積極性。有了這股強烈的上進的勁頭，我們開展學生工作就一定會得心應手多了。第六，要樹立全局觀念，協(xié)調(diào)好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己本職工作的同時，要互相配合、互相幫助，像一部機器，每一個零部件都在發(fā)揮著它不可忽視的作用，但是，只有當這些零部件相協(xié)調(diào)相一致了，這部

18、機器才會運轉(zhuǎn)得更快更好。試問，一個沒有全局觀念，沒有向心力，沒有凝聚力的團體，它的戰(zhàn)斗力能有多強呢？它的基礎必然是建立在流沙之上的，是經(jīng)不起風刮水流的。因此，在工作中，一定要服從大局的需要，各個部門之間要互相協(xié)調(diào)、互相幫助。只有這樣，才能使整個團體具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。第七、建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是大學學生干部順利開展工作必不可少的。大學學生干部的主要人際關系類型有個體人際關系和群體人際關系，前者包括上下級關系、同學（普通同學、干部同學）關系和師生關系等；后者包括班級人際關系、宿舍人際關系和社團人際關系等。學生干部應遵循平等、誠實、守諾、尊重、寬容和互利的原則，采取建立良

19、好的第一印象、知己知彼、尋求和發(fā)展共同點、樂于助人、學會贊賞、懂得寬容、有幽默感、正確批評和講究語言技巧等方法，建立并維護和諧的人際關系。第八，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤、正視不足，勇于接受上級的監(jiān)督和同學們的批評及意見，做到發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到“批評團結(jié)共同進步”。四，如何做到表率性和服務性“學生干部”這個稱謂意味著“表率性”和“服務性”，如何做一名學生干部就要從這兩個大方面入手。 首先從“表率性”來說，學生干部就要從學習、工作、生活三方面起到模范帶頭作用。學習上，刻苦鉆研，善于抓緊一切時間搞好各門功課的學習。學生干部首先還是一名學生，學習是最大責任，在學習中形成良好的學習習慣不僅有利于學生工作的進行，還有利于自身的發(fā)展。很多同學往往以工作為借口，忽視基礎、專業(yè)知識的學習，最后工作、學習都沒能搞好。要知道端正學習態(tài)度就是好學生，所以一個優(yōu)秀的學生干部在學習上一定要是好學生。工作中，一定要處理好學習和工作的關系