人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)教材.ppt

1、,人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè),能使用硬筆熟練 地書(shū)寫(xiě)正楷字,能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn) 聞、感受和想像，并 學(xué)習(xí)修改有明顯錯(cuò) 誤的詞句。,初步學(xué)會(huì)默讀,并 對(duì)不理解的 地方提出質(zhì)疑。,聯(lián)系上下文， 理解詞句的 意思和作用。,能復(fù)述文章大意，初 步感受作品的語(yǔ)言美， 與他人交流自己的 閱讀感受。,增強(qiáng)習(xí)作自信心， 與他人分享習(xí)作 的快樂(lè)。,本冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),情感目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo),閱讀本冊(cè)32 篇課文。,識(shí)記2500個(gè)生字， 會(huì)寫(xiě)1600個(gè)生字。,體會(huì)句號(hào)、逗號(hào)、 冒號(hào)、引號(hào)的用法。,對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚 的興趣，養(yǎng)成主動(dòng) 識(shí)字的習(xí)慣。,教材的編寫(xiě)體例,我的發(fā)現(xiàn),日積月累,趣味語(yǔ)文,口語(yǔ)交際習(xí)作,教材編排特

2、點(diǎn),說(shuō)建議,五、我對(duì)執(zhí)教本教材的 幾點(diǎn)建議：,2、寫(xiě)字教學(xué)仍然是中年級(jí)第一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。,1、模仿是提高學(xué)生作文能力的一條必經(jīng)之路。,3、運(yùn)用“閱讀教學(xué)五步曲”，創(chuàng)新閱讀讀教學(xué)。,教師的任務(wù)就是不斷地發(fā)展兒童從學(xué)習(xí)中得到滿足的良好情感，以便從這種情感中產(chǎn)生和形成一種情緒狀態(tài)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。 -蘇霍姆林斯基,1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。 3邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。 4感受大自然的壯

3、觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。,本文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受錢塘潮的神奇壯觀，教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)課文中的有關(guān)語(yǔ)句，想象課文描繪的大潮景象。,1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2邊讀邊想象，體會(huì)課文描寫(xiě)的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。 3在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。,1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“燦爛、竹竿、白茫茫、規(guī)律、縫隙、照耀、樹(shù)梢、靜寂”等詞語(yǔ)，積累文中的佳句。 2有感情地朗讀課文，背誦課文中自己喜歡的部分。 3邊讀邊想象畫(huà)面，感受南國(guó)的美麗風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。 4領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的表達(dá)方法。,本文教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生想象“鳥(niǎo)的天堂”的美麗景象，體會(huì)作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”的不同感受，教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的語(yǔ)句。,1認(rèn)識(shí)5個(gè)生