201X岳麓版高中歷史必修1教案第9課 北美大陸上的新體制1.doc

1、. 教學(xué)主題 北美大陸上的新體制 一、教材分析 課標(biāo)要求“說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同”。美國的近代政治體制，對美國成為世界強(qiáng)國、對近代很多國家政治制度的建立都產(chǎn)生過十分重要的影響。 本課內(nèi)容在必修一模塊中處于舉足輕重的地位，在本單元中也占有重要地位，對于學(xué)生理解資本主義代議制中的分權(quán)制衡原則、近代資本主義民主制度的基本特點(diǎn)，對比英、美、法、德政治制度的異同及其原因等問題，都起著不可或缺的作用。 二、學(xué)生分析 初中學(xué)生學(xué)過美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的內(nèi)容，但初中教材對1787年憲法的制定、聯(lián)邦制和總統(tǒng)制等內(nèi)容只是一筆帶過。所以，本課內(nèi)容對

2、高一學(xué)生來說幾乎的全新的，教師應(yīng)該全面認(rèn)真地講解。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握美國共和制確立的基本過程、1787年憲法的主要內(nèi)容、美國國家權(quán)力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、兩黨制在分權(quán)制衡體制中的作用等基礎(chǔ)知識(shí)。 2、在教學(xué)過程中通過教師的示范，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)同類歷史問題的理論方法和思維方式，能夠舉一反三，順利解決同類問題。 3、依托美國“分權(quán)制衡”的政治體制和南北戰(zhàn)爭的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)政治制度對國家穩(wěn)定與發(fā)展的重要作用。 四、教學(xué)環(huán)境 簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他 五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)

3、期效果是？）200字 多媒體、視頻、電子檢測等。 精品.多媒體貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，直觀形象，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性； 視頻用于導(dǎo)入和課中，激發(fā)興趣，引起關(guān)注，導(dǎo)入學(xué)習(xí)；中間環(huán)節(jié)有利于銜接過渡，引起興趣。 電子檢測放在課后，能快速檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行） 教學(xué)環(huán)節(jié) （如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)） 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等） 導(dǎo)入 設(shè)計(jì)問題：美利堅(jiān)合眾國是怎樣建立的，它的的開國元?jiǎng)讉優(yōu)樽非笞杂尚腋５纳?，在比美大陸上?chuàng)立了什么樣的新體制？ 學(xué)生看圖、帶著問題看教材，思考問題。 播放美國獨(dú)立戰(zhàn)爭視頻片段，ppt展示華盛頓、杰斐遜、林肯、羅斯福的頭像和自由女神像 講授 依照問題順序，重點(diǎn)講解。 學(xué)生聽講，思考、回答問題。 ppt展示 探究 展示探究問題，啟發(fā)學(xué)生思考 閱讀問題和材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考答案 ppt展示 檢測 展示檢測題 學(xué)生做題，并說出答案 ppt展示 拓展 引導(dǎo)學(xué)生比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同 學(xué)生思考 ppt展示問題比較點(diǎn) 七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右 精品.本課運(yùn)用了多媒體、視頻、電子檢測等多種信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)過程中充分利用多媒體課件信息豐富的特點(diǎn)，采用問題展示和合作探究式等