小學(xué)小學(xué)一年級六年級語文摸底試卷

1、新課標人教版2010年小學(xué)六年級期末考試語文試卷一、讀拼音，寫詞語。（10分） dan sheng chou ti you ya duan lian fa li ( ) ( ) ( )( ) ( ) dong jiang tou xian ji xie fu shi zheng rong( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在帶點字的正確讀音下面劃上“”（6分） 畫卷（juan juan） 壓根(ya ya) 扁舟 (pian bian) 郵差 (cha chai) 一水間 (jian jian) 剝皮(bao bo) 三、把詞語補充完整。（4分） 應(yīng)接不（ ） （ ）山倒海 標新立（ ）

2、 隨心所（ ） （ ）地而起 精（ ）求精 見微知（ ） 司空見（ ） 四、填空。（9分） 1、“盛”用部首查字法，應(yīng)先查（ ），再查（ ）畫?！笆ⅰ弊衷谧值渲薪忉層校号d旺 強烈 濃厚 熱烈的大規(guī)模的。在“盛況”這個詞中，它應(yīng)取第（ ）種意思。在“盛氣凌人”這個詞中“盛”應(yīng)取第（ ）個意思。 2、“春風(fēng)又綠江南岸， ”這兩句詩的作者是 （ ）。 3、游子吟的后兩句是（ ， ） 。 4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。 五、選詞填空。（6分，每小題2分） 不但還 不是而是 無論都 如果就 1、發(fā)現(xiàn)前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（ ）可以看見地堡和火力

3、。 陸續(xù) 繼續(xù) 持續(xù) 延續(xù) 2、我們（ ）跳上一只小船，船向河中心移去。 3、這節(jié)課，我們（ ）學(xué)習(xí)鳥的天堂。 六、判斷題，對的劃“”，錯的劃“”（4分） 1、墨梅、竹石、石灰吟看起來是寫物的，實際上是贊頌人的一種精神。（ ） 2、“丈二的和尚摸不著頭腦“這是一個歇后語。（ ） 3、“這怎么忍受得了呢？”和“這不能忍受?！币馑枷嗤?。（ ） 4、“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽，”這句話的節(jié)奏是正確的。 七、按要求寫句子。（6分） 1、街上的人真多。 （改為否定句） 2、像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，不愿和她接近呢？（該陳述句） 3、我的房子很小。（加一種修辭手法）八、在原句上

4、修改病句。（6分） 1、母校的每個角落，都保藏著我們的友誼和我們的夢想。 2、我們要不斷的改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。 3、寫好一篇作文，必須經(jīng)過列提綱、構(gòu)思、打草稿、修改的過程。 九、按順序排列句子，在（ ）里寫上序號。 （6分） （ ）們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。 （ ）接著又看見第二只，第三只。 （ ）們繼續(xù)拍掌，樹上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。 （ ）起初周圍是靜寂的。 （ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 （ ）后來忽然起了一聲鳥叫。 十、閱讀題。（15分） 是 中 國 人 不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思

5、鄉(xiāng)的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。就是一個典型。常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，的家鄉(xiāng)上海。 在美國，每節(jié)課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是最大的樂趣和享受。和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內(nèi)容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉(xiāng)的風(fēng)景 有一次在黑板上寫了 幾個大字中國 幾個大字老師很有興趣地湊過來問寫的是什么“I LOVE YOU(愛你)”很嚴肅地說“WHAT(什么)？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“CHINA（中國）！” 老師恍然大悟，緊緊握著們的手說：“GOOD!(好)” 在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。 幾個月前，們進

6、行了一次測驗。快下課時，老師要們把一張選擇題的紙交來。那時，還不知道英語的“選擇題”是怎么說的，以為他說的是地圖，所以交上了地圖。 當(dāng)知道交錯了后，便去解釋。可是，不管怎么解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個“C”。老師為什么不信任？為什么不聽解釋？很氣憤，但沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇 打那以后，每次小測試都得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。為超過美國人而驕傲。感到自豪，感到揚眉吐氣。 1、在第三自然段的“”內(nèi)加上標點符號。3分 2、解釋詞語。2分 徒勞： 恍然大悟： 3、打波浪線的話有 的意思。3分 4、如果把 - 自然段合為一段，它是圍繞 來敘述的。3分 5、課文以是中國人為題，全文充滿了情感。請仔細閱讀文章，寫出作