大班健康《我的關(guān)節(jié)會表演》

1、大班健康我的關(guān)節(jié)會表演運(yùn)糧中心幼兒園 陳書鳳設(shè)計意圖：本次活動聯(lián)系幼兒的生活實際，創(chuàng)設(shè)了幼兒熟悉的游戲環(huán)境。整個活動緊扣活動目標(biāo)展開，讓幼兒在自己的親身活動中，在自己的身體里尋找各種關(guān)節(jié)，感受關(guān)節(jié)在人體中的作用。在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我為幼兒創(chuàng)造了多個互動的機(jī)會，根據(jù)幼兒的年齡特點運(yùn)用生動活潑的形式尋找關(guān)節(jié)、動動關(guān)節(jié)，培養(yǎng)幼兒觀察、思考、探究的能力?；顒幽繕?biāo)：1.探索身體里的各個關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，體驗關(guān)節(jié)運(yùn)動的關(guān)系。2.發(fā)揮想象力，能夠準(zhǔn)確地找到身體里的各個關(guān)節(jié)。3.知道保護(hù)關(guān)節(jié)的簡單常識?；顒訙?zhǔn)備：1.貼畫紙若干，洗澡歌音樂。2.教師事先在手上畫好“親親一家人”。3.人體骨骼模型。4.知識

2、準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱，如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等?；顒舆^程：一、 以手指游戲的形式引出主題。1.教師出示一只拳頭，請幼兒猜猜里面藏的是什么。師：小朋友，你們猜，老師手里藏了什么？幼兒交流。2.教師邊念兒歌邊逐一伸出手指：拇指是爺爺，常常把我夸；食指是奶奶，滿頭生白發(fā)；中指是爸爸，排隊站中央；無名指是媽媽，緊緊跟著爸；小指就是我，媽媽的小尾巴；五指握握緊，親親一家人。師：多親熱的一家人哪！我們小朋友也把手指伸出來彎彎和它們打打招呼吧?。ㄔO(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是為了滿足幼兒的好奇心，將幼兒的注意力吸引過來，同時很好地引出下一個話題：手指為什么可以彎曲呢？激發(fā)幼兒探究的沖動。）二、 通過表演

3、活動，感知人體里有多種關(guān)節(jié)。師：我們小朋友可真有禮貌，這些手指頭為什么可以彎曲呢？引導(dǎo)幼兒觀察手指后再交流。教師邊講解邊示范：骨頭和骨頭連接的地方，它有一個名字叫“關(guān)節(jié)”。引導(dǎo)幼兒尋找身體里的關(guān)節(jié)，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并讓幼兒活動各個關(guān)節(jié)。手上有了關(guān)節(jié)才可以靈活起來，我們的身上有很多地方也有關(guān)節(jié)，現(xiàn)在讓我們跟著音樂動起來，找找我們的關(guān)節(jié)藏在哪里？教師彈琴，幼兒隨著音樂邊唱邊舞動。師：你們在哪里找到了關(guān)節(jié)呢？師引導(dǎo)幼兒從手臂開始尋找到“腕關(guān)節(jié)”，根據(jù)幼兒的回答，師相機(jī)出示人體骨骼架的對應(yīng)關(guān)節(jié)。然后請小朋友活動該關(guān)節(jié)，感知該關(guān)節(jié)的存在。依照同樣的方法，找出肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)

4、等。師引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。師：今天，我們認(rèn)識了身體里的許多關(guān)節(jié)，接下來，我們一起來做個游戲，請小朋友們不彎曲手指關(guān)節(jié)，試著拿起桌面上的玩具。師請幼兒說說自己的感覺，相機(jī)小結(jié)：沒有關(guān)節(jié)，我們的手就不能彎曲，什么事情都做不了。（設(shè)計意圖：通過身體的律動來，通過人體骨骼模型直觀形象的展示，通過小游戲幼兒能真切地感受到身體各部分的關(guān)節(jié)，以及關(guān)節(jié)的重要性。）三、通過情境表演的形式，知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。師：我們的關(guān)節(jié)必須牢固、靈活才能很好地發(fā)揮它的作用。幫助我們完成各種動作，但是我們的關(guān)節(jié)也會發(fā)生意外的，不信，你們看這里發(fā)生了什么事？幼兒觀看情境表演脫臼。幼兒觀看情境表演后討論：剛才發(fā)生了什么事？

5、什么是脫臼？怎么會脫臼的？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)？（設(shè)計意圖：生動的表演一直是幼兒喜愛的形式，這個環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行了直觀的健康教育。）四、貼畫游戲找關(guān)節(jié)師：老師還給小朋友們準(zhǔn)備了貼畫紙，請你們在身上找一找關(guān)節(jié)，找到了就用貼畫紙貼在關(guān)節(jié)處，看誰找得又快又準(zhǔn)。幼兒找關(guān)節(jié)，玩貼畫。師：動一動你的關(guān)節(jié)，看看關(guān)節(jié)上的貼畫在運(yùn)動的過程中是不是一曲一伸的。（設(shè)計意圖：玩貼畫的環(huán)節(jié)其實是對所學(xué)知識的鞏固，幼兒在一屈一伸的過程中感同身受，這樣的感知是真真切切的。）五、我的關(guān)節(jié)會表演師：我們的身體里因為有了這么多的關(guān)節(jié)，所以我們的身體才能做出各種各樣的動作，讓我們隨著洗澡歌的音樂，一起跳一跳本園的律動舞蹈吧。教學(xué)反思：本節(jié)課，我注重設(shè)計了多個創(chuàng)意活動，注重情精創(chuàng)設(shè)，通過猜謎、兒歌、情境表演等形式調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過表演、模型展示等形式讓幼兒探索身體的各個關(guān)節(jié)，以及關(guān)節(jié)對人體的重要性，幼兒同樣表現(xiàn)出極大的熱情。由此可見