遼西夏與北宋的并立課件23張

1、遼,北,宋,西,夏,第,7,課,遼、西夏與北宋的并立,理,一,理,名稱,建立,時間,建立,民族,建立者,都城,遼,10,世紀(jì)初,契丹族,耶律阿保機(jī),遼太祖,上京臨潢府,北宋,960,年,漢族,趙匡胤,宋太祖,開封,東京,西夏,行營到處即為家,一卓穹廬數(shù)乘車,千里山川無土著,四時畋獵是生涯,契丹族的生活,qiong,tian,遼墓壁畫契丹人飲馬圖,契丹文字,契丹貨幣,理,一,理,名稱,建立,時間,建立,民族,建立者,都城,遼,10,世紀(jì)初,契丹族,耶律阿保機(jī),遼太祖,上京臨潢府,北宋,960,年,漢族,趙匡胤,宋太祖,開封,東京,西夏,11,世紀(jì),前期,黨項族,元昊,興慶府,黨項族,西夏銅牌,西

2、夏貨幣,理,一,理,名稱,建立,時間,建立,民族,建立者,都城,遼,10,世紀(jì)初,契丹族,耶律阿保機(jī),遼太祖,上京臨潢府,北宋,960,年,漢族,趙匡胤,宋太祖,開封,東京,西夏,11,世紀(jì),前期,黨項族,元昊,興慶府,北宋,遼（契丹,西夏,C,A,B,時代特點(diǎn)：民族政權(quán)并立,民,族,關(guān),系,的,特,點(diǎn),1,遼太宗,時，占領(lǐng),燕云十六州,與中,原王朝的沖突加劇,遼,宋,燕云十六州,一,不打不相識（宋遼關(guān)系,2,對遼從用兵到防御,宋太祖晚期,北宋與遼保持友,好關(guān)系,宋太宗,向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗,只好采取防御政策,一,不打不相識（宋遼關(guān)系,3,澶淵之戰(zhàn),澶,淵,之,戰(zhàn),1,時間,2,交戰(zhàn)雙方,

3、3,交戰(zhàn)地點(diǎn),4,關(guān)鍵人物,5,戰(zhàn)爭結(jié)果,請同學(xué)們做一個小小軍事家，結(jié)合課文和下圖，完成下面的戰(zhàn)爭,報告吧,攻方,守方,宋真宗時,遼,北,宋,遼,北宋,澶州（古稱澶淵,寇準(zhǔn),宋真宗,雙方議和，簽訂“澶淵之盟,一,不打不相識（宋遼關(guān)系,4,澶淵之盟,1,內(nèi)容,2,作用,遼宋之間保持著和平局面,一,不打不相識（宋遼關(guān)系,遼軍撤回，宋朝給遼歲幣,戰(zhàn)爭,連年的戰(zhàn)爭使西夏受到很大損失,人民處于困苦之中,元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣,宋夏邊界貿(mào)易興旺,二,戰(zhàn)爭與和平,宋夏關(guān)系,閱讀課文,36,頁第一段，思考并回答下列問題,1,元昊稱帝以后，西夏與北宋關(guān)系怎樣,2,后來西夏為什么與北宋議和,3,訂立宋夏和約內(nèi)

4、容是什么,4,宋夏和議有什么作用,民族關(guān)系,戰(zhàn),和,北宋,遼,北宋,西夏,澶州之戰(zhàn),澶淵之盟,連年交戰(zhàn),宋夏和議,北宋與遼、西夏訂立和約，對社會經(jīng)濟(jì)和民眾生活有什么影響,1,北宋與遼、西夏訂立和約，使北宋與遼、西,夏之間保持著和平穩(wěn)定的局面,2,對社會經(jīng)濟(jì)而言，避免了戰(zhàn)爭帶來的破壞,促進(jìn)了我國邊遠(yuǎn)地區(qū)的貿(mào)易與開發(fā)，有利于經(jīng)濟(jì),的交流和發(fā)展,3,對于民眾生活而言,一方面：在一定程度上加重了民眾的賦稅負(fù)擔(dān),另一方面：使民眾生活環(huán)境相對安定，加強(qiáng)了各,民族間的友好關(guān)系，促進(jìn)了民族融合,民,族,關(guān),系,的,特,點(diǎn),戰(zhàn),和,一、科技名著,作者,著作,價值,李時珍,本草綱目,是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著，

5、被譯為多國文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn),宋應(yīng)星,天工開物,中國,17,世紀(jì)的工藝百科全書,徐光啟,農(nóng)政全書農(nóng)業(yè)百科全書，農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍,學(xué)生總結(jié)三位科學(xué)家成功的原因，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的品質(zhì),如：李時珍救死扶傷的崇高醫(yī)德，不盲從古訓(xùn)的創(chuàng)新勇氣，刻苦鉆研的堅強(qiáng)意志，廣泛實(shí)地考察的科學(xué)方法，親嘗曼陀羅的獻(xiàn)身精神，不恥下問的謙虛態(tài)度，二十七年成書的堅韌毅力等,宋應(yīng)星對只知追求功名利祿者的蔑視，對人與自然關(guān)系的精見卓識,天工開物書名就體現(xiàn)了這種認(rèn)識,徐光啟利用外國傳教士采用介紹西方科學(xué)知識籠絡(luò)統(tǒng)治者以換取傳教有利條件的做法,堅持從利國利民出

6、發(fā)并一再敦促，終于使意大利傳教士利瑪竇答應(yīng)先譯幾何原本一書,利瑪竇口述，徐光啟筆譯,二、明長城和北京城,1,明北京城,學(xué)生概括明北京城的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生歸納紫禁城內(nèi)建筑特色和明朝北京城布局特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到其中包含著皇權(quán)至上的建筑設(shè)計思想,2,明長城：東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，全長六千余公里,出示明北京城的圖片,三、小說和戲劇,學(xué)生概括古典小說的成就，并通過這些古典小說概括明清文化的時代特征,年代,著作,作者,題材,價值,元末明初,三國演義,羅貫中,三國時期歷史記載和民間傳說,我國最早的一部長篇?dú)v史小說,元末明初,水滸傳,施耐庵,北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義,第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說,明朝中期,西游記,吳承恩,唐僧取經(jīng)的故事,一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說,明清時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動著市民文學(xué)日趨成熟和繁榮，小說取代詩、詞、散文而成為文學(xué)的主流