化學人教版九年級下冊酸和堿的中和反應 (第1課時)

1、酸和堿的中和反應,吳桐彤,鞍山市東鞍山學校,熱 點 新 聞,視頻中提到了哪兩種物質？分別屬于哪類物質？你有什么感受？,為什么可以用熟石灰來處理濃硫酸呢？,【探究1】酸和堿之間是否會發(fā)生化學反應？,HCl,H2SO4,NaOH,Cu(OH)2,無明顯現(xiàn)象,固體消失、溶液變藍,【依據】實驗時是否有明顯的現(xiàn)象？,【設計實驗】,【探究2】如何進一步判斷酸和堿是否發(fā)生了反應呢？,【依據】反應后的溶液中是否還有酸和堿？,【設計實驗】,【探究3】如何通過直觀的現(xiàn)象，控制酸堿反應的程度呢？,【探究3】如何通過直觀的現(xiàn)象，控制酸堿反應的程度呢？,【實驗驗證】,向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸。,HCl +

2、NaOH NaCl + H2O,H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O,H2SO4 + Cu(OH)2 CuSO4 + 2H2O,2HCl + Cu(OH)2 CuCl2 + 2H2O,酸 + 堿,鹽 + 水,一、中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應。,二、中和反應的實質：,H+ + OH- = H2O,閱讀課文P61相關內容，概括中和反應在農業(yè)、工業(yè)、生活方面的具體應用。,三、中和反應在實際中的應用,1.農業(yè),2.工業(yè),3.生活,課 堂 小 結,中和 反應,定義,實質,應用,1、能與稀鹽酸發(fā)生中和反應的是（ ） A.熟石灰 B.碳酸鈣 C.鋅粒 D.純堿,A,2、下列有關中和

3、反應的說法，不正確的是 （ ） A.中和反應一定是酸和堿的反應 B.凡是生成鹽和水的化學反應都是中和反應 C.中和反應的實質是H+和OH結合生成水 D.中和反應一定生成鹽和水,B,4、X、Y、Z分別是鹽酸、氫氧化鈉、食鹽三種溶液，將無色酚酞試液滴入Y溶液變?yōu)榧t色，將此紅色溶液少量滴入X中仍為紅色，則X、Y、Z依次是（ ） A.鹽酸、氫氧化鈉、食鹽 B.氫氧化鈉、鹽酸、食鹽 C.食鹽、鹽酸、氫氧化鈉 D.食鹽、氫氧化鈉、鹽酸,D,3、中和反應在工農業(yè)生產和日常生活中，有廣泛的用途。下列應用一定與中和反應無關的是（ ） A.施用熟石灰改良酸性土壤 B.服用含氫氧化鋁的藥物治療酸過多 C.用熟石灰和

4、硫酸銅配置波爾多液 D.用氫氧化鈉洗滌石油產品中的殘余硫酸,C,5、現(xiàn)有白紙和幾種溶液，有人用這些材料設計了一個名為“雨落葉出紅花開”的趣味實驗。實驗的過程如下：先用潔凈的毛筆蘸 （填序號，下同）在白紙上畫上花，再用 畫上葉，將白紙掛上墻壁，晾干后用 向紙上噴即成。 A、酚酞試液 B、石蕊試液 C、氫氧化鈉溶液 D、稀鹽酸,C,D,B,6、下列方法可以解決生活中的一些問題： 服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為： 熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附有一層水垢，可以用 來洗滌。寫出其反應的化學方程式。 實驗室中含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會造成鑄鐵管道腐蝕，所以，需將廢液處理后再排

5、放。你的處理方法是 以上三個問題的解決方法應用的共同原理是： 與 發(fā)生 反應。,（1）你認為他得出的結論是否確 ， 理由是 。,稀鹽酸,氫氧化鈉,不正確,如果鹽酸滴加過量，滴入酚酞試液也不變色,7、小松同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小松同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。,取樣，滴加紫色石蕊試液,試液變紅,鹽酸過量,取樣，滴加紫色石蕊試液,試液不變紅,恰好中和,取樣，滴加碳酸鈉溶液,有氣泡產生,鹽酸過量,取樣，滴加碳酸鈉溶液,無氣泡產生,恰好中和,取樣，加入鋅粒等活潑金屬,有氣泡產生,鹽酸過量,取樣，加入鋅粒等活潑金屬,無氣泡產生,恰好中和,（2）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全反應，填寫下表：,謝 謝！,中性土壤,加入酸 性物質,中性土壤,酸性土壤,熟石灰 Ca(OH)2,農 業(yè),酸性土壤,工業(yè)上用