初三物理電磁波與現(xiàn)代通信能源與可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)教案一蘇科版

1、初三物理電磁波與現(xiàn)代通信 能源與可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)教案一一、 設(shè)計(jì)意圖本章復(fù)習(xí)通過(guò)學(xué)生自主整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和整理知識(shí)的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，“與其授之以魚(yú)，不如授之以漁”，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)的需求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、 教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)與技能1、 知道信息和信息傳播活動(dòng)經(jīng)歷的五次巨大變革。2、 知道波的基本特征以及波長(zhǎng)、頻率與波速的關(guān)系。3、 了解電磁波可以在真空中傳播的特性，了解電磁屏蔽。4、 了解現(xiàn)代通信技術(shù)。5、 通過(guò)實(shí)例，說(shuō)出能源的分類。6、 通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，知道提高能源利用率的重要性。7、 知道

2、能量守恒定律，了解能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有一定的方向性。（二） 過(guò)程和方法1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，了解電磁屏蔽。2、 通過(guò)自主整理，收集資料，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 了解核能和太陽(yáng)能，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類生活的影響。2、 了解我國(guó)的能源狀況，培養(yǎng)學(xué)生能源開(kāi)發(fā)利用可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、 電磁波的特性以及波長(zhǎng)，頻率和波長(zhǎng)的關(guān)系。2、 電磁屏蔽及現(xiàn)代通信技術(shù)。3、 能源的分類及能量守恒定律。四、 教具和學(xué)具電腦、實(shí)物投影儀五、 課前準(zhǔn)備1、 學(xué)生課前對(duì)本章的知識(shí)點(diǎn)，整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、 找出本章中你尚未理解的問(wèn)題。六、 教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段

3、與時(shí)間分配教師主導(dǎo) 學(xué)生主體點(diǎn)評(píng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）教學(xué)階段與時(shí)間分配課前請(qǐng)同學(xué)就本章內(nèi)容整理了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，我們請(qǐng)幾位同學(xué)展示你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。教師主導(dǎo)學(xué)生展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，并向同學(xué)介紹本章的主要知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生主體及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生成功的體驗(yàn)，有助于學(xué)生對(duì)本章知識(shí)形成更深刻的印象。點(diǎn)評(píng)二、通過(guò)幻燈片歸納電磁波與現(xiàn)代通信（22分鐘）剛才請(qǐng)同學(xué)上來(lái)展示網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)，有同學(xué)舉手了，你認(rèn)為是信息嗎？問(wèn)：你能回憶一下什么是信息嗎？播放幻燈片問(wèn)：該廣告運(yùn)用了哪些信息手段？問(wèn)：你知道人類特有的三種信息嗎？問(wèn)：信息只有通過(guò)傳播才有意義，回憶一下信息傳播的五次巨大變革及早期的信息傳播工具。放幻燈片既然信息只有通過(guò)傳播

4、才有意義，怎樣才能讓信息傳得更遠(yuǎn)呢？請(qǐng)你回憶一下波的基本特征。播放幻燈片（波的圖象）請(qǐng)你找出描述波的物理量及它們的關(guān)系。問(wèn)：波速和頻率分別有什么決定呢？播放幻燈片問(wèn)：圖片說(shuō)明了什么？問(wèn)：怎樣才能使電磁波把信息傳得更遠(yuǎn)更快呢？問(wèn)：你能說(shuō)出它們各自的特點(diǎn)嗎？例題1、某一繩子振動(dòng)形成的繩波部分波形圖如圖說(shuō)示。若繩子一端振動(dòng)的頻率為2.5Hz，求該波的振幅、周期、波速。答：是學(xué)生回答。答：文字和圖象。答：語(yǔ)言、符號(hào)、圖象。學(xué)生回答答：電磁波答：波是傳播周期性變化的運(yùn)動(dòng)形式，同時(shí)也傳播振動(dòng)的能量。答：振幅（A）、周期（T）、頻率( f )、波長(zhǎng)（入）=f 答：介質(zhì)和振源。答：圖片1說(shuō)明電磁波能在真空中傳

5、播。 圖片2 說(shuō)明金屬能屏蔽電磁波。答：移動(dòng)通信衛(wèi)星通信光纖通信互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生回答學(xué)生解答同學(xué)幫助評(píng)價(jià)教學(xué)階段與時(shí)間分配教師主導(dǎo)學(xué)生主體點(diǎn)評(píng)例題2、中央電視臺(tái)第四套節(jié)目圖象頻率為77.25MHz,求該信號(hào)的波長(zhǎng)。本題應(yīng)注重單位的統(tǒng)一及電磁波的速度。學(xué)生解答三、利用學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖歸納能源與可持續(xù)發(fā)展 （18分鐘）教學(xué)階段與時(shí)間分配強(qiáng)調(diào)可再生資源，不可再生資源一定是一次能源。例題3、以下能源中，屬于一次能源的是 ，屬于可再生能源的是 ，屬于新能源的是 ，屬于非清潔能源的是 。A、太陽(yáng)能 B、水能 C、風(fēng)能D、煤 E、石油 F、天然氣G、煤氣H、潮汐能I、核能請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，找出你認(rèn)為有關(guān)核能和太陽(yáng)

6、能的重要的內(nèi)容。播放幻燈片水滴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明永動(dòng)機(jī)是不可能的，其實(shí)自然界存在一條基本的能量守恒定律，請(qǐng)你回憶一下。不僅如此，能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中具有方向性例題4 下列過(guò)程是可逆的是 （ ）A、內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體教師主導(dǎo)閱讀書P83,回顧能源的分類，結(jié)合投影的網(wǎng)絡(luò)圖理解各自的概念。答：ABCDEFHI；ABCH；AI；DEFG答：獲得核能的兩條途徑：重 核的裂變和輕核的聚變。 核電站的優(yōu)缺點(diǎn) 核聚變的優(yōu)缺點(diǎn) 太陽(yáng)能是“能源之母”學(xué)生回答學(xué)生主體同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)B、一棵種子的生長(zhǎng)C、光在反射現(xiàn)象中的光路D、一只玻璃杯落到地上在能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，涉及轉(zhuǎn)化的效率問(wèn)題例題5、我們提倡用節(jié)能燈取代白熾燈，你認(rèn)為有什么好處？為什么一般居民還缺乏這種意識(shí)？請(qǐng)大家討論答：C （并說(shuō)明原因）答：就能量轉(zhuǎn)化效率而言，節(jié)能燈為白熾燈的3到4倍，即使相同電功率的燈泡，節(jié)能燈