初中化學試題

1、化學試題三一、選擇題（本題包括15個小題，每小題2分，共30分；每小題只有1個選項符合題意）1我國“化學”一詞最早出于化學鑒原（1871年）該書把一種元素翻譯為“矽（xi）”在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，現(xiàn)代把這種“矽”元素命名為（）A錫B硒C氧D硅2邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是（）A金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價B氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素C堿都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿D中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)3實驗室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等不同而有規(guī)律地放置

2、在做“酸的性質(zhì)”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放職下圖某同學取用Na2CO3溶液后把它放回位置最好在（）AABBCCDD4德國化學家格哈德埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程（下圖所示）符合上述反應(yīng)過程的順序是（）ABCD5“綠色綠色是將反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為期望的產(chǎn)物，使原子的利用率達到100%，以晝減少有害物質(zhì)生成的化學工藝理念下列符合“綠色化學”要求的是（）A濕法冶銅：Fe+CuSO4=FeSO4+CuB高爐煉鐵：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2C制氧氣：2KMnO4.K2MnO4+MnO2+O2D用乙烯（C2H4）為原料制取

3、乙二醇（C2H6O2）：C2H4+H2O2C2H6O26許多化學物質(zhì)是一柄“雙刃劍”對CO2的利弊評價不妥的是（）A大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”B大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強C“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用、堿性土壤改良有利D利用干冰可進行人工降雨7為了使經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)過程應(yīng)盡量減少對環(huán)境的負面作用由單質(zhì)銅制取硫酸銅有下列幾種步驟，其中可行且符合以上要求的是（）ACuCuSO4BCuCuOCuSO4CCuCu2（OH）2CO3CuSO4DCuCu（NO3）2Cu（OH）2CuSO48t時，將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份，分別恒溫蒸發(fā)出水的質(zhì)量為5g、10g、

4、15g，析出KNO3晶體的質(zhì)量依次為ag、bg、cg，則a、b、c三者的關(guān)系為（）Aca+bBc2b-aCca+2bDc2a-b9在同溫同壓下，將鎂、鋁、鐵分別投入質(zhì)量相等的稀硫酸中，反應(yīng)結(jié)束后，三種溶液的質(zhì)量仍相等，則投入鎂、鋁、鐵三種金屬的質(zhì)量關(guān)系正確的是（）AMgAlFeBAlFeMgCAlMgFeDFeMgAl10除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（）選項物質(zhì)選用試劑操作方法A鋁粉（CuO）鹽酸溶解、過濾、洗滌、烘干BCO（CO2）NaOH溶液、濃硫酸洗氣、干燥CCaO（CaCO3）水過濾、烘干DNaCl（Na2CO3）Ca

5、（NO3）2溶液溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶AABBCCDD11如圖所示，通過長頸漏斗向該裝置中慢慢加入x，可觀察到氣球逐漸脹大，再慢慢加入y，又看到氣球逐漸變小，則x、y分別為（）A鹽酸、硫酸銅溶液B鹽酸、氯化鈣溶液C硫酸、氫氧化鋇溶液D硫酸、氯化鎂溶液12科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)一定條件下給水施加一個弱電場，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，圖為其計算機模擬圖下列說法不正確的是（）A水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化B上述變化過程中分子間間隔發(fā)生了變化C在弱電場下，水分子運動從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行駾利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場13下列各圖所示裝置的氣密性檢

6、查中，漏氣的是（）A、BCD14已知：NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2某種混合氣體中可能含有N2、HCl、CO，將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的CuO，氣體體積無變化但是有紅色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減??；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的），則下列說法中正確的是（）A一定有CO和HCl，肯定無N2B一定有CO和N2，可能有HClC一定有CO和HCl，可能有N2D一定有CO和N2，肯定無HCl15已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為21：8，則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物

7、質(zhì)的質(zhì)量比可以是（）A9：20：5B6：15：11C2：5：3D5：6：316現(xiàn)有CO2、O2、CO的混合氣體9mL，在密閉容器中點爆炸后，恢復(fù)到原來溫度和壓強時，氣體體積變?yōu)?mL，再將氣體通過NaOH溶液，體積減少5mL已知同溫同壓下，氣體體積比等于其分子個數(shù)比則原混合氣體中CO2、O2、CO的體積比可能是（）A3：1：5B5：1：3C1：3：5D3：4：217氯氣（Cl2）和氧氣（O2）都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下他們都能跟甲烷（CH4）反應(yīng)已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O，由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是（）ACH4和HClBCCl4和HClCCH2C

8、l2和HClDC和HCl18將鎂和碳酸鈣的混合物粉末Ag放在氧氣中加熱，充分反應(yīng)后，混合物的總質(zhì)量仍為Ag，則原混合物中鎂和碳酸鈣的質(zhì)量比是（）A6：25B12：25C33：50D1：519由Na2CO3和CaCO3組成的混合物，經(jīng)測定其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為11.64%，則下列各項中：鈉元素的質(zhì)量分數(shù)；鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；氧元素的質(zhì)量分數(shù)；CaCO3的質(zhì)量分數(shù)；Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)；Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量比，其中能確定的是（）A都不能確定B中有能確定C中有能確定D都能確定20食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應(yīng)因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質(zhì)期下列哪

9、種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質(zhì)期的是（）A紅磷B固體燒堿C鐵粉D生石灰21某K2CO3樣品中含有Na2CO3、KNO3、Ca（NO3）2三種雜質(zhì)中的一種或兩種現(xiàn)將13.8g樣品加入足量水，樣品全部溶解，再加入過量的CaCl2溶液，得到9g沉淀對樣品所含雜質(zhì)的判斷不正確的是（）A可能只有Na2CO3B可能只有KNO3C肯定有KNO3，可能還含有Na2CO3D肯定沒有Ca（NO3）222某鋼樣品的含碳量為0.24%（其他雜質(zhì)元素不考慮），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分數(shù)（）范圍是（）（相對分子質(zhì)量：Fe2C：124

10、，F(xiàn)e3C：180）A0.03%2%B0.48%0.72%C2.24%3.36%D2.48%3.6%23下表是某同學用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法都正確的是（）選項需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑方法一方法二A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液用pH試紙檢驗加入硫酸銅溶液B碳酸鈣和硫酸鋇加入足量水加入鹽酸C稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液滴加紫色石蕊溶液D硫酸銨和磷礦粉觀察顏色加入足量水AABBCCDD二、填空題（本題有6小題，共35分）24化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)從金剛石、氦氣、干冰、生石灰這幾種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，將它們或主要成分的化學式填寫在空格處（1）用作填充氣

11、艇的是（2）用作致冷劑的是（3）鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是（4）用作食品干燥劑的是25化學與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊藏著許多化學知識（1）下列食物中，能提供大量維生素的是（填字母序號）；（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）；（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號）；（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有的功能；（5）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是（填“食醋”或“食鹽水”）26化學小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如右圖：A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶

12、中產(chǎn)生濃濃的白煙由此回答：（1）若“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程如右下圖則該反應(yīng)的化學方程式為：根據(jù)下圖，你能得出的結(jié)論是（寫一條）：（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是：（3）生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的（填：氮、磷、鉀）肥，此化肥不能與物質(zhì)混合使用（填“中性”或“酸性”或“堿性”）27如圖，為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線（1）在某一溫度時，A、B兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，此時為（2）在t3時，10g水最多能溶解3gB物質(zhì)，則10g水最多能溶解A物質(zhì)的質(zhì)量3g（填“”、“”或“=”）（3）三種物

13、質(zhì)的溶解度關(guān)系為BAC時的溫度為t，則t的取值范圍是（4）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3降溫到0時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是物質(zhì)28用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：（1）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為（2）反應(yīng)后的物質(zhì)是（填“純凈物”、“混合物”）（3）生成物的化學式為（用A、B表示）29A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）：（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C是一種參與植物光合作用的氣體則A、B、C、D分別是：ABCD（2

14、）若A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體則A、B、C、D四種物質(zhì)分別是：ABCD三、解答題（共2小題，滿分26分）30人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛小軍拿來了一種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物），該藥物說明書的部分內(nèi)容如圖所示當小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產(chǎn)生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動（寫實驗操作和實驗現(xiàn)象）【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎后服用【作出猜想】他的猜想是【設(shè)計實驗】實驗一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸；實驗二：將一片藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸【現(xiàn)象與結(jié)論】實驗二比實驗

15、一反應(yīng)快證明小軍的猜想正確【拓展探究】（1）氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥這些物質(zhì)必須具備兩個條件：一是：對身體；二是：能與胃酸作用（2）患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是：-31實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：稱取xg膽礬晶體，研細后加入10mL蒸餾水溶解；將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍色沉淀，過濾后洗滌沉淀；將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏?，研細備用；按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50mL氣體為準（見圖甲），其

16、他可能影響實驗的因素均忽略編號KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測數(shù)據(jù)12.0/22.0CuO0.532.0MnO20.5回答下列問題：（1）步驟中的x應(yīng)至少稱取g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是（填序號）（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指（3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意（填字母編號）a視線與凹液面最低處相平b讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管c保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)d讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時

17、氣體的讀數(shù)為（5）如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成下列表格后續(xù)實驗（提示：可從催化劑的概念完成實驗）實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解32某興趣小組的同學們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學探究同學們在燒杯中加入10mL稀硫酸滴入幾滴酚酞試液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量則第一次滴加氫氧化鈉溶液時，溶液中溶質(zhì)（不考慮酚酞）的質(zhì)量變化情況是：第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是由上述實驗同學們得出了稀硫酸

18、與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論提出問題是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢？甲組實驗實驗過程如圖所示：現(xiàn)象：向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀結(jié)論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)乙組實驗實驗過程如圖所示：現(xiàn)象：向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀結(jié)論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)交流評價請你評價甲、乙兩組同學由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由正確或錯誤理 由甲組乙組四、計算題（本題有2小題，共9分）33莽草酸是我國傳統(tǒng)的香料-八角茴香的重要成份，也是目前世界上對抗禽流感的良方-“達菲”的原料請你根據(jù)莽草酸的化學式（C7H10O5）計算：（1）莽草酸由種元素組成；（2）莽草酸中各元素的質(zhì)量比為（3）174g莽草酸中含有g(shù)碳元素34小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放燒堿固體的試劑瓶瓶口未蓋露置在空氣中小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種燒堿的是否變質(zhì)為測定其