七年級(jí)政治上冊(cè)- 第四單元 第十課 第2框 活出生命的精彩課件（道德與法治）.pptx

1、第四單元生命的思考,第十課 綻放生命之花,第二課時(shí)活出生命的精彩,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),活出生命 的精彩,貧乏與充盈,冷漠與關(guān)切,偉人為什么能夠偉大 平凡的人也能書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值,對(duì)待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量 生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程,平凡與偉大,生命拒絕冷漠 關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切其他生命,知識(shí)梳理,一、貧乏與充盈 1. 對(duì)待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量。 每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的_，會(huì)影響_。 有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了_；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命_,不同態(tài)度,生命的質(zhì)量,生命的生長(zhǎng),日

2、益空虛,知識(shí)梳理,2. 生命是一個(gè)_的過(guò)程。 在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿_。當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到_，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái),色彩與活力,滋養(yǎng),逐漸豐富,知識(shí)梳理,二、冷漠與關(guān)切 1. 生命拒絕冷漠。 人與人在_和_中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭到_。生命拒絕冷漠,相互依存,彼此關(guān)切,冷漠,知識(shí)梳理,2. 關(guān)注_，關(guān)切他人生命。 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他

3、人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至_。 讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)_的社會(huì),自身發(fā)展,溫暖世界、照亮世界,互信、友善、和諧,三、平凡與偉大 1. 偉人為什么能夠偉大？ 每個(gè)人的生命都有自己_。有時(shí)候，我們不甘心湮沒(méi)在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。 一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命_，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人,知識(shí)梳理,獨(dú)特的使命,更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,2. 平凡的人也能書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。 與

4、偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。這樣的生命有沒(méi)有意義呢？當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，_，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的_。 生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從_閃耀出偉大,知識(shí)梳理,不放棄、不懈怠,生命價(jià)值,平凡中,難點(diǎn)詳解,什么是偉人？ 偉人是指功績(jī)卓著，受人尊敬的人。偉人是在一定歷史條件下，通過(guò)自身努力和旁人的協(xié)助完成常人所不能做的事，不過(guò)前提是這些事不是一件或幾件，而是足可以產(chǎn)生一系列的社會(huì)變革，或?qū)笫烙?/p>

5、深刻的影響。這些變革或影響具有積極的意義，是對(duì)人類有益的。經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，受到大多數(shù)人敬仰的人才能列入偉人行列,真題演練,1. (2015廣東)2015年“感動(dòng)中國(guó)”人物張紀(jì)清，27年來(lái)堅(jiān)持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的行為 ( ) 是想在服務(wù)社會(huì)中獲得利益的體現(xiàn)會(huì)帶動(dòng)更多的人參與社會(huì)公益活動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì)使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到提升 A. B. C. D.,D,真題演練,2. (2015廣東)班仁鄉(xiāng)是貴州省羅甸縣一個(gè)典型的貧困鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里的學(xué)生每天都必須自己在學(xué)校周?chē)短焐鹱鲲?，因此學(xué)生在上學(xué)時(shí)要背爐灶、鍋碗、瓢盆、柴火、大米等物品。對(duì)此，我們中學(xué)生應(yīng)該 ( ) A. 加大扶貧力度，完善教育教學(xué)設(shè)施 B. 提高貧困學(xué)生生活質(zhì)量和身體素質(zhì) C. 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)這種做法 D. 伸出援助之手給予他們力所能及的幫助,D,真題演練,3. (2015衡陽(yáng))“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同