少兒英語培訓機構(gòu)老師崗位職責（共5篇）

1、少兒英語培訓機構(gòu)老師崗位職責（共5篇） 第1篇：培訓機構(gòu)老師崗位職責培訓機構(gòu)老師崗位職責1、培訓班班主任崗位職責為加強培訓班學員的管理，確保培訓質(zhì)量，在培訓期間各培訓班要選派一名思想進步、作風正派、工作認真負責，具有一定管理、組織能力的同志擔任班主任。為加強班主任工作責任心，增強服務意識，特制定班主任崗位職責如下：一、了解學校管理規(guī)定，領會國家有關成人的方針、政策，組織學員學_有關文件和規(guī)章制度。二、協(xié)助繼續(xù)學院組織好學員的報到、注冊等工作。三、注重個人儀表和言行，做到以身示范，嚴格管理，熱情服務，關心愛護學員；抓好班級建設，組建班委會，制定班級工作計劃，并指導班委會做好各項工作。四、負責學員

2、上課考勤，維持教學秩序。每月向培訓部報一次考勤表。五、負責維持學員自_課紀律，提高自學效率。六、負責做好學員的政治思想工作，督促學員自覺遵守各項規(guī)章制度。七、負責組織學員搞好教室和宿舍衛(wèi)生，并定期進行檢查。八、做好調(diào)查研究，及時掌握和了解學員的學_、生活和思想狀況，幫助學員排憂解難，積極主動地協(xié)調(diào)好各方面的關系。九、負責檢查教師上課情況，了解教師授課效果，及時與繼續(xù)學院保持聯(lián)系。十、負責做好對學員的安全，確保學員的財物和人身安全。十一、按照學校和繼續(xù)學院要求組織學員參加各項政治、文藝、體育活動。十二、負責召集培訓班各類會議，總結(jié)、布置班級工作。十三、組織學員進行結(jié)業(yè)總結(jié)，填寫結(jié)業(yè)登記表、出國留

3、學登記表及其它有關表格。十四、學員學_結(jié)束后，及時做好工作總結(jié)，并寫出書面材料報繼續(xù)學院培訓部。十五、班主任因病、因事不能參與工作時，必須提前向培訓部請假，否則依據(jù)情節(jié)輕重扣發(fā)相應工資以至于解聘。十六、班主任必須加強工作責任心，盡職盡責地做好每項工作，如因班主任不負責任而使學員出現(xiàn)嚴重問題時，將視其情況扣發(fā)相應工資以至于解聘。2、培訓學校講課老師的職責1、制定公司培訓工作規(guī)范、流程和培訓方案；2、調(diào)查培訓需求，編制、調(diào)整、執(zhí)行培訓計劃；3、開發(fā)培訓課程，編制培訓課件和建立企業(yè)培訓資料庫；4、講授培訓課程，解答疑難問題等；5、撰寫培訓報告，反饋、評估培訓效果；6、跟進培訓工作效果對培訓工作進行改

4、進。3、就業(yè)技能培訓班教師工作職責為了加強對職業(yè)技能培訓工作的管理，提高職業(yè)技能培訓質(zhì)量，增強培訓教師的工作責任心，特制定本職責。一、培訓教師的主要職責（一）教師應忠誠職業(yè)事業(yè)，樹立正確的思想，對培訓學員既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。（二）教師應自覺遵守國家法律，嚴格遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。（三）教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。要積極開展培訓教學研究，撰寫教研論文或調(diào)研報告，努力提高培訓教學水平。（四）培訓教師在確保上好每一次培訓課的同時，要及時與培訓班班主任交流教學信息，共同解決培訓教學過程中遇到的有關問題，保證每次培訓課的質(zhì)量。二、培訓教師工

5、作基本要求（一）每位教師應根據(jù)培訓班類型、培訓對象及專業(yè)不同，制定科學合理的培訓教學計劃及教學進度安排表，精心制作培訓課件，確保培訓教學內(nèi)容新、手段多、易掌握、好理解、效果佳，每一次集中授課時間不少于2小時。（二）教師對所授（培訓班）課程教學質(zhì)量全面負責,充分考慮成人學_特點，在培訓教學過程中時刻保持與培訓學員的有效互動，共同探討培訓課題,堅持理論與實踐操作緊密結(jié)合，實用性、可操作性要強。培訓班結(jié)業(yè)時要求每名學員認真填寫培訓意見反饋表，針對學員反饋意見及時梳理總結(jié)，不斷改進培訓方法，確保培訓效果。（三）培訓班每次集中培訓時，培訓教師必須提前半天準備好所需教學設備及實訓器材，不準缺課，教師因特殊

6、情況下不能按時上課，應提前兩天通知培訓科，并安排補課時間。（四）教師要嚴格執(zhí)行縣人社局對培訓學員職業(yè)資格證書考試制度，對自己所擔任的課程和班級一定要按照勞動部門教材要求上好每堂課，確保95%以上的學員通過考試，能拿到職業(yè)資格證書。技工學校年1月6日第2篇：培訓機構(gòu)助教老師崗位職責培訓機構(gòu)助教老師崗位職責崗位職責：1.每周至少完成x個創(chuàng)新性課例，保證本公司所教課例處于行業(yè)前例，提高核心競爭力。 2.負責教授試聽課程，保證試聽效果，協(xié)助銷售部提高試聽轉(zhuǎn)化成功。3.助教期間接受公司安排的相關培訓，確保完成相應的ppt課件制作、試講考核，確保考核合格。4.輔助講師進行美術授課，做好課前備課、課中執(zhí)行、

7、課后家長反饋工作。 5.輔助講師批改班級學生作業(yè)，確保每一位學生得到針對性、專業(yè)的美術指導。 6.輔助講師做好試聽學生的試聽課程準備工作，確保學生試聽轉(zhuǎn)化成功。7.輔助講師了解本班級學生學費到期情況，做好續(xù)費溝通工作，確保老生續(xù)費成功。 8.輔助講師將學生畫作進行整理歸檔，放到固定文件夾中，做到畫面整潔，存檔完整。 9.每天課程結(jié)束后，輔助講師完成授課教室清潔工作，確保各項教具整理歸位。 10.課程結(jié)束后，輔助講師督促家長領到孩子同時簽字確認，確保每一位孩子安全交到家長手中。11.按時保質(zhì)保量完成上級安排的其他任務，配合其他部門完成工作。第3篇：少兒英語培訓機構(gòu)名稱少兒英語培訓機構(gòu)名稱很多家長

8、都希望孩子能從小接觸原汁原味的英語，培養(yǎng)一口標準又流利的口語。這也使得少兒外教變的炙手可熱。兒童英語培訓機構(gòu)也是如火如荼的不斷開展，這也使得家長們挑花了眼。選擇兒童英語培訓機構(gòu)時，最重要的是選擇好的老師。有經(jīng)驗的少兒外教是能夠針對學生的特點，調(diào)動起學生的積極性的，讓學生在互動中體驗說英語的快樂，激發(fā)他們的學_興趣。因為只有孩子真正地對英語感興趣了，學英語才能產(chǎn)生效果。在和少兒外教交流的過程中，提高的不僅是口語能力和學_興趣，更重要的是西方思維。尤其是一對一的少兒外教，比如速恩外教，講究的是個性化授課，會根據(jù)孩子的基礎，興趣和發(fā)展方向選擇適合的教材，甚至是從幾本教材中選擇適合孩子的內(nèi)容。由此，鑒

9、別少兒外教是否適合孩子，還是要親自帶孩子和老師接觸，看少兒外教能否有和孩子互動的經(jīng)驗，引導鼓勵學生。同時要看外教的教學能力，對此不太了解的同學可以要求外教有專業(yè)的教學證書，但這并不意味著沒有證書的外教就教不好學生，相反，很多經(jīng)驗豐富的外教憑借優(yōu)秀的背景和多年的工作經(jīng)驗，完全可以勝任教學工作。優(yōu)秀的少兒外教總會有一種無形的魅力，吸引著孩子充滿興趣的去學英語。1 / 1第4篇：少兒英語培訓機構(gòu)的選擇少兒英語培訓機構(gòu)怎么選？隨著社會對兒童越來越多的關注，少兒更多重視，而且這種現(xiàn)象也在日益的明顯和突出。正因如此，孩子對英語學_的需求越來越大，少兒英語培訓市場規(guī)模也在不斷擴大。但是，值得注意的是，少兒英

10、語培訓市場良莠不齊，并沒有像其他英語培訓市場那種規(guī)范。越來越多的父母目光遠大，開始將目光轉(zhuǎn)向新型的網(wǎng)絡在線少兒英語培訓模式。少兒英語培訓在線英語學_的過程中注重英語綜合能力的培養(yǎng)，關注孩子英語口語、英語交際能力、英語表達能力等多方面能力的培養(yǎng)。因此，像伯瑞英語這樣的專業(yè)在線英語培訓機構(gòu)，受到了廣大家長和孩子們的喜愛。該如何分辨出少兒英語培訓機構(gòu)的好壞呢，選擇出適合孩子的好的少兒英語培訓機構(gòu)呢，在選擇少兒英語培訓機構(gòu)的時候又該注意哪些問題呢?下面，伯瑞英語就來跟家長朋友們分享關于少兒英語培訓的知識，給家長朋友們提供一些好的建議。(1) 少兒英語培訓-免費試聽課程要多聽。家長們在給孩子挑選少兒英語

11、培訓機構(gòu)的時候，不能盲目的聽信培訓機構(gòu)的廣告宣傳?，F(xiàn)在絕大部分的英語培訓機構(gòu)都提供有免費的英語體驗課程，當家長們無法辨別培訓機構(gòu)好壞的時候，最好的辦法就是帶孩子去試聽免費的試聽課程，和孩子一起親身體驗這些英語培訓機構(gòu)的課程，了解他們的課程設置情況，了解孩子對這些課程反應，最后再去綜合判斷，選擇出最適合的英語培訓機構(gòu)。在伯瑞英語的官網(wǎng)進行注冊，就可以獲得免費的試聽課。家長可以和孩子一起試聽外教的課，感受外教的上課方式，和語音語調(diào)。(2) 少兒英語培訓-是否給孩子做英語水平測試好的正規(guī)的少兒英語培訓機構(gòu)不會上來就給孩子安排課程，而是會在上課前，給孩子做一個全面的英語水平測試，然后根據(jù)孩子的測試結(jié)果

12、和英語水平現(xiàn)狀去制定合適的學_計劃，安排合適的班級和課程。伯瑞的試聽課也是英語水平測試課，根據(jù)孩子的上課情況，伯瑞會給孩子量身定制課程和課本。不了解孩子的真實水平，直接開始英語學_就會導致兩種結(jié)果。一是孩子所在的班級英語較低，那么，報班的學費花得就不值，可以說是浪費了。其二就是孩子所在的班級英語水平較高，那么，會導致還在跟不上課堂，聽不懂老師所講的知識，跟班級的其他同學會形成巨大的反差，這樣就很容易打擊到孩子的自信心，以為自己很笨，學不好，最后對英語失去了興趣愛好。通過少兒英語培訓，學_和掌握英語，具備良好的英語應用能力，是未來社會人們的必備技能之一。伯瑞英語提醒廣大的家長朋友們，孩子是家庭的

13、未來，是社會的希望，孩子的問題切不可粗心大意和掉以輕心。第5篇：少兒英語培訓機構(gòu)的問題年少兒英語培訓機構(gòu)的問題現(xiàn)在，連胎教都有英語這一項目了，如果還不給孩子報個英語培訓班，是不是和同齡人相比就輸在起跑線了呢？先別著急，已經(jīng)為您想到了！噔噔噔噔！今天，要高興地向大家盤點一些年最新的少兒英語培訓以及，經(jīng)達長達幾十年發(fā)展之后，在年選擇少兒英語機構(gòu)的適用信息，究竟是誰打動了來自社會各界的評委呢？目前年少兒英語培訓機構(gòu)正如火如荼地發(fā)展著，不管是線上少兒英語機構(gòu)還是線下機構(gòu)，都在不停地吸引著家長們?nèi)ンw驗最新課程和服務，那么，如何選擇少兒英語培訓，瑞思英語吐血整理了家長們最關心的四大問題，希望對大家有幫助。

14、一關于語言學_的年齡問題：不存在年齡小的問題，主要是看教學方式。不能否認的是3歲至6歲的確是語言學_的最佳時期，不同的孩子可能會稍有差別，但是在這一階段確實是越早越好；關于學_效果問題：很多家長學了半個月后就抱怨：孩子怎么就會說單詞，你問這個怎么說那個怎么說他也不說！語言學_其實是一個復雜而且漫長的過程，一定是循序漸進的。我們身邊的孩子從出生到能簡單的說出一些中文詞匯也需要一段時間，在這段時間的過程中，孩子是無時無刻不處于中文的語言環(huán)境中，不斷的聽不斷的練不斷地糾正。再反過來看看英語學_呢？其實學_語言的途徑都是想通的，英語學_也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。年紀小的孩子并不是不適合學英語，只

15、是需要有合適的方法和正確的態(tài)度。目前有各種各樣的培訓機構(gòu)，方法多種多樣，不能說哪種好哪種不好，因為不同性格的孩子可能喜歡不同的方式方法，這個得由家長帶孩子去體驗才能有所感受；在幼兒階段英語學_上不要刻意去追求孩子學多少單詞、背多少句子，首先是以興趣為主，這是普遍的共識，其次是給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓孩子有機會多聽多說多練。要注意的是這種英語環(huán)境不是家長們拿著書抽查孩子問這個會不會，那個會不會，如此生硬的方法只能讓孩子產(chǎn)生厭惡，這也就是為什么很多孩子在學?；蛘呤桥嘤柊啾憩F(xiàn)優(yōu)秀，可在家死活不說的原因。家長應該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境，并不是說家長什么都要說英語，除非家長有非同一般的英

16、語水平，否則只需要在一些游戲或者動畫或者其它一些活動中去滲透，這樣孩子就不會覺得家長跟自己說英語別扭。是在沒有條件的家長可以給孩子選擇一些教學質(zhì)量信得過的機構(gòu)，幫助孩子盡可能多的接觸英語。二關于為什么選擇培訓班的問題：有條件的家長完全可以自己提供充足的語言環(huán)境，但是外面的培訓課程還是有必要的；首先機構(gòu)中知識學_是有計劃、有體系的；其次，機構(gòu)中是小班教學，有年齡相仿的伙伴，屬于一個小的社會集體，孩子在一起學_能夠互相促進并且鍛煉孩子的社會交際能力；第三，語言的最終目的是和不同的人交流，即便孩子在家有良好的語言環(huán)境，可是孩子也需要在不同的場合去鍛煉，學會用所學的語言和別人交流，只是在家學_，環(huán)境方

17、面有些單一；家庭英語環(huán)境的創(chuàng)造只能作為孩子課后的輔助。三幼少兒英語培訓課程的開發(fā)必須有強大的支持，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學地點、資金等等，因此，強大的集團背景支持，是教學質(zhì)量的有力保障。當前諸多培訓機構(gòu)采取加盟方式進行品牌擴張，其中不乏教行業(yè)許多知名品牌機構(gòu)，其實很多公司選擇加盟僅僅于公司而言有益，而對于消費者來說是百害而無一利，各種加盟機構(gòu)經(jīng)常是收費不統(tǒng)一、教學質(zhì)量良莠不齊，僅僅是借著品牌機構(gòu)的牌子進行渾水摸魚。導致家長投訴不斷，而正規(guī)的英語培訓機構(gòu)是不允許加盟的。有的機構(gòu)完全就是私人開設談不上課程研發(fā)等等。關于機構(gòu)的背景，家長必須要了解清楚，包括機構(gòu)的性質(zhì)。四.這個問題必須是家

18、長關心的，只有正規(guī)的培訓機構(gòu)才會有更好的保障，教學，服務，價格都會受局監(jiān)控。辨別正規(guī)機構(gòu)和非正規(guī)機構(gòu)方法正規(guī)的社會力量培訓機構(gòu)應持有局頒發(fā)的辦學許可證和民政局頒發(fā)的民辦非企業(yè)單位法人登記證，及稅務局核發(fā)的正式發(fā)票并加蓋與機構(gòu)名稱一致的發(fā)票章。培訓機構(gòu)不是公司，國家對培訓機構(gòu)的審批和監(jiān)督遠遠超過對公司的約束，所以安全性很高。培訓業(yè)務是培訓機構(gòu)特有的經(jīng)營范圍，任何性質(zhì)的公司的業(yè)務經(jīng)營范圍都不會有培訓業(yè)務，這是我國法律的規(guī)定。而非法辦學機構(gòu)通常會以咨詢公司、商務咨詢公司等名義打擦邊球，其安全性幾乎為零。所以在選擇英語培訓機構(gòu)時，應首先辨別是否是正規(guī)機構(gòu)。而并非只貪圖便宜。關于瑞思學科英語：瑞思學科英語于年進入中國，依托霍頓 米夫林 哈考特（hmhg）集團全球優(yōu)質(zhì)資源，經(jīng)過十年的努力，為中國孩子創(chuàng)造與國際先進標準同步的體系，其課程體系涵蓋36歲幼兒英語、712歲兒童英語