第7課唯物辯證法的聯(lián)系觀教案

1、九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì).初中教師教案初中教師工作計(jì).第7課 唯物辯證法的聯(lián)系觀教案(新人教必修4)337人閱讀唯物辯證法的聯(lián)系觀唯物辯證法的聯(lián)系觀唯物辯證法的聯(lián)系觀 教育教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)憶目標(biāo) （1）聯(lián)系的普遍性、客觀性含義；（2）整體與部分的辨證關(guān)系；（3）系統(tǒng)的含義與特征2、理解目標(biāo) （1）自在事物和人為事物的聯(lián)系；聯(lián)系的多樣性；（2）系統(tǒng)優(yōu)化的方法；綜合性思維方式；3、運(yùn)用目標(biāo) （1）唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系的科學(xué)。 （2）運(yùn)用相關(guān)原理，結(jié)合生活實(shí)例，分析生存環(huán)境和人類活動(dòng)的關(guān)系，說明世界上的一切 事物都不是孤立存在的。 （

2、3）列舉生活實(shí)例，依據(jù)相關(guān)原理，組織學(xué)生討論如何才能統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí) 現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)。 （4）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，剖析生活實(shí)例，說明如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，培養(yǎng)和鍛煉綜合性思 維，更好地解決生活中的實(shí)際問題。二、能力目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生全面地、聯(lián)系地看問題和分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、處理和解決實(shí)際問題的能力。 2、使學(xué)生初步具有從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的、固有的、內(nèi)在的聯(lián)系的能力，初步學(xué)會(huì)用全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的能力。 3、使學(xué)生初步具有堅(jiān)持和把握整體和部分辯證關(guān)系的能力、運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法安排自己學(xué)習(xí)和生活的能力。在處理

3、問題時(shí)，既要看到整體與部分之間的聯(lián)系又要看到它們的區(qū)別，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合性的思維方式認(rèn)識(shí)事物和處理生活、學(xué)習(xí)和工作中的問題。 三、德育目標(biāo) 1、樹立唯物辯證法的聯(lián)系觀，自覺抵制形而上學(xué)的靜止觀。堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，自覺維護(hù)人類生存的環(huán)境，確信一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移，是我們正確認(rèn)識(shí)和把握事物、在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中不斷取得成功的關(guān)鍵。 2、樹立整體意識(shí)，培養(yǎng)全局觀點(diǎn)，正確處理好個(gè)人與集體或他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，努力把自己融入集體，融入社會(huì)。 3、堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合。鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和樹立集體主義觀念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

4、 1、世界是普遍聯(lián)系的 2、學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題3、整體和部分是辨證統(tǒng)一的關(guān)系4、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的思維方法教學(xué)課時(shí)安排：3課時(shí) 【開場(chǎng)白】通過前兩單元的學(xué)習(xí)，我們懂得了世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律 的。那么，物質(zhì)世界僅僅是運(yùn)動(dòng)的嗎？請(qǐng)看世界氣象日的宣傳資料，并思考： 九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì).初中教師教案初中教師工作計(jì).從哲學(xué)的角度看，資料主要講述了什么內(nèi)容？ 【導(dǎo)入新課】播放世界氣象日宣傳資料錄音【掛圖】同時(shí)出示資料、圖片 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自然災(zāi)害對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響日漸加大。在所有的自然災(zāi)害中，90都與天氣、氣候和水有關(guān)。氣象在防

5、災(zāi)減災(zāi)中發(fā)揮著日益重要的作用。2005年，有8個(gè)臺(tái)風(fēng)和熱帶風(fēng)暴登陸我國(guó)，襲擊我國(guó)沿海地區(qū)，造成人民生命財(cái)產(chǎn)重大損失，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)180億元。 隨著全球變暖趨勢(shì)的進(jìn)一步加劇，天氣和氣候極端事件的頻繁發(fā)生，造成的損失也逐漸加大。在大西洋海域，2005年破壞性颶風(fēng)的數(shù)量大幅度增加。颶風(fēng)卡特林娜為美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)造成的嚴(yán)重危害的程度和影響，大大出乎人們的預(yù)料，一時(shí)成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。2004年12月26日印度洋海嘯災(zāi)難，造成的人員損失之嚴(yán)重，受到影響國(guó)家的數(shù)量之多以及事后應(yīng)對(duì)和重建的規(guī)模之大，都是十分罕見的。 【提問】從哲學(xué)的角度看，資料主要講述了什么內(nèi)容？ 【回答】主要講述了天氣、氣候與自然災(zāi)害是有

6、聯(lián)系的。自然災(zāi)害與人類社會(huì)是有聯(lián)系的。 （自然災(zāi)害嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)，嚴(yán)重威脅了受災(zāi)地區(qū)人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全） 【提問】為什么會(huì)發(fā)生自然災(zāi)害呢？ 【思考】從資料中可以看出，自然災(zāi)害的發(fā)生既有自然的原因，（90的自然災(zāi)害與天氣、 氣候和水有關(guān)）（教師：說明自然界內(nèi)部要素間是有聯(lián)系的）； 也有人為的原因：人類對(duì)大自然的破壞導(dǎo)致了自然界對(duì)人類的報(bào)復(fù)。 【提問】自然界僅僅在報(bào)復(fù)人類嗎？難道人類從自然界中什么也沒得到嗎？得到了什么？【思考】不是！自然界為人類提供了生存環(huán)境和人類賴以生存的豐富資源（大氣圈、水圈、 森林、土地、礦藏），正是有了這些，人類才得以生息繁衍，世代相傳；（教師：人類的生存離不開自然

7、界） 【提問】人類活動(dòng)僅僅是對(duì)大自然的破壞嗎？【思考】不是！人類為自然界做了很多貢獻(xiàn)。人類發(fā)揮主觀能動(dòng)性改造著自然，美化著自然， 不斷謀求人與自然的和諧相處，走可持續(xù)發(fā)展道路。（教師：自然界的發(fā)展同樣離不開人類） 【提問】在自然災(zāi)害面前，人類是不是無能為力的呢？（不是，而是發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用積 極地防災(zāi)、減災(zāi)，將災(zāi)情控制到最低限度，并做好災(zāi)后的重建工作） 【歸納】資料告訴我們，自然界內(nèi)部各要素之間是有聯(lián)系的，自然界與人類社會(huì)之間是有聯(lián) 系的，主觀世界和客觀世界之間也是有聯(lián)系的。世界是普遍聯(lián)系的（同時(shí)出示板書）。自然界與人類社會(huì)之間的和諧相處就是大千世界普遍聯(lián)系的縮影。普遍性是聯(lián)系的特性之一。

8、【板書】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 一、世界是普遍聯(lián)系的 聯(lián)系的觀點(diǎn)是唯物辯證法的一個(gè)總特征。什么是聯(lián)系？（學(xué)生回答） 【板書】1、聯(lián)系的普遍性無時(shí)不有，無處不在（后來才出現(xiàn)）【板書】（1）聯(lián)系的定義 所謂聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。 【分析】聯(lián)系既包括事物之間的聯(lián)系、也包括事物內(nèi)部各要素之間的聯(lián)系；這種影響、作用、 制約不是單向的，而是相互的。 下面我們通過學(xué)習(xí)聯(lián)系的普遍性特征來強(qiáng)化對(duì)聯(lián)系定義的理解。 【提問】聯(lián)系的普遍性主要包含幾方面的內(nèi)容？哪幾方面？（見教材54）【回答】一是世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系 從宏觀天體到到微觀粒子

9、，從無機(jī)界到有機(jī)界，從自然界到人類社會(huì)和人的思維， 任何事物都處在聯(lián)系之中，世界上找不到同周圍事物毫無聯(lián)系、孤立存在的事物。 【提問】你們能列舉出生活中事物相互聯(lián)系的事例嗎?【舉例】魚兒離不開水；城門失火，殃及池魚； 【舉例】高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方受益。【舉例】人的言談舉止與內(nèi)在素質(zhì)之間是有聯(lián)系的，文明得體的言談舉止往往體現(xiàn)較高的素 養(yǎng)。 【舉例】近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境與人的成長(zhǎng)之間是有聯(lián)系的；【舉例】中國(guó)的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮也需要中國(guó)。（中國(guó)與世界的聯(lián)系）：【舉例】我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的成功與黨的英明決策是有聯(lián)系的；改革開放使老百姓的生活翻 天覆地，日

10、新月異。 【舉例】國(guó)家的現(xiàn)在、過去、未來之間是有聯(lián)系的。 無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，造就了我們現(xiàn)在幸福的生活，作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，國(guó)家興衰，匹夫有責(zé)；振興中華，我們責(zé)無旁貸；（個(gè)人的學(xué)習(xí)與祖國(guó)的富強(qiáng)有密切的聯(lián)系） 【舉例】經(jīng)濟(jì)、政治、文化之間相互聯(lián)系：經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng) 濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)。 【舉例】環(huán)境污染與人體健康之間有聯(lián)系。（環(huán)境污染危害人的健康） 【舉例】社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間是有聯(lián)系的：人越全面發(fā)展，就會(huì)創(chuàng)造更多的的物質(zhì)文化 財(cái)富，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)

11、展。 【舉例】人類運(yùn)用智慧認(rèn)識(shí)改造自然和社會(huì)（主觀世界與客觀世界之間是有聯(lián)系的）【舉例】人類利用萬有引力定律灌溉農(nóng)田、造福自身。 【回答】二是每一事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素之間是相互聯(lián)系的a自然界內(nèi)部是有聯(lián)系的【舉例】太陽系九大行星在各自的軌道上運(yùn)行，存在著力的相互影響、相互制約、相互作用?！狙a(bǔ)充】2006年冥王星由于質(zhì)量小、體積小、密度小、離太陽最遠(yuǎn)，已被除名，太陽系的行 星剩下八大行星） 【舉例】蛇和莊稼存在食物鏈蛇吃田鼠、田鼠糟踏莊稼、蛇保護(hù)莊稼b人類社會(huì)內(nèi)部是有聯(lián)系的 【舉例】經(jīng)濟(jì)生活中，價(jià)格與價(jià)值和供求關(guān)系是有聯(lián)系的；價(jià)格由價(jià)值決定并受供求關(guān)系影 響，當(dāng)供不應(yīng)求時(shí)價(jià)格上漲，當(dāng)供過于求時(shí)

12、價(jià)格下跌，價(jià)格總是圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。 【舉例】人體是由消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等組成的有機(jī)統(tǒng)一 體，各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系，其中一個(gè)系統(tǒng)出問題就會(huì)影響其他系統(tǒng)。 【舉例】人類社會(huì)的形態(tài)五種原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社 會(huì)之間是有聯(lián)系的。 【舉例】三大產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系：農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供原材料。工業(yè)為農(nóng)業(yè)提供化肥、農(nóng)藥、設(shè)備； 第三產(chǎn)業(yè)為第一、第二產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)。 【舉例】棋盤上的棋子間相互聯(lián)系，一招不慎，滿盤皆輸。 用手機(jī)掃此二維碼繼續(xù)閱讀:分享到： 使用一鍵分享，輕松賺取財(cái)富值， 了解詳情 嵌入播放器： 普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*

13、500pix) 預(yù)覽復(fù)制 窗體頂端窗體底端相關(guān)專題九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒園開學(xué)典禮教師發(fā)言稿人評(píng)論頁(yè) 2011秋季小學(xué)生開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿人評(píng)論頁(yè) 秋季開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿人評(píng)論頁(yè)查看全部文檔你可能喜歡聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 唯物辯證法的聯(lián)系觀一. 意識(shí)的作用教案 真正的哲學(xué)是時(shí)代精神 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步教. 世界是永恒發(fā)展的pp. 事物的普遍聯(lián)系 浙江國(guó)稅 課題 用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 - 寬帶中國(guó)11頁(yè)免費(fèi)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題33頁(yè)免費(fèi)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題課件(新人教版必修4)35頁(yè)免費(fèi)高二政治必修四(精品課件)7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題50頁(yè)免費(fèi)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題說課稿5頁(yè)免費(fèi)更

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